【正文】 用含汞的干電池，盡量使用可充電電池。我們可以做到：不要隨意踐踏草坪。甲：通過我們今天的討論，大家知道了在我們?nèi)粘Ｉ钪心男┬袨橛欣诃h(huán)保，我想只要我們用心，我們也能為環(huán)保貢獻(xiàn)出我們自己的力量。??結(jié)束語：第四課時(shí) 環(huán)境保護(hù)一、教學(xué)活動目的提高學(xué)生環(huán)保意識，改變不良生活習(xí)慣。我們每天節(jié)約一滴水，就為地球添加了一分綠色。第五課時(shí) 保護(hù)花草樹木一、怎樣保護(hù)我們的身邊環(huán)境？花草樹木，除具有美化環(huán)境的作用，還有凈化空氣、吸收噪音、灰塵的作用。按時(shí)給花草澆水。讓我們大家都來關(guān)心環(huán)境，注重環(huán)保，共同建設(shè)我們的美麗校園。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析問題、解決問題的能力。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行大膽的預(yù)設(shè)和猜想，從而提升學(xué)生的參與熱情。在2007年國家級歷史城市評比中，漢中因它不平凡的魅力，獲得了“國家級歷史文化名城”的稱號。我的家鄉(xiāng)還有豐富的旅游資源，來到漢中，你可以看到許多國家級的名勝古跡，像武侯祠、張良廟、三國古棧道等，還有珍稀動植物，尤其以四大國寶朱鹮鳥、大熊貓、金絲猴、羚羊最為著名。親愛的朋友們，說了這么多，我的家鄉(xiāng)美不美呢？歡迎你們來旅游和參觀吧！熱情好客的漢中人一定會捧出美酒、端上好菜，歡迎你們的到來。第二課時(shí)漢中地方特色小吃及特產(chǎn)介紹漢中，位于陜西省西南部，北倚秦嶺、南屏巴山，中部是美麗富饒的漢中盆地。三國時(shí)期，漢中是魏蜀兩國兵戎相見的主戰(zhàn)場，老將黃忠在漢中定軍山下刀劈夏侯淵，驍將趙云漢水之濱大敗曹軍，劉備自立為漢中王；一代名相諸葛亮在漢中屯兵8年，渡過了他一生中最為嘔心瀝血的歲月，六出祁山，北伐曹魏，鞠躬盡瘁，最終歸葬定軍山下，其安息地武侯祠，被稱為“天下第一武侯祠”。師：為了便于大家更好的完成小組的調(diào)查活動，老師擬訂了一份活動方案。生：分組活動。在展示我的研究成果時(shí)，我打算以手抄報(bào)、圖片和文字資料的形式展示給大家，讓大家更深入的了解我們家鄉(xiāng)阿城的一些知識。同時(shí)更希望每個(gè)小組在調(diào)查的過程中要講究方法，注意安全，在與人溝通的時(shí)候注意文明禮貌。,了解不同地貌里生活的人的不同生活習(xí)慣,討論為什么不同地貌的人有著不同的生活方式 ,(二)教學(xué)目標(biāo):1,通過對有關(guān)溫度統(tǒng)計(jì)的認(rèn)識,: 一 : ,并和同桌討論一下這兩幅統(tǒng)計(jì)圖表示什么探究活動:: 我國降雨量最少的地方在那里 最多的呢 降雨量最多,最少是什么意思呢 ??我國年平均氣溫最高的是在那里 年平均氣溫是什么意思呢 ?? 問題討論:為什么我國一年中氣溫最高的地方不是在年平均氣溫最高的地方呢(學(xué)生討論并發(fā)言,教師適當(dāng)指導(dǎo).)(三)教學(xué)目標(biāo):1,: :一、,你們知道我國有多少個(gè)民族嗎(知道!56個(gè)!)他們分別住在什么地方你們知道嗎(沉默.)好了,、,:,找找不同民族的主要聚集在那里,、,風(fēng)俗等(通過網(wǎng)絡(luò)來完成這個(gè)任務(wù)).四、教學(xué)目標(biāo):1,: 一 : 19,這個(gè)單元我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于家鄉(xiāng)的內(nèi)容,今天我們要對這些內(nèi)容進(jìn)行一項(xiàng)總結(jié),你們的工具都帶齊了沒有(齊了!)(上一節(jié)課已經(jīng)分好的),表揚(yáng)合作的好的小組.