【正文】 。，并有的放矢逐一剖析。補充第三個小主題：古今中外廣告探趣欣賞了這么多優(yōu)秀的廣告，你們又這么聰明能干，想不想自己也來設計一個廣告？想為誰打廣告呢？提供情景：任選其一：為母校、為奧運、為長沙、為學校捐資助學等活動擬一條廣告。提煉主題一：廣告的表達藝術(shù)還有誰有收獲呢？生匯報自己就“廣告”開展的調(diào)查采訪問卷，展示各類廣告的圖片和影像資料，并談論發(fā)現(xiàn)的問題。這節(jié)課我們就來分享彼此的學習成果，分解出一些更具體的主題。廣泛收集優(yōu)秀的商品廣告詞，選擇自己最喜歡的一則，作簡單的賞析。它創(chuàng)意新穎、語言生動、特點鮮明、簡單易懂、幽默風趣，吸引了不少孩子，也時時刻刻影響著人們的生活。（四）活動評價先自評，然后小組評議或集體評議。（三）設計一個新型的交通工具出示圖片，觀察并討論：兩位小朋友的想法好嗎？為什么？思考：你有什么好辦法？小組交流自己的想法。怎樣才能使交通工具更好地為人類服務呢？　?。ǘ┙煌üぞ叩牟蛔恪　〕鍪緢D片1：交通事故，提問：交通事故會給人們帶來怎樣的危害? 說說自己聽說或親眼目睹的交通事故?！　∨囵B(yǎng)學生的想像能力和創(chuàng)新能力。你有什么好辦法幫幫它們嗎？　　②揭示課題：交通工具的變化交通工具的巨大變化　?、俪鍪窘煌üぞ甙l(fā)展變化圖，引導學生交通工具是怎樣變化的？②觀察比較：獨木船和牛車各有什么特點？③小組討論：人們?yōu)槭裁匆门砝?？以后又想到用什么來推動車子行駛？④提問：當你看到空中小鳥自由自在地飛來飛去，受到了什么啟發(fā)？交通工具變化的因素和發(fā)展方向　　①說一說：你見到過的交通工具大多數(shù)是用什么作動力的？　?、诩w討論：用油作動力的交通工具有什么缺點？你認為用什么作動力是最理想的？　?、巯胍幌耄耗愠俗^的交通工具中哪一種最令你滿意，為什么？　?、苄〗M討論：交通工具還存在哪些方面的不足？　?、菁w交流，小結(jié)：未來的交通工具會更堅固、安全、舒適，而且具有保護環(huán)境和節(jié)約能源的特點。培養(yǎng)學生的觀察能力和想像能力。最后，經(jīng)過老師和同學們的商議決定，首先要求每位學生做好宣傳工作，向家人、鄰居、親戚宣傳保護水資源和節(jié)約用水的重要性。一個月 ）千克水在你身邊有沒有浪費水的現(xiàn)象？請你結(jié)合生活實際提出幾條節(jié)水的建議。 ）千克水詢問、計算洗衣服的用水量　合計詢問、計算媽媽一天燒飯的用水量二、活動準備布置學生去查資料來了解“地球上的水是多還是少？”三、活動過程調(diào)查研究根據(jù)教材的要求，設計了兩份調(diào)查表，一份是“關(guān)于家鄉(xiāng)水污染的調(diào)查。通過做一做，算一算等活動，培養(yǎng)學生觀察和研究問題的能力及實驗能力，培養(yǎng)學生的調(diào)查能力、處理信息和計算能力。自由表達①學生用各種方法來表達地地球上缺少可用的水資源后產(chǎn)生的后果。①小組討論②全班交流③小結(jié)：地球上三分之二是水，但可供人類直接利用的淡水資源卻很少。通過活動，讓學生了解水在動植物的生長和人類的生存和發(fā)展所起的作用，認識水是生命之源。②匯報組裝情況，比一比哪一組的發(fā)現(xiàn)多。①游戲：電珠亮滅的情況，說說這些小動物在動物園分別屬于哪個區(qū)。①看看干電池的兩極有什么不同？②干電池螺紋處和底部凸起處分別與什么連接？（2）電路中小電珠的發(fā)光道理。在動手操作和思考研究中，初步感知電珠發(fā)光原因及不同電路連接引起小電珠發(fā)光強弱變化等現(xiàn)象。通過這次活動你又學到了什么新的知識？掌握了什么新的本領？（2）教師小結(jié)。以小組為單位觀察搜集的電池，看看它們的大小、形狀、性能、名稱有什么不同？（3）全班交流。活動延伸：認識電池（1）（4）學生小組交流意見。你有沒有看見過教材圖片中所列舉的使用不當?shù)默F(xiàn)象呢？