【正文】 預(yù)想；（4）活動(dòng)中采用的方法；（5）你們創(chuàng)作中的故事（6）表演或者展示活動(dòng)結(jié)果； 展示時(shí)應(yīng)注意！應(yīng)選好展示的地方并安排講解員進(jìn)行講解。2）學(xué)習(xí)制作時(shí)，根據(jù)需要準(zhǔn)備可能用到的攝像機(jī)等。關(guān)于它們，你一定有許多問題，來吧，和大家一起說說自己的問題，聽聽他人的問題。五、教師小結(jié)第二篇：五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案活動(dòng)一：勞動(dòng)技術(shù)類走進(jìn)動(dòng)畫片教學(xué)內(nèi)容：教材112頁實(shí)踐領(lǐng)域：信息的搜集與處理，想像，動(dòng)畫設(shè)計(jì)與制作。三、發(fā)出倡議將調(diào)查發(fā)現(xiàn)的噪聲情況按產(chǎn)生原因進(jìn)行了分類。提出解決、降低噪聲的辦法。四、幻燈出示資料、圖片，了解樂器的種類。教學(xué)準(zhǔn)備： 教學(xué)過程：一、幻燈片展示家鄉(xiāng)的風(fēng)景圖片。了解樂隊(duì)的組成、性質(zhì)及分工。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：了解自己的家鄉(xiāng)美與獨(dú)特之處，能用美麗的聲音去表現(xiàn)它的獨(dú)特之處。三、龍宮寶物開發(fā)方案。教學(xué)過程：一、尋找龍宮寶物錄象播出一些海資源及海產(chǎn)品。第二課時(shí)龍宮覓寶教學(xué)目的：了解“如意金箍棒”的故事。對(duì)資料進(jìn)行篩選后，我選出放入“小檔案”的內(nèi)容、長相特征、生活習(xí)性。樹立保護(hù)海洋的意識(shí)。了解海洋深處的資源。設(shè)計(jì)、制作不同的橋面。二、分析比賽規(guī)則 1個(gè)橋面只能用1張圖畫紙制作。通過用紙?jiān)O(shè)計(jì)制作橋面，鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力、想象能力和創(chuàng)新能力。布置任務(wù)，為“元旦“設(shè)計(jì)剪紙圖案?；痉椒胺N類三、探討剪紙技法和技巧向他人討教經(jīng)驗(yàn)。通過教學(xué)，使學(xué)生了解更多的剪紙的技法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力及創(chuàng)新能力及創(chuàng)新能力。確定做紙球的步驟思考：怎樣才能讓紙球更牢固、不會(huì)散呢？三、試做紙球大家試踢紙球，談感覺。教學(xué)準(zhǔn)備：彩色紙張，剪刀，足球，視頻展示臺(tái)。課時(shí)安排： 3課時(shí)第一課時(shí) 大家一起踢紙球教學(xué)目的：通過教學(xué)，使學(xué)生了解足球的結(jié)構(gòu)及質(zhì)地還有運(yùn)動(dòng)員對(duì)足球的要求。通過教學(xué)，使學(xué)生了解掌握更多剪紙的技法和技巧。比較環(huán)保的包裝有：理由是：最不環(huán)保的包裝是：理由是：三、設(shè)計(jì)“綠色包裝”在同學(xué)和老師的建議下，我們經(jīng)過幾次修改，完成包裝設(shè)計(jì)圖。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：了解市場(chǎng)上月餅的包裝。三、制定飛行和月球生活安全法則。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：了解我國有關(guān)航天的知識(shí)。二、解詩我對(duì)它的理解是：。如何過好一個(gè)有意義的中秋節(jié)。主題二：月圓中秋節(jié)教學(xué)內(nèi)容：活動(dòng)一：對(duì)月當(dāng)歌活動(dòng)二：到月球上過中秋 活動(dòng)三：月餅包裝“綠”起來 教學(xué)目的：了解中秋文化。