(估計(jì)一節(jié)課的時(shí)間制作這個(gè)手冊可能有點(diǎn)困難)交代學(xué)生這個(gè)作業(yè)什么時(shí)候完成上交）看看我的家鄉(xiāng)手冊(復(fù)習(xí)課)教學(xué)目標(biāo):1,展示家鄉(xiāng)手冊,:一 :一、,、各個(gè)小組展示自己的家鄉(xiāng)手冊,、給做得最好的三個(gè)小組發(fā)獎(jiǎng),、總結(jié),1,展覽室里的故事多，家鄉(xiāng)人生活的變化教學(xué)目標(biāo):1,增進(jìn)尊重歷史,掌握通過比較,一 :一、,讓學(xué)生辨認(rèn),、了解家鄉(xiāng)人生活中“住”,了解父輩和我們這一輩的生活的變化,、了解家鄉(xiāng)人生活中“行”“行”、了解家鄉(xiāng)人生活中“衣”,說說家鄉(xiāng)人“衣”、了解家鄉(xiāng)人生活中“食”,舉早餐為例,、:為什么我們身邊發(fā)生著這么多好的變化呢？ 學(xué)生舉手回答,學(xué)校的變化真大呀教學(xué)目標(biāo):l,了解學(xué)學(xué)校的過去,探究學(xué)校的歷史,: :一、,你們在附小上學(xué)已經(jīng)有四年的時(shí)間了,在這四年里,你們有沒有發(fā)現(xiàn)附小有什么變化呢(學(xué)生舉手回答.)二、,校門口,教學(xué)樓,、,從而了解學(xué)校,社會的變化,、,：社區(qū)服務(wù)類 課題：社區(qū)消防調(diào)查一．活動背景對小學(xué)生進(jìn)行消防安全知識教育，是我們教育工作者義不容辭的責(zé)任。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，每年發(fā)生火災(zāi)數(shù)百起，造成經(jīng)濟(jì)損失數(shù)億元，死亡人數(shù)上萬人。情感目標(biāo)：通過這種活動的開展，使學(xué)生懂得“珍愛生命，安全第一”的意義。（1）小學(xué)生消防安全知識講解（2）火災(zāi)發(fā)生時(shí)怎樣逃生？（3）消防器材知多少？（4）家庭失火怎樣應(yīng)急？選擇自己感興趣的問題組成活動小組討論。（2）、擬定消防安全知識知多少調(diào)查問卷。成果展示與交流資料集 手抄報(bào) 宣傳卡 調(diào)查報(bào)告 消防兒歌 知識競賽 消防器材圖片活動總結(jié)（1）、小組內(nèi)進(jìn)行個(gè)人總結(jié)，填寫《學(xué)生個(gè)人活動評價(jià)表》，請家長和老師填寫活動評語。跟大家討論提出的問題，并把它們記下來，為制訂活動計(jì)劃提供參考。參觀氣象站3）根據(jù)需要準(zhǔn)備預(yù)報(bào)天氣必備的道具和服裝。三、談收獲和體會活動結(jié)束了我們談?wù)劯髯缘氖斋@和體會吧。環(huán)境是每個(gè)人的，所以環(huán)保不僅僅是政府的事，也不僅僅是環(huán)保組織的事，更是我們每個(gè)人的事。不染污凈水凈地，不割草伐木，對湖泊要維護(hù)，有條件的情況下適當(dāng)種樹，等等。從2007年的諾貝爾和平獎(jiǎng)授予“環(huán)保主義者”美國前副總統(tǒng)戈?duì)栆膊浑y看出，全球生態(tài)危機(jī)正在咄咄逼人地向人類迫近，注重環(huán)保已是大勢所趨。對我們而言，環(huán)保應(yīng)從個(gè)人做起，就算沒有太大的能力，也可以做到節(jié)約一滴水、不亂扔垃圾，注意每個(gè)日常生活細(xì)節(jié)，并從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識。作為人類自己，假如還沒有認(rèn)識到這一點(diǎn)，那么隨著環(huán)境污染的升級，人類生存的空間會越來越狹小，最終定將自己毀滅自己。教學(xué)過程：第一課時(shí)【導(dǎo)入新課】（一則天氣預(yù)報(bào)引出課題）【新課講授】【教師提出問題】從剛剛的影片中你知道哪些天氣現(xiàn)象？概括天氣概念。