【正文】 通過(guò)小組討論，我們確定了如下幾個(gè)問(wèn)題。這里是絲綢之路開(kāi)拓者張騫的故里、四大發(fā)明造紙術(shù)發(fā)明家蔡倫的封地和葬地。師： 聽(tīng)了老師的介紹，你一定有很多的感受想要說(shuō)，對(duì)嗎？誰(shuí)先來(lái)說(shuō)說(shuō)？生：（1）我想說(shuō)我們的家鄉(xiāng)真的是太美了！作為漢中人，我簡(jiǎn)直是太驕傲了！雖然我出生在漢中，在漢中生活這么多年，可是我對(duì)自己的家鄉(xiāng)卻了解的不多，真的覺(jué)得有點(diǎn)慚愧?。?）我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，原來(lái)我的家鄉(xiāng)有這么悠久的歷史文化，地域又十分廣闊，可稱(chēng)的上是地大物博了！我想說(shuō)作為家鄉(xiāng)人，我感到無(wú)比的自豪！我真想了解有關(guān)家鄉(xiāng)的一切！二、教師總結(jié) 的確，聽(tīng)了同學(xué)們所說(shuō)的、所想的，老師也有同感。我的家鄉(xiāng)一年四季都很美。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)未知事物的探索和設(shè)想的學(xué)習(xí)習(xí)慣。愛(ài)護(hù)身邊的公共設(shè)施。我們可以做到的：洗臉洗腳的時(shí)間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣。乙：讓我們大家都來(lái)關(guān)心環(huán)境，注重環(huán)保，共同建設(shè)我們的美麗家園。不要隨手丟棄用過(guò)的廢電池，最好能將用過(guò)的電池集中起來(lái)，送到處理廠(chǎng)。不使用不可降解的快餐盒。用洗臉?biāo)茨_水來(lái)拖地板、擦洗物品等。第二課時(shí)：愛(ài)護(hù)環(huán)境大討論甲：作為地球上的少年兒童，我們有義務(wù)讓地球媽媽更健康、更美麗。（生）：自由插組討論，得出答案?；顒?dòng)二：人與環(huán)境類(lèi) 《愛(ài)護(hù)我們的學(xué)校》教案第一課時(shí)一、教學(xué)意圖：通過(guò)對(duì)這堂課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到愛(ài)護(hù)學(xué)校環(huán)境的重要性，再 3由怎樣愛(ài)護(hù)學(xué)校的環(huán)境滲透到怎樣愛(ài)護(hù)社會(huì)的公用設(shè)施。四、組建活動(dòng)小組；找一找誰(shuí)的研究主題一樣就可以組成一個(gè)小組共同研究制定活動(dòng)方案；五、做好活動(dòng)前的準(zhǔn)備； 1制訂活動(dòng)方案； 2必要的活動(dòng)準(zhǔn)備；1）根據(jù)需要準(zhǔn)備相應(yīng)的工具。閱讀小資料。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：了解噪聲給生活造成的影響。明確分工，學(xué)會(huì)動(dòng)手制作樂(lè)器。通過(guò)學(xué)習(xí)，了解校園的噪聲對(duì)師生生活造成的影響，提出解決、降低校園噪聲的辦法。如何開(kāi)發(fā)利用龍宮寶物。二、確定海豚小檔案的內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：了解海洋形成的歷史。教學(xué)具準(zhǔn)備：手工材料 教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。四、設(shè)計(jì)剪紙圖案。第二課時(shí)剪紙小作坊教學(xué)目的：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解我過(guò)的民間藝術(shù)——剪紙藝術(shù)有關(guān)剪紙的知識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：學(xué)會(huì)制作紙球怎樣才能讓球更牢固，不會(huì)散。通過(guò)設(shè)計(jì)制作紙橋、紙球、剪紙等一系列活動(dòng)鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力創(chuàng)新能力。發(fā)揮創(chuàng)意，自己設(shè)計(jì)包裝，尤其要做到“綠色包裝”。發(fā)揮自己的想象，自己制訂到月球上過(guò)中秋的計(jì)劃。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：了解中秋文化、故事。三、出謀劃策同桌的同學(xué)討論：怎么才能讓新朋友盡快熟悉校園里的設(shè)施呢？指名說(shuō)。