完成第3頁練習(xí)。（板書課題）二、尋找問題指名說說自己在剛?cè)雽W(xué)是都遇到過哪些困難?；顒?dòng)準(zhǔn)備：整理自己剛?cè)雽W(xué)時(shí)遇到的困難。第一篇：五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案主題一學(xué)校主人公教學(xué)目標(biāo)：通過三節(jié)課的學(xué)習(xí)，要使學(xué)生認(rèn)識(shí)，自己是學(xué)校的主人公，應(yīng)該為學(xué)校的發(fā)展作出自己的一份力量。準(zhǔn)備導(dǎo)游詞。將同學(xué)們說出的困難歸歸類，并完成書上第2頁的練習(xí)。四、制訂活動(dòng)方案，并進(jìn)行全班交流四人為一組合作討論“導(dǎo)游”活動(dòng)方案（活動(dòng)時(shí)間、集合地點(diǎn)和參觀路線、每次活動(dòng)參加人數(shù)、導(dǎo)游詞）交流方案。了解有關(guān)中秋的詩詞、故事。教學(xué)課時(shí)： 3課時(shí)第一課時(shí)對(duì)月當(dāng)歌教學(xué)目的：通過“詩配樂”的形式連接抒發(fā)自己對(duì)中秋節(jié)最想表達(dá)的情感。三、配樂朗誦相互討論交流，看看怎么為它配樂？練習(xí)配樂朗誦。如何更好地發(fā)揮自己的想象。為了大家的安全，我們制定了兩份安全法則。自己設(shè)計(jì)綠色包裝。四、展示學(xué)生作品五、教師小結(jié)。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：通過教學(xué)，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛，了解紙?jiān)谌粘Ｊ巧钪械膹V泛應(yīng)用，掌握更多的剪紙技法和技巧。通過教學(xué)，使學(xué)生能利用紙制作球，了解制作過程及要求。教學(xué)過程：一、研究足球師出示足球，生觀察、了解足球的結(jié)構(gòu)、質(zhì)地。不足之處：太輕、踢不遠(yuǎn)彈性不足，落地后起不來。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：通過教學(xué)，使學(xué)生掌握更多的剪紙技法和技巧。（1）基本技法。展示學(xué)生設(shè)計(jì)作品。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：用紙張?jiān)O(shè)計(jì)制作橋面，了解橋的承重力與什么有關(guān)。紙的大小不能改變。思考：兩種折線形的橋承重一樣嗎？五、試一試哪種形狀和結(jié)構(gòu)的橋面能放更重的砝碼呢？主題四： 海洋探秘教學(xué)目的：了解有關(guān)的海洋知識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、多媒體課件 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)第一課時(shí)海豚小檔案和哭泣的海洋教學(xué)目的：了解海豚的生活習(xí)性。教具準(zhǔn)備：圖片 教學(xué)過程：一、收集海豚的資料。三、了解海洋哭泣的原因搜集資料，了解到海洋的過去和在（幻燈出示）四、編寫小品我們選擇表現(xiàn)的困境、被污染海域中的魚。自己設(shè)計(jì)一個(gè)方案、開發(fā)龍宮寶物。根據(jù)查找的資料，對(duì)龍宮寶物進(jìn)行分類。根據(jù)人們的需要，我設(shè)計(jì)了幾個(gè)寶物開發(fā)方案海水淡化方案設(shè)想：四、方案論證主題五：聲音小天地教學(xué)目的：通過教學(xué)，使學(xué)生知道、了解家鄉(xiāng)的美麗、獨(dú)特之處，能用各種不同的聲音去表現(xiàn)它的美麗與獨(dú)特。了解噪聲對(duì)師生生活造成的影響，提出解決、降低噪聲的辦法。了解樂器的制作。