（能意識到天氣是時(shí)時(shí)刻刻變化著的，了解天氣狀況又與人們的日常生活許多方面和生產(chǎn)建設(shè)一些部門關(guān)系十分密切。第二課時(shí)不同的符號代表不同天氣 【教師貼圖】【教師補(bǔ)充】沙塵暴、風(fēng)的符號含義一般同學(xué)要能掌握晴、多云、陰、小雨、大雨、雷陣雨等常見的天氣現(xiàn)象符號小小天氣預(yù)報(bào)員（實(shí)物投影一則練習(xí)題，毛遂自薦上臺播報(bào)）（能夠根據(jù)符號預(yù)報(bào)天氣，即看符號知天氣，一般同學(xué)都要掌握）小組合作完成任務(wù)單（在即時(shí)反饋活動第2題中，兩道小問題層次不同，填表題能根據(jù)記錄的天氣狀況，畫出相應(yīng)的天氣符號，層次中等的同學(xué)能快速獨(dú)立完成；總結(jié)一周的天氣變化情況要求高層次的同學(xué)能分析得出?！咀鳂I(yè)】課后收集有關(guān)氣象諺語，如：“青蛙叫，魚兒跳，燕低飛，龜背潮。教學(xué)準(zhǔn)備：校園地圖、課件、錄象、圖片 教學(xué)課時(shí)： 3課時(shí)第一課時(shí)：迎接新朋友 活動目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生回憶自己一年級入學(xué)時(shí)都遇到了那些困難，通過小組討論的形式幫助一年級的新同學(xué)克服困難?；顒訒r(shí)間： 一課時(shí) 活動設(shè)計(jì)：一、激趣導(dǎo)入新學(xué)期，學(xué)校里又來了很多可愛的“小不點(diǎn)”。確定小組任務(wù)是：幫助“小不點(diǎn)”們認(rèn)識校園設(shè)施。思考：“迎接新朋友”系列活動的時(shí)間安排有沖突嗎？活動內(nèi)容有重復(fù)嗎？如果有，怎么調(diào)整？五、拓展練習(xí)討論；如何爭取老師和校長的支持，集體交流。培養(yǎng)學(xué)生干部的服務(wù)意識、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。三、準(zhǔn)備演講搞我想在競選演講中表達(dá)的內(nèi)容有： 個(gè)人情況介紹 個(gè)人優(yōu)勢、特長 我的希望和決心四、班級預(yù)選賽預(yù)選中有位同學(xué)上臺競選。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體、實(shí)物參觀 教學(xué)過程：一、了解廣播站的工作我們采訪了廣播站的負(fù)責(zé)老師，了解到制作一期廣播節(jié)目所需要的工作人員和要做的工作。四、教師小結(jié)。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：了解中秋文化、故事。教學(xué)準(zhǔn)備：幻燈片、錄音機(jī)、磁帶 教學(xué)過程：一、選詩（以幻燈片出示）我搜集到的名詩美詞有：《》、《》、《 最后我選定的是：。發(fā)揮自己的想象，自己制訂到月球上過中秋的計(jì)劃。環(huán)境條件地球月球 引力空氣水溫度食物二、準(zhǔn)備衣服通過討論：我們列出了到月球上生活要準(zhǔn)備的東西。發(fā)揮創(chuàng)意，自己設(shè)計(jì)包裝，尤其要做到“綠色包裝”。二、實(shí)地考察月餅包裝 我們對考察記錄的分析。了解海洋的資源。加強(qiáng)師生保護(hù)海洋的意識。教學(xué)過程：一、收集海豚的資料。三、了解海洋哭泣的原因搜集資料，了解到海洋的過去和在（幻燈出示）四、編寫小品我們選擇表現(xiàn)的困境、被污染海域中的魚。自己設(shè)計(jì)一個(gè)方案、開發(fā)龍宮寶物。根據(jù)查找的資料，對龍宮寶物進(jìn)行分類。根據(jù)人們的需要，我設(shè)計(jì)了幾個(gè)寶物開發(fā)方案 海水淡化方案 設(shè)想：四、方案論證主題四聲音小天地 教學(xué)內(nèi)容：活動一：家鄉(xiāng)的美麗聲音 活動二：小小樂隊(duì)活動三：治理校園噪聲小專家 教學(xué)目的：通過教學(xué)，使學(xué)生知道、了解家鄉(xiāng)的美麗、獨(dú)特之處，能用各種不同的聲音去表現(xiàn)它的美麗與獨(dú)特。