分組制訂“導(dǎo)游”活動(dòng)方案，并在全班進(jìn)行交流，并及時(shí)地總結(jié)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)時(shí)間： 一課時(shí) 活動(dòng)設(shè)計(jì)：一、激趣導(dǎo)入新學(xué)期，學(xué)校里又來(lái)了很多可愛(ài)的“小不點(diǎn)”。思考：“迎接新朋友”系列活動(dòng)的時(shí)間安排有沖突嗎？活動(dòng)內(nèi)容有重復(fù)嗎？如果有，怎么調(diào)整？五、拓展練習(xí)討論；如何爭(zhēng)取老師和校長(zhǎng)的支持，集體交流。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：詩(shī)配樂(lè)、朗誦如何表達(dá)自己的情感。教學(xué)過(guò)程：一、了解月球的環(huán)境觀(guān)看錄象：我們對(duì)月球環(huán)境進(jìn)行了解，并和地球環(huán)境作比較。教學(xué)過(guò)程： 分析設(shè)計(jì)要求一、列出月餅包裝的一般要求。通過(guò)開(kāi)展一系列的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力。請(qǐng)班上幾個(gè)愛(ài)好足球的男生上來(lái)踢足球，談感受。能夠根據(jù)節(jié)目需要設(shè)計(jì)并剪出漂亮的紙花。第三課時(shí) 紙橋承重教學(xué)目的：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解大橋的形狀、結(jié)構(gòu)、感受我古建筑業(yè)的發(fā)展迅猛?？梢宰杂砂l(fā)揮，折各種形狀的橋面。加強(qiáng)師生保護(hù)海洋的意識(shí)。想一想：哪些情節(jié)適合對(duì)話(huà)表現(xiàn)？哪些情節(jié)用動(dòng)作表現(xiàn)更合適？五、表演小品。海的程度盛產(chǎn)寶物稀有寶物淺海深海海底二、了解寶物與人們生活的聯(lián)系。課時(shí)安排： 2課時(shí)第一課時(shí)尋找家鄉(xiāng)美麗的聲音和自制沙槌教學(xué)目的：了解家鄉(xiāng)的美麗、獨(dú)特之處。二、尋找代表聲音以小組為單位尋找聲音，完成以下表格。聽(tīng)錄音?；顒?dòng)設(shè)計(jì)：搜集有關(guān)動(dòng)畫(huà)片的資料，動(dòng)畫(huà)形象設(shè)計(jì)，制作動(dòng)畫(huà)片，動(dòng)畫(huà)片角色飾演。六、活動(dòng)程序搜集有關(guān)動(dòng)畫(huà)片的資料；收集資料的途徑可以參考以下方式：通過(guò)上網(wǎng)去圖書(shū)館，社會(huì)實(shí)踐考察，采訪(fǎng)，去電影院等通過(guò)調(diào)查，訪(fǎng)談等形式通過(guò)觀(guān)賞、請(qǐng)教或者學(xué)習(xí)的方式動(dòng)畫(huà)形象設(shè)計(jì)；看小資料：靈感源于生活 ——米老鼠的“孕育”過(guò)程和蠟筆小新的形象設(shè)計(jì)靈感來(lái)激發(fā)自己的設(shè)計(jì)靈感制作動(dòng)畫(huà)片；方法引導(dǎo)：手動(dòng)式動(dòng)畫(huà)制作的基本步驟 看課本第8頁(yè)內(nèi)容第二課時(shí) 教學(xué)過(guò)程一、學(xué)生對(duì)活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)方法活動(dòng)結(jié)果活動(dòng)的收獲進(jìn)行總結(jié)和交流；二、匯報(bào)與展示；匯報(bào)展示的方式很多如動(dòng)畫(huà)角色表演，寫(xiě)出自己小組活動(dòng)中的故事等。：我們的學(xué)校有這么多的公用設(shè)施,它好不好？美不美？ ：美，好。：不是，那我們應(yīng)該怎樣去做呢？ ：保護(hù)草坪，不亂涂亂畫(huà)：老師也給同學(xué)們帶來(lái)了一組圖片，請(qǐng)同學(xué)們告訴老師，我們應(yīng)該怎樣愛(ài)護(hù)它？：回答。河流被稱(chēng)為大地的動(dòng)脈，湖泊被譽(yù)為大地的明珠。節(jié)約用電，就是節(jié)約能源。不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等。我們可以做到：不要隨意踐踏草坪。??結(jié)束語(yǔ)：第四課時(shí) 環(huán)境保護(hù)一、教學(xué)活動(dòng)目的提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)，改變不良生活習(xí)慣。