學(xué)生尋找圖片中家鄉(xiāng)的美麗獨(dú)特之處：美麗的自然風(fēng)光、熱鬧繁榮的景象、豐富的地方特產(chǎn)、歷史悠久的名勝古跡。五、確定分工根據(jù)愛好進(jìn)行分組：管樂器組、打擊樂器組??六、制作樂器七、教師小結(jié)第二課時(shí)治理校園噪聲教學(xué)目的：了解噪聲對(duì)同學(xué)和老師的生活造成的影響，找出噪聲的根源。教具準(zhǔn)備：圖片 教學(xué)過程：一、交流、探討什么是噪聲各小組以不同形式匯報(bào)展現(xiàn)噪聲。小組討論：針對(duì)不同類別的噪聲設(shè)計(jì)不同的解決方案。方法引導(dǎo)：收集、處理與分析資料，角色形象的想象與抽象能力，技術(shù)要領(lǐng)指導(dǎo)，導(dǎo)演的組織與交流引導(dǎo)。跟大家討論提出的問題，并把它們記下來，為制訂活動(dòng)計(jì)劃提供參考。3）根據(jù)需要準(zhǔn)備表演必備的道具和服裝。三、談收獲和體會(huì)活動(dòng)結(jié)束了我們談?wù)劯髯缘氖斋@和體會(huì)吧。二、教學(xué)過程：：我們每天早晨吃完早飯背起書包都來到學(xué)校，那誰能告訴老師，我們的學(xué)校都有什么？：操場(chǎng)、微機(jī)室、圖書室。我們剛才看到了這么多的公用設(shè)施。我們都應(yīng)該保護(hù)。回家以后，請(qǐng)同學(xué)們也設(shè)計(jì)一個(gè)文明標(biāo)牌，讓它來提醒更多的人來愛護(hù)我們的學(xué)校，愛護(hù)我們的社會(huì)。人類對(duì)水的依賴，就像嬰兒之于乳汁。我們可以做到的：洗臉洗腳的時(shí)間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣。甲】討論：怎樣節(jié)約用電？ 乙】得出結(jié)論 ： ◆節(jié)約用電在我國，火力發(fā)電占了我國總發(fā)電量的比重還比較大，需要耗費(fèi)大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。第三課時(shí) 預(yù)防減少“白色污染”◆少使用塑料制品現(xiàn)在我們使用的塑料包裝袋，大部分是用不可降解的聚乙烯生產(chǎn)的，這些包裝物被拋棄到大自然中后，會(huì)對(duì)環(huán)境形成“白色污染”。盡量購買用紙包裝的物品。◆拒絕使用含汞的干電池在我們平時(shí)使用的干電池中，含有對(duì)環(huán)境及健康有很大威脅的汞，一次性電池中往往含有大量的汞，而可充電干電池中汞的含相對(duì)較低或不含汞。保護(hù)花草樹木，也是保護(hù)環(huán)境。◆愛護(hù)身邊的公共設(shè)施 ◆遵守公共秩序和道德甲】討論：節(jié)約糧食是環(huán)境保護(hù)嗎？怎樣節(jié)約糧食？ 乙】得出結(jié)論 ：◆節(jié)約糧食糧食的生產(chǎn)過程，需要消耗大量的光、熱、水、肥資源，節(jié)約糧食，就是節(jié)約資源，就是環(huán)保。有的表示要利用自己所學(xué)的知識(shí)，積極宣傳，使每個(gè)人都懂得保護(hù)、環(huán)境的重要性；有的表示要勤奮學(xué)習(xí)，長大以后為保護(hù)環(huán)境，美化祖國作貢獻(xiàn)；還有的表示，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力量。人類對(duì)水的依賴，就像嬰兒之于乳汁。隨手關(guān)緊水龍頭。不攀摘花果。通過我們今天的討論，大家知道了在我們?nèi)粘Ｉ钪心男┬袨橛欣诃h(huán)保，我想只要我們用心，我們也能為環(huán)保貢獻(xiàn)出我們自己的力量。運(yùn)用語文、數(shù)學(xué)、自然、信息技術(shù)等多學(xué)科的知識(shí)，分析解決問題。本課目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)本次研究活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生從生活中提出有價(jià)值、有意義的研究問題，并將研究問題進(jìn)行鑒別和篩選。