了解噪聲對師生生活造成的影響，提出解決、降低噪聲的辦法。了解樂器的制作。學(xué)生尋找圖片中家鄉(xiāng)的美麗獨(dú)特之處：美麗的自然風(fēng)光、熱鬧繁榮的景象、豐富的地方特產(chǎn)、歷史悠久的名勝古跡。五、確定分工 根據(jù)愛好進(jìn)行分組： 管樂器組、打擊樂器組??六、制作樂器七、教師小結(jié)第二課時(shí)治理校園噪聲小專家 教學(xué)目的：了解噪聲對同學(xué)和老師的生活造成的影響，找出噪聲的根源。教具準(zhǔn)備： 錄音、圖片 教學(xué)過程：一、交流、探討什么是噪聲各小組以不同形式匯報(bào)展現(xiàn)噪聲。小組討論：針對不同類別的噪聲設(shè)計(jì)不同的解決方案。激發(fā)學(xué)生對科技知識的熱情、興趣，提高他們的動手能力。暖棚的制作步驟。三、設(shè)計(jì)暖棚繪制暖棚草圖。五、放進(jìn)小暖棚準(zhǔn)備材料。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：了解無土栽培的一般方法，用實(shí)驗(yàn)說明，有土栽培和無土栽培的區(qū)別。師生討論，交流：無土栽培之水培法的信息來源及相關(guān)的具體內(nèi)容。（1）準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。第三課時(shí)科技小講堂 教學(xué)目的：通過教學(xué)，使學(xué)生收集農(nóng)戶感興趣的“焦點(diǎn)問題”，尋找專家了解、解決問題。通過講座，能夠掌握更好的農(nóng)業(yè)科技知識。大棚里的菜突然變黃焉了。思考：在第一次交流中，要和專家確定哪些事情？列出交流內(nèi)容提綱。主題六玩紙 教學(xué)內(nèi)容活動一大家一起踢紙球 活動二剪紙小作坊 活動三紙橋承重 教學(xué)目的：通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識剪紙，了解紙?jiān)谌粘Ｉ钪械膹V泛應(yīng)用。通過開展一系列的活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新能力。了解紙?jiān)谌粘Ｉ钪械膹V泛應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。請班上幾個(gè)愛好足球的男生上來踢足球，談感受。??四、改進(jìn)紙球分析紙球存在的問題，采取相應(yīng)的改進(jìn)措施。能夠根據(jù)節(jié)目需要設(shè)計(jì)并剪出漂亮的紙花。（2）基本技巧。第三課時(shí)紙橋承重 教學(xué)目的：通過教學(xué)，使學(xué)生了解大橋的形狀、結(jié)構(gòu)、感受我古建筑業(yè)的發(fā)展迅猛。通過教學(xué)，提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力?？梢宰杂砂l(fā)揮，折各種形狀的橋面。主題七探尋鐘表世界 教學(xué)內(nèi)容：活動一：鐘表的演變 活動二：小小修鐘匠 活動三：創(chuàng)意鐘表我設(shè)計(jì) 教學(xué)目的：通過教學(xué)，使學(xué)生初步了解鐘表演變的歷史，體會國家的發(fā)展迅速。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：認(rèn)識鐘表、找出影響鐘擺快慢的因素。培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。二、了解鐘表演變的歷史課件播放從古至今鐘表的演變歷史。設(shè)計(jì)想法： 畫出設(shè)計(jì)圖：五、展示評比六、全課小結(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備： 視頻展示臺 教學(xué)過程：一、提問、引入二、動手制作驗(yàn)證猜想，模仿制作一個(gè)單擺計(jì)時(shí)器。