說說你對這些現(xiàn)象的看法，它們?yōu)槭裁村e了？d)c)全班交流，教師適當講解小結(jié)。教師出示掛圖，讓學生思考：你家中的電是從什么地方來的？（6）（4）依次簡單說主水力發(fā)電、火力發(fā)電、風力發(fā)電、核電的基本情況。我們生活中的電是從哪來的？看教材上的圖片，小組討論。小組交流，學生提出自己的看法。教師可要求學生盡可能多地列舉自己看到的現(xiàn)象。三、活動過程談話導入：如果沒有了電，我們的生活會變得怎么樣學生根據(jù)提問進行小組討論，交流自己的看法。學會處理廢電池的正確方法，提高環(huán)保意識。教師作為活動一員，參與學生組織的活動。（2）選定的節(jié)日應選擇哪些活動內(nèi)容？在小組討論、全班交流的基礎上，形成基本統(tǒng)一的意見，即確定活動內(nèi)容。二、活動準備制訂相應的活動方案，落實任務，分工協(xié)作。③討論節(jié)日怎樣才能過和有意義。②分小組靈活地進行分類。①四人小組相互交流。以節(jié)日為主題出一期手抄報。促進學生的社會性發(fā)展。⑶小結(jié)：偏食可能造成營養(yǎng)不良，也可能造成某些營養(yǎng)過多，只有合理膳食與常參加體育活動才能達到身體強壯的目的。調(diào)查同學日常生活中的膳食喜好。 第二課 偏食與減肥一、活動目的通過討論使學生明確養(yǎng)成良好的膳食習慣的重要性。 （六）實踐活動 通過學習使學生知道長期不食早餐對身體的危害較大，應該養(yǎng)成正常的飲食規(guī)律。因此，讓學生來做一名“小營養(yǎng)師”，根據(jù)自己的家庭情況配置一套科學、合理、有營養(yǎng)的早餐菜譜，在班上進行交流。 學生答辯。 各小組根據(jù)討論結(jié)果，提出科學合理的建議。 學生對他們各自統(tǒng)計的結(jié)果（百分比）進行討論，思考為什么會有的所占比例大，有的所占比例小。 《學生早餐用餐時間統(tǒng)計表》 班級 第 小組編制 統(tǒng)計時間：2006年 月 日 調(diào)查人數(shù)合計 起床后立即 起床后半小時 上學路上 校門口 百分比 % % % % 。 分組整理調(diào)查結(jié)果。 各小組制定各自的研究課題及方案，例如：。教師收集一些早餐材料。五、進度表周次內(nèi)容周次內(nèi)容第1周早餐的學問第12周快樂學習第2周偏食與減肥第13周我們真幸福第3周秋天的節(jié)日第14周小學生課外閱讀調(diào)查第4周過節(jié)第15周動物的家第5周生活中的電第16周諺語第6周電的游戲第17周水果拼盤第7周有限的水資源第18周茶文化第8周水的調(diào)查第19周第9周交通工具的變化第20周第10周設計一個新型的交通工具第21周第11周認識廣告 第一課 早餐的學問一、活動目標 ，知道科學營養(yǎng)早餐有利于健康，養(yǎng)成良好的飲食規(guī)律。四、具體措施 通過調(diào)查我們身邊的電和交通工具，讓我們用實踐行動為保護環(huán)境做貢獻。 通過調(diào)查、訪問，查閱資料，實踐操作，了解飲食與健康的重要性。要引導學生對自己在綜合實踐活動中的各種表現(xiàn)進行“自我反思評價”，充分挖掘和發(fā)展學生的自我評價能力，關(guān)注每個學生在已有水平上發(fā)展和個性化表現(xiàn)，及時給予肯定和鼓勵，使他們獲得學習成功的樂趣二、學生分析：綜合實踐活動課教 案 學校___________ 班級___________ 教師___________ 五年級上冊綜合實踐活動教學計劃一、教材分析綜合實踐活動課程的評價，要反映學生在活動過程中各方面的個性表現(xiàn)。 通過調(diào)查討論，開展主題活動，理解學習行為的含義，了解良好的學習行為對提高自己的學習效率的重要性，從而指導自己養(yǎng)成良好的學習習慣，不斷提高自己的學習成績。在活動中，讓學生更多的發(fā)展能力。 