我的家鄉(xiāng)雖然不是繁華的大都市，卻也是個(gè)很有名氣的地方，漢中是漢家文化發(fā)祥地，在三國時(shí)期具有非常重要的歷史地位，是歷史悠久的文化名城。這是漢中最美的季節(jié)了，每年四、五月間漢江邊都要舉辦熱鬧的“油菜花節(jié)”，那時(shí)節(jié)，人頭攢動(dòng)，人們暢游在金黃的油菜花海中，聞著醉人的香氣，不覺得就留戀往返；到了盛夏，樹木茂盛，知了鳴叫，螞蚱在草叢里蹦跳，涼風(fēng)吹過，好一派田園風(fēng)光；金秋時(shí)節(jié)，桔好橙黃，山林盡染，絢麗多彩，令人心曠神怡；冬天來臨，雪花飄下，小朋友們堆雪人，打雪仗，真是熱鬧。大家走時(shí)還不忘再帶點(diǎn)漢中的土特產(chǎn)，香菇、木耳、茶葉還有強(qiáng)身健體的天麻、西洋參，近點(diǎn)的游客還要帶點(diǎn)漢中最有名的小吃——面皮，回去送給親朋好友們嘗一嘗。這一切都給我們的家鄉(xiāng)漢中增添了神秘和氣魄。漢中是漢家發(fā)祥地，其歷史悠久，漢中開漢業(yè)，公元前206年，漢王劉邦以漢中為發(fā)祥地，筑壇拜韓信為大將，明修棧道，暗渡陳倉，逐鹿中原，平定三秦，統(tǒng)一天下，成就了漢室天下四百多年，自此，漢朝、漢人、漢族、漢語、漢文化等稱謂就一脈相承至今。第三課時(shí)一、分組研究，完成研究方案。一會(huì)我們還要分組進(jìn)行匯報(bào)，比一比、看一看哪個(gè)小組合作的最好，提出的問題更有價(jià)值？活動(dòng)開始。我是組員（），我提出的第一個(gè)研究問題是阿城這個(gè)名字是怎么得來的？這個(gè)問題的負(fù)責(zé)人是我，對(duì)于這個(gè)問題我采取的研究途徑和方法是通過上網(wǎng)和查閱書籍找到問題的答案。師：聽了各小組的匯報(bào)，看得出準(zhǔn)備的都很充分，說的也很切合實(shí)際，都有自己小組的特色，我真為你們高興。若沒有,則可通過幻燈片展示地形圖.)三,(學(xué)生舉手發(fā)言.)對(duì)了, 怎 17樣來閱讀地形圖呢學(xué)習(xí)地形圖的閱讀方法。如果學(xué)生安全意識(shí)淡薄，消防常識(shí)缺乏，撲救初起火災(zāi)和逃生自救互救能力低小，一旦發(fā)生火情，勢(shì)必釀成火災(zāi)，造成嚴(yán)重后果。能力目標(biāo)：掌握一些日常生活中的消防知識(shí)和處理火險(xiǎn)的簡易方法，培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)，提高學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)的能力。圍繞主題提出感興趣的值得研究的問題。擬定小組活動(dòng)計(jì)劃實(shí)踐活動(dòng)（1）、乘車到縣消防中隊(duì)參觀、訪問，觀看消防軍事演習(xí)。（3）、自己出消防知識(shí)競(jìng)賽試題，討論知識(shí)競(jìng)賽程序。關(guān)于它們，你一定有許多問題，來吧，和大家一起說說自己的問題，聽聽他人的問題。2）。展示時(shí)應(yīng)做到；（1）告訴大家你們組的活動(dòng)主題；（2）介紹你們組人員分工情況；（3）開展活動(dòng)前的預(yù)想；（4）活動(dòng)中采用的方法；（5）你們創(chuàng)作中的故事（6）表演或者展示活動(dòng)結(jié)果；2展示時(shí)應(yīng)注意！應(yīng)選好展示的地方并安排講解員進(jìn)行講解。地球只有一個(gè)，我們作為生存在地球上的人類，為了自己，也為了子孫后代，誰都有這個(gè)責(zé)任重視環(huán)保。就拿植樹造林來說，此舉不但可以增強(qiáng)植被，防止水土流失，還能綠化環(huán)境、凈化空氣，間接令人心情舒暢、延年益壽?！碍h(huán)境保護(hù)”，成了每個(gè)人都在思考的問題?！睅r山、森林、大海、江河中，有無數(shù)依之而生存的動(dòng)物，它們是人類的朋友，假如肆無忌憚地捕殺，必定令神靈震怒，給人類降下地震、海嘯、傳染病等災(zāi)難以示懲戒。