第五課時(shí) 保護(hù)花草樹(shù)木一、怎樣保護(hù)我們的身邊環(huán)境？花草樹(shù)木，除具有美化環(huán)境的作用，還有凈化空氣、吸收噪音、灰塵的作用。讓我們大家都來(lái)關(guān)心環(huán)境，注重環(huán)保，共同建設(shè)我們的美麗校園。鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行大膽的預(yù)設(shè)和猜想，從而提升學(xué)生的參與熱情。我的家鄉(xiāng)還有豐富的旅游資源，來(lái)到漢中，你可以看到許多國(guó)家級(jí)的名勝古跡，像武侯祠、張良廟、三國(guó)古棧道等，還有珍稀動(dòng)植物，尤其以四大國(guó)寶朱鹮鳥(niǎo)、大熊貓、金絲猴、羚羊最為著名。第二課時(shí)漢中地方特色小吃及特產(chǎn)介紹漢中，位于陜西省西南部，北倚秦嶺、南屏巴山，中部是美麗富饒的漢中盆地。師：為了便于大家更好的完成小組的調(diào)查活動(dòng)，老師擬訂了一份活動(dòng)方案。在展示我的研究成果時(shí)，我打算以手抄報(bào)、圖片和文字資料的形式展示給大家，讓大家更深入的了解我們家鄉(xiāng)阿城的一些知識(shí)。,了解不同地貌里生活的人的不同生活習(xí)慣,討論為什么不同地貌的人有著不同的生活方式 ,(二)教學(xué)目標(biāo):1,通過(guò)對(duì)有關(guān)溫度統(tǒng)計(jì)的認(rèn)識(shí),: 一 : ,并和同桌討論一下這兩幅統(tǒng)計(jì)圖表示什么探究活動(dòng):: 我國(guó)降雨量最少的地方在那里 最多的呢 降雨量最多,最少是什么意思呢 ??我國(guó)年平均氣溫最高的是在那里 年平均氣溫是什么意思呢 ?? 問(wèn)題討論:為什么我國(guó)一年中氣溫最高的地方不是在年平均氣溫最高的地方呢(學(xué)生討論并發(fā)言,教師適當(dāng)指導(dǎo).)(三)教學(xué)目標(biāo):1,: :一、,你們知道我國(guó)有多少個(gè)民族嗎(知道!56個(gè)!)他們分別住在什么地方你們知道嗎(沉默.)好了,、,:,找找不同民族的主要聚集在那里,、,風(fēng)俗等(通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)完成這個(gè)任務(wù)).四、教學(xué)目標(biāo):1,: 一 : 19,這個(gè)單元我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于家鄉(xiāng)的內(nèi)容,今天我們要對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行一項(xiàng)總結(jié),你們的工具都帶齊了沒(méi)有(齊了!)(上一節(jié)課已經(jīng)分好的),表?yè)P(yáng)合作的好的小組.(估計(jì)一節(jié)課的時(shí)間制作這個(gè)手冊(cè)可能有點(diǎn)困難)交代學(xué)生這個(gè)作業(yè)什么時(shí)候完成上交）看看我的家鄉(xiāng)手冊(cè)(復(fù)習(xí)課)教學(xué)目標(biāo):1,展示家鄉(xiāng)手冊(cè),:一 :一、,、各個(gè)小組展示自己的家鄉(xiāng)手冊(cè),、給做得最好的三個(gè)小組發(fā)獎(jiǎng),、總結(jié),1,展覽室里的故事多，家鄉(xiāng)人生活的變化教學(xué)目標(biāo):1,增進(jìn)尊重歷史,掌握通過(guò)比較,一 :一、,讓學(xué)生辨認(rèn),、了解家鄉(xiāng)人生活中“住”,了解父輩和我們這一輩的生活的變化,、了解家鄉(xiāng)人生活中“行”“行”、了解家鄉(xiāng)人生活中“衣”,說(shuō)說(shuō)家鄉(xiāng)人“衣”、了解家鄉(xiāng)人生活中“食”,舉早餐為例,、:為什么我們身邊發(fā)生著這么多好的變化呢？ 學(xué)生舉手回答,學(xué)校的變化真大呀教學(xué)目標(biāo):l,了解學(xué)學(xué)校的過(guò)去,探究學(xué)校的歷史,: :一、,你們?cè)诟叫∩蠈W(xué)已經(jīng)有四年的時(shí)間了,在這四年里,你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)附小有什么變化呢(學(xué)生舉手回答.)二、,校門(mén)口,教學(xué)樓,、,從而了解學(xué)校,社會(huì)的變化,、,：社區(qū)服務(wù)類(lèi) 課題：社區(qū)消防調(diào)查一．活動(dòng)背景對(duì)小學(xué)生進(jìn)行消防安全知識(shí)教育，是我們教育工作者義不容辭的責(zé)任。情感目標(biāo)：通過(guò)這種活動(dòng)的開(kāi)展，使學(xué)生懂得“珍愛(ài)生命，安全第一”的意義。