實(shí)驗(yàn)一：只改變棉線的長度 實(shí)驗(yàn)二：只改變擺動的幅度 實(shí)驗(yàn)三：記錄下實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)結(jié)論結(jié)合幾個(gè)實(shí)驗(yàn)測試結(jié)果，得出的結(jié)論是： 影響鐘擺快慢的主要因素是：四、調(diào)試鐘擺通過實(shí)驗(yàn)，我們知道擺鐘的快慢可以通過方法來調(diào)整?！本C合實(shí)踐活動的內(nèi)容相當(dāng)豐富，形式也和多。教材的重難點(diǎn)是走進(jìn)家鄉(xiāng)這一部分。４、過程目標(biāo)：初步掌握參與社會實(shí)踐與調(diào)查的方法、信息資料的搜集、分析與處理的方法和研究探索、實(shí)驗(yàn)實(shí)證的方法。利用現(xiàn)代化媒體，提高學(xué)生對課堂教學(xué)的興趣。方法引導(dǎo)：收集、處理與分析資料，角色形象的想象與抽象能力，技術(shù)要領(lǐng)指導(dǎo)，導(dǎo)演的組織與交流引導(dǎo)。跟大家討論提出的問題，并把它們記下來，為制訂活動計(jì)劃提供參考。3）根據(jù)需要準(zhǔn)備表演必備的道具和服裝。以活動為主要形式，以實(shí)踐為主要環(huán)節(jié)，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動中去，在“做”、“考察”、“實(shí)驗(yàn)”、“探究”、“設(shè)計(jì)”、“制作”、“想象”、“反思”、“體驗(yàn)”等一系列活動中，發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗(yàn)和感受生活，進(jìn)而學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合應(yīng)用知識的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感。了解信息技術(shù)、勞動技術(shù)、社區(qū)服務(wù)和探究活動的一些常識。形成對自然的關(guān)愛和對社會、對自我的責(zé)任感。適當(dāng)降低活動內(nèi)容的難度，既做到全面參與，又能讓學(xué)生在力所能及的范圍內(nèi)解決問題。六、教學(xué)進(jìn)度：（詳見教學(xué)進(jìn)度表）周次 內(nèi)容第一周信息與信息技術(shù) 第二周神奇的計(jì)算機(jī)世界 第三周走進(jìn)計(jì)算機(jī) 第四周認(rèn)識鍵盤第五周windows 基本操作 第六周學(xué)習(xí)輸入漢字 第七周文本編輯的基本過程 第八周制作表格作品 第九周校園文化之窗 第十周精美的詩配畫 第十一周1制作電子報(bào)刊 第十二周1太空夢 第十三周1生活中的廣告 第十四周1有趣的燃料 第十五周第十六周員第十七周制作第十八周、科學(xué)家的貢獻(xiàn)、遠(yuǎn)離噪聲1當(dāng)一次消防、冰、霜、雪1臘梅花的、整理布置居室2常用繩扣系法雙錢扣20第一課 信息與信息技術(shù)教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)：對信息和信息技術(shù)有感性認(rèn)識。萌發(fā)學(xué)習(xí)、應(yīng)用計(jì)算機(jī)的興趣和意識。走在街上，你會看到五顏六色的廣告牌；翻開報(bào)紙，你會讀到千奇百怪的新聞；走進(jìn)課堂，老師會向我們傳授很多很多的知識。三、了解信息傳遞1．引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際講解信息傳遞的實(shí)例。如果你生日那天，邀請了很多朋友來參加