2009年的沙塵暴、2010的西南干旱，就是大自然在向人類發(fā)出警告。教學(xué)方法：調(diào)查法、討論法、講授法 教學(xué)用具： 天氣符號(hào)圖片教師準(zhǔn)備天氣符號(hào)圖片，中央電視臺(tái)的天氣預(yù)報(bào)欄目錄像。【教師總結(jié)】天氣是時(shí)時(shí)刻刻變化著的，而天氣狀況又與人們的日常生活許多方面和生產(chǎn)建設(shè)一些部門關(guān)系十分密切，如人們出行穿衣、乘車、農(nóng)作物耕作，城市建筑業(yè)等方面，所以我們要看天行事。三、天氣預(yù)報(bào)【教師進(jìn)一步提問】從哪些渠道可以獲得天氣預(yù)報(bào)？ 【學(xué)生回答】【教師總結(jié)】收聽廣播、收看電視、各大報(bào)紙頭版天氣狀況、電話查詢（1212969221）等。城市 漢中 日期 ▁月▁日 天 氣 現(xiàn) 象 ▁▁▁ 天 氣 符 號(hào) ▁▁▁ 最低溫度 ▁▁▁ 最高溫度 ▁▁▁11月9日 ▁▁▁ 11月10日 ▁▁▁ 11月11日 ▁▁▁ 11月12日 ▁▁▁ 11月13日 ▁▁▁ 11月14日 ▁▁▁ 11月15日 ▁▁▁（2）、簡單總結(jié)本地一周來天氣變化的情況。（查找資料，收集諺語一般同學(xué)都能完成）判定下列語句哪些屬于天氣描寫？夜來風(fēng)雨聲，花落知多少？ 全年炎熱干燥 昆明四季如春 東邊日出西邊雨第三篇：五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)上冊(cè)教案主題一學(xué)校主人公教學(xué)內(nèi)容：活動(dòng)一：迎接新朋友 活動(dòng)二：競(jìng)選大隊(duì)委員 活動(dòng)三：校園廣播站 教學(xué)目標(biāo)：通過三節(jié)課的學(xué)習(xí)，要使學(xué)生認(rèn)識(shí)，自己是學(xué)校的主人公，應(yīng)該為學(xué)校的發(fā)展作出自己的一份力量。準(zhǔn)備導(dǎo)游詞。將同學(xué)們說出的困難歸歸類，并完成書上第2頁的練習(xí)。四、制訂活動(dòng)方案，并進(jìn)行全班交流四人為一組合作討論“導(dǎo)游”活動(dòng)方案（活動(dòng)時(shí)間、集合地點(diǎn)和參觀路線、每次活動(dòng)參加人數(shù)、導(dǎo)游詞）交流方案。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：選舉大隊(duì)委員。二、了解職責(zé)選擇的這個(gè)職位具體負(fù)責(zé)哪些事情呢？還是向現(xiàn)任委員請(qǐng)教一下吧！請(qǐng)同學(xué)談?wù)剠⒓痈?jìng)選的感想。如何做好校園廣播站的工作。編寫稿件，備選稿件，由主編最后決定選用哪些稿件。過一個(gè)難忘、有意義的中秋節(jié)。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：詩配樂、朗誦如何表達(dá)自己的情感。好的地方： 不足之處：五、教師小結(jié)第二課時(shí)到月球上過中秋 教學(xué)目的：了解我國“神五”“神六”的航天過程。教學(xué)準(zhǔn)備： 錄音 教學(xué)過程：一、了解月球的環(huán)境 觀看錄象：我們對(duì)月球環(huán)境進(jìn)行了解，并和地球環(huán)境作比較。四、月球中秋計(jì)劃我們打算這樣安排一天的活動(dòng)： 活動(dòng)計(jì)劃：月球上的中秋 時(shí)間：中秋節(jié) 活動(dòng)內(nèi)容：在飛船上 登月后和嫦娥共度中秋 返回地球第三課時(shí)活動(dòng)三 月餅包裝“綠起來” 教學(xué)目的：了解市場(chǎng)上月餅的包裝情況。教學(xué)準(zhǔn)備： 視頻展示臺(tái) 教學(xué)過程： 分析設(shè)計(jì)要求一、列出月餅包裝的一般要求。主題三海洋探秘 教學(xué)內(nèi)容：活動(dòng)一：海豚小檔案