（2）、擬定消防安全知識(shí)知多少調(diào)查問(wèn)卷。跟大家討論提出的問(wèn)題，并把它們記下來(lái)，為制訂活動(dòng)計(jì)劃提供參考。三、談收獲和體會(huì)活動(dòng)結(jié)束了我們談?wù)劯髯缘氖斋@和體會(huì)吧。不染污凈水凈地，不割草伐木，對(duì)湖泊要維護(hù)，有條件的情況下適當(dāng)種樹(shù)，等等。對(duì)我們而言，環(huán)保應(yīng)從個(gè)人做起，就算沒(méi)有太大的能力，也可以做到節(jié)約一滴水、不亂扔垃圾，注意每個(gè)日常生活細(xì)節(jié)，并從小培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)【導(dǎo)入新課】（一則天氣預(yù)報(bào)引出課題）【新課講授】【教師提出問(wèn)題】從剛剛的影片中你知道哪些天氣現(xiàn)象？概括天氣概念。第二課時(shí)不同的符號(hào)代表不同天氣 【教師貼圖】【教師補(bǔ)充】沙塵暴、風(fēng)的符號(hào)含義一般同學(xué)要能掌握晴、多云、陰、小雨、大雨、雷陣雨等常見(jiàn)的天氣現(xiàn)象符號(hào)小小天氣預(yù)報(bào)員（實(shí)物投影一則練習(xí)題，毛遂自薦上臺(tái)播報(bào)）（能夠根據(jù)符號(hào)預(yù)報(bào)天氣，即看符號(hào)知天氣，一般同學(xué)都要掌握）小組合作完成任務(wù)單（在即時(shí)反饋活動(dòng)第2題中，兩道小問(wèn)題層次不同，填表題能根據(jù)記錄的天氣狀況，畫(huà)出相應(yīng)的天氣符號(hào)，層次中等的同學(xué)能快速獨(dú)立完成；總結(jié)一周的天氣變化情況要求高層次的同學(xué)能分析得出。教學(xué)準(zhǔn)備：校園地圖、課件、錄象、圖片 教學(xué)課時(shí)： 3課時(shí)第一課時(shí)：迎接新朋友 活動(dòng)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生回憶自己一年級(jí)入學(xué)時(shí)都遇到了那些困難，通過(guò)小組討論的形式幫助一年級(jí)的新同學(xué)克服困難。確定小組任務(wù)是：幫助“小不點(diǎn)”們認(rèn)識(shí)校園設(shè)施。培養(yǎng)學(xué)生干部的服務(wù)意識(shí)、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體、實(shí)物參觀(guān) 教學(xué)過(guò)程：一、了解廣播站的工作我們采訪(fǎng)了廣播站的負(fù)責(zé)老師，了解到制作一期廣播節(jié)目所需要的工作人員和要做的工作。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：了解中秋文化、故事。發(fā)揮自己的想象，自己制訂到月球上過(guò)中秋的計(jì)劃。發(fā)揮創(chuàng)意，自己設(shè)計(jì)包裝，尤其要做到“綠色包裝”。了解海洋的資源。教學(xué)過(guò)程：一、收集海豚的資料。自己設(shè)計(jì)一個(gè)方案、開(kāi)發(fā)龍宮寶物。根據(jù)人們的需要，我設(shè)計(jì)了幾個(gè)寶物開(kāi)發(fā)方案 海水淡化方案 設(shè)想：四、方案論證主題四聲音小天地 教學(xué)內(nèi)容：活動(dòng)一：家鄉(xiāng)的美麗聲音 活動(dòng)二：小小樂(lè)隊(duì)活動(dòng)三：治理校園噪聲小專(zhuān)家 教學(xué)目的：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生知道、了解家鄉(xiāng)的美麗、獨(dú)特之處，能用各種不同的聲音去表現(xiàn)它的美麗與獨(dú)特。了解樂(lè)器的制作。五、確定分工 根據(jù)愛(ài)好進(jìn)行分組： 管樂(lè)器組、打擊樂(lè)器組??六、制作樂(lè)器七、教師小結(jié)第二課時(shí)治理校園噪聲小專(zhuān)家 教學(xué)目的：了解噪聲對(duì)同學(xué)和老師的生活造成的影響，找出噪聲的根源。小組討論：針對(duì)不同類(lèi)別的噪聲設(shè)計(jì)不同的解決方案。暖棚的制作步驟。五、放進(jìn)小暖棚準(zhǔn)備材料。師生討論，交流：無(wú)土栽培之水培法的信息來(lái)源及相關(guān)的具體內(nèi)容。第三課時(shí)科技小講堂 教學(xué)目的：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生收集農(nóng)戶(hù)感興趣的“焦點(diǎn)問(wèn)題”，尋找專(zhuān)家了解、解決問(wèn)題。大棚里的菜突然變黃焉了。