通過調(diào)查、采訪，使學生初步了解到人與家庭、社會的關(guān)系，引發(fā)學生的思考，從而增強學生主動學習的興趣。 努力創(chuàng)設活動情境，引導學生在活動時有所創(chuàng)造，有所收獲。 利用現(xiàn)代化媒體，提高學生對課堂教學的興趣。 、收集、整理資料的能力，會進行簡單的數(shù)據(jù)處理，并對結(jié)果做出一定的解釋。 三、活動設計 （一）制定活動方案 提問引入研究課題《早餐的學問》?！耙话俜判脑绮汀钡匿N售情況。 學生根據(jù)自己一星期對早餐用餐情況的調(diào)查，進行整理、統(tǒng)計，制成統(tǒng)計表或統(tǒng)計圖。 《學生早餐營養(yǎng)統(tǒng)計表》 班級 第 小組編制 統(tǒng)計時間：2006年 月 日 調(diào)查人數(shù)合計 A類 B類 C類 D類 百分比 % % % % “放心早餐”的銷售情況。 是否科學合理？ 例如：早餐時間一般起床后半小時吃比較科學，起床后就吃不利于健康，在路上、校門口吃不衛(wèi)生。可參閱有關(guān)的資料，寫成一份富有建設意見的報告。 每組匯報后，全班學生對每組的研究課題，可進行提問，小組派代表進行答辯。 例如： 主食：饅頭、包子、油餅、燒餅、豆沙包、泡飯、雞蛋掛面、雞蛋炒飯。　　稀的食物：牛奶、米粥、雞蛋湯、麥片粥、面條。今后不僅要吃早餐，而且還要高度重視早餐的質(zhì)量。通過活動使學生了解偏食只能使人營養(yǎng)不良，影響身體健康發(fā)展，同時進一步探討青少年該不該減肥及減肥的具體方法。調(diào)查周圍的同學肥胖的現(xiàn)象。評一評誰的發(fā)言最多、最好，可能自評，然后再互評。了解秋天有關(guān)節(jié)日的性質(zhì)和來歷，從實質(zhì)上理解節(jié)目深刻的社會內(nèi)涵，從而培養(yǎng)學生積極的情感及社會責任感。三、活動過程導語激趣 兒童故事同學們，你們喜歡節(jié)日嗎？你們知道9月我們要過哪些節(jié)日？充分討論（1）9月有哪些節(jié)日？10月和8月有哪些節(jié)日？①分小組相互交流，作好記錄。②比一比哪一組知道的節(jié)日內(nèi)容多。③比一比哪一組分類既正確方法又多。第四課 過節(jié)一、活動目的：通過活動促進學生社會性發(fā)展，提高學生適應現(xiàn)代社會生活的能力。三、活動過程談話激趣同學們，今天是什么節(jié)日？去年你們是怎么過的？今年準備怎么過呢？充分討論：怎樣過節(jié)才有意義。（3）制訂活動方案。 活動小結(jié)、評價。通過活動，培養(yǎng)學生的研究能力。然后全班交流，提示課題。鬼故事大全（2）思考：家庭中還有哪些地方也要用到電？工廠里、大街上呢？（3）學生討論，全班交流。教師可以根據(jù)情況作適當?shù)狞c評。（2）（3）學生可以出示課外搜集的有關(guān)圖片、文學等資料。小組交流、討論，看夜班　連得正確，并說明為什么要這樣連。安全用電a)e)你還見過哪些類似的不當做法？學生相互談談自己的見聞。學生看圖，相互交流意見。你知道手電筒中使用的電與家中電視機使用的電有什么不同？學生交流看法。（4）總結(jié)評價（1）在滿足學生探求欲望的同時，體驗科學探究的方法，培養(yǎng)動手操作實踐能力。①提出問題：檢查結(jié)果，你的小電珠完好嗎？電路中小電珠為什么會發(fā)亮？②游戲：小電珠點亮一會兒，燙手了。②學生動手游戲并填寫結(jié)果、③說說游戲中的發(fā)現(xiàn)?！?延伸拓展根據(jù)所備材料選擇教材中的一個游戲，做一做。培養(yǎng)學生查找資料、整理資料的能力。展示地球上從無生命現(xiàn)象到人類生命的誕生等方面的資料和人類生產(chǎn)、生活圖片。②學生展示。讓學生懂得防止水資源浪費和破壞是我們每一個人、每個家庭、每個學校、每個單位的責任?！绷硪环菔恰凹彝ビ盟闆r調(diào)查。 日對如何防治水污染，