主題六玩紙 教學(xué)內(nèi)容活動(dòng)一大家一起踢紙球 活動(dòng)二剪紙小作坊 活動(dòng)三紙橋承重 教學(xué)目的：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)剪紙，了解紙?jiān)谌粘Ｉ钪械膹V泛應(yīng)用。了解紙?jiān)谌粘Ｉ钪械膹V泛應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。??四、改進(jìn)紙球分析紙球存在的問(wèn)題，采取相應(yīng)的改進(jìn)措施。（2）基本技巧。通過(guò)教學(xué)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力。主題七探尋鐘表世界 教學(xué)內(nèi)容：活動(dòng)一：鐘表的演變 活動(dòng)二：小小修鐘匠 活動(dòng)三：創(chuàng)意鐘表我設(shè)計(jì) 教學(xué)目的：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生初步了解鐘表演變的歷史，體會(huì)國(guó)家的發(fā)展迅速。培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。設(shè)計(jì)想法： 畫(huà)出設(shè)計(jì)圖：五、展示評(píng)比六、全課小結(jié)。實(shí)驗(yàn)一：只改變棉線(xiàn)的長(zhǎng)度 實(shí)驗(yàn)二：只改變擺動(dòng)的幅度 實(shí)驗(yàn)三：記錄下實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)驗(yàn)結(jié)論結(jié)合幾個(gè)實(shí)驗(yàn)測(cè)試結(jié)果，得出的結(jié)論是： 影響鐘擺快慢的主要因素是：四、調(diào)試鐘擺通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們知道擺鐘的快慢可以通過(guò)方法來(lái)調(diào)整。教材的重難點(diǎn)是走進(jìn)家鄉(xiāng)這一部分。利用現(xiàn)代化媒體，提高學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的興趣。跟大家討論提出的問(wèn)題，并把它們記下來(lái)，為制訂活動(dòng)計(jì)劃提供參考。以活動(dòng)為主要形式，以實(shí)踐為主要環(huán)節(jié)，要求學(xué)生積極參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去，在“做”、“考察”、“實(shí)驗(yàn)”、“探究”、“設(shè)計(jì)”、“制作”、“想象”、“反思”、“體驗(yàn)”等一系列活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，體驗(yàn)和感受生活，進(jìn)而學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合應(yīng)用知識(shí)的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。形成對(duì)自然的關(guān)愛(ài)和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感。六、教學(xué)進(jìn)度：（詳見(jiàn)教學(xué)進(jìn)度表）周次 內(nèi)容第一周信息與信息技術(shù) 第二周神奇的計(jì)算機(jī)世界 第三周走進(jìn)計(jì)算機(jī) 第四周認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)第五周windows 基本操作 第六周學(xué)習(xí)輸入漢字 第七周文本編輯的基本過(guò)程 第八周制作表格作品 第九周校園文化之窗 第十周精美的詩(shī)配畫(huà) 第十一周1制作電子報(bào)刊 第十二周1太空夢(mèng) 第十三周1生活中的廣告 第十四周1有趣的燃料 第十五周第十六周員第十七周制作第十八周、科學(xué)家的貢獻(xiàn)、遠(yuǎn)離噪聲1當(dāng)一次消防、冰、霜、雪1臘梅花的、整理布置居室2常用繩扣系法雙錢(qián)扣20第一課 信息與信息技術(shù)教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知目標(biāo)：對(duì)信息和信息技術(shù)有感性認(rèn)識(shí)。走在街上，你會(huì)看到五顏六色的廣告牌；翻開(kāi)報(bào)紙，你會(huì)讀到千奇百怪的新聞；走進(jìn)課堂，老師會(huì)向我們傳授很多很多的知識(shí)。如果你生日那天，邀請(qǐng)了很多朋友來(lái)參加