【正文】 小組（3）茶與健康小組（4）、茶藝小組沖泡下面，我們就以小組為單位沖泡一壺好茶，讓老師和同學們共同品嘗中國的名茶，要求：首先，請同學們商量一下，你們小組想品嘗哪種名茶，想好后到名茶小組取茶，然后，在我這，取水，沖泡茶，最后，請同學們來品茶，也可以，把你們沖泡的茶送給聽課的老師，讓老師和同學們共同品嘗中國的名茶?！笨梢?，茶在日常生活中有著很重要的地位。通過實物觀看，觀看茶藝表演，動手沖泡茶葉的一系列的活動，使學生了解世外桃源的特征和茶文化方面的知識。這個展示架上擺放了你們“變廢為寶”的小手工作品。你們看，??（課件：垃圾分為——普通垃圾、食品垃圾、危險垃圾等）三、垃圾的處理方法師：小朋友們，趕快拿出你的畫，把你準備的處理垃圾的好辦法在四人小組中互相交流交流吧！看一看哪個小朋友的主意最精彩，一會兒我們就請他上臺好好介紹介紹?。ㄉ核娜私涣鳎◣煟貉惨曋笇В煟涸趧偛诺乃娜诵〗M活動中，小朋友們都討論得非常熱烈、認真。激發(fā)互相交流的興趣，敢于大膽說出自己的見解。）2．剛才老師和小朋友在交談時發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的孩子都非常喜歡放鞭炮，知道嗎？放鞭炮雖然有趣但也有一定的危險。小朋友，你知道各個地方的人們是怎么慶祝春節(jié)的嗎？ 4．學生自由地說。3．每組派代表交流、評選“最佳展覽小組”“最佳解說員”。高興嗎？為什么？（學生自由說：又長大了一歲；可以拿壓歲錢；還可以放鞭炮、走親戚??）過渡；“老師發(fā)現(xiàn)小朋友把課外收集到的關于春節(jié)的資料都帶來了，有的還帶來了春節(jié)時拍的照片，穿過的唐裝等。2．在春節(jié)活動中能表現(xiàn)出探究的意識，發(fā)現(xiàn)春節(jié)活動的新鮮事，有趣事。生：我喜歡腦白金的廣告“今年過年不收禮，收禮只收腦白金”念的特別順口。、Woerd、powerpoint、和Flash中提供的工具，設計一個圖文并茂的廣告。初步學會自查視力。（４）能對他人自創(chuàng)的警示語進行客觀的評價。活動過程活動一：師生共憶，確定探究的主題。這節(jié)課我們就依次來研究這些問題。教學過程：（一）、激情導入再現(xiàn)汶川地震的情景，激起學生探討怎樣應對地震的強烈欲望。第一篇：_五年級上綜合實踐活動教案地震防護一、活動目標通過活動，提高學生安全意識，養(yǎng)成細心觀察生活的良好習慣；在設計安全避震方案、模擬逃生等活動中，培養(yǎng)熱愛生活、珍愛生命以及團結互助、關愛他人的情感。學生交流感受。（三）學生討論地震發(fā)生時的現(xiàn)象師：結合看到的視頻資料和生活中的了解，來談一談地震發(fā)生時會發(fā)生什么現(xiàn)象？（四）不同場所的避震方法。全班交流課外調查學校的情況（1）哪些地方設計了警示牌？（學生匯報）（2）你們認為還有哪些地方需要一些警示牌？（全班交流）全班交流、匯報警示語（1）梳理信息，歸納特點警示語的特點：詞語簡短、幽默、寓意深遠、針對性強（2）討論交流，形成構思欣賞兩組警示牌的圖片，說說它們各自的優(yōu)點與缺點?；顒尤簢L試實踐，解決問題課件出示設計要求：用10分鐘時間，兩人先合作，四人為一小組。學會眼保健操的正確做法，并制定一份護眼計劃。教學過程，激趣導入（出示課件：電視廣告和公共服務性廣告兩種）師：同學們，在今天上課前老師給同學們播放幾段影片。生：我喜歡豐田汽車廣告語“車到山前必有路，右路必有豐田車”。3．學習收集與春節(jié)活動相關的資料。要不，我們現(xiàn)在就來舉辦個‘春節(jié)展覽會’怎么樣？” 活動一：春節(jié)展覽會 1．屏幕出示展覽會要求。活動二：簡單了解各個地方過年的不同習俗1．過渡：“剛才的展覽會又使我們想起了前幾年過春節(jié)的情景，這節(jié)課就讓我們一起過個年好嗎？讓我們一起大聲喊“過年啦！”（師點擊課件：鞭炮響，音樂起并出示課題。5．大屏幕出示圖片：擺花市、貼窗花、觀花燈。你知道在放鞭炮時要注意什么嗎？ 3．指名回答。培養(yǎng)說得清晰，聽得認真，態(tài)度大方、有禮貌的交際習慣。你們一定相處了很多處理垃圾的辦法。這一樣樣精致、可愛的小作品，不僅向大家展示了小主人們善于動腦、勤于動手的聰慧、靈巧，同時也表達出小主人們渴望減少浪費、合理利用資源、善待大自然的美好心愿，真是“手巧”又“心靈”！五、總結：健康的地球爺爺] 師：你們的辦法還有這么多，用掌聲好好鼓勵鼓勵自己吧！你們看，這么多垃圾都被你們一一處理了。培養(yǎng)學生在活動中收集信息，整理信息，處理信息和模擬表演的能力。通過上一階段的實踐，我們已經知道了茶的一些基本知識，然而，茶是一個學問很深的話題，要想進一步了解它，我們必須進行深入地探討與研究，同學們，你們想當一回茶博士嗎？這節(jié)課，我們來繼續(xù)研究有關茶的知識。在活動過程中，一定要注意安全。同學們能做到嗎？第二篇：五年級上綜合實踐活動教案郊游去教學目的：使學生通過去郊游，過一個有意義假日。二、新授讓學生小組展開討論，然后分別讓學生說一說去郊游點名稱，地理位置，交通，并做好記錄。（3）組成活動小組，做好分工合作。根據你的需要選擇郊游用品 郊游去教學目的：教育學生要發(fā)揚三個互相，團結合作。二、讓學生討論一下怎樣把故事講完整。六、讓學生閱讀（愉快的郊游）這一課。八、小組討論：看書本上的討論區(qū)。教學重點：教育學生要做郊游前的準備工作,要注意安全。同時設計一個和同學們一起玩的野外游戲活動，分別指名學生說一說，并把說得時的寫下來，讓學生讀一讀。說一說具體攝影器材作用。教學難點：讓學生懂得旅游常識。（2）外出交游就要瀟灑自由，喜歡干舍就干舍，最開心不過了。旅游小常識緊急情況處理方法：（1）擦傷或剌傷時，用碘酒或者紅藥水消毒，貼上止血貼。三、總結5郊游去教學要求：教育學生外出交游要注意安全，千萬不要單獨行動，也不能喜歡干舍就干舍做一個守紀律的好學生。二、新授引導學回憶旅途中的事，回答下列列問題。難點：培養(yǎng)學生尊敬國旗、國徽、熱愛祖國的美好情感。三、小結。教學過程：一、導入師：全國各族人民是如何歡度國慶節(jié)的？請大家交流收集到的國慶的新聞。播放多媒體課件，小記者請大家認一認：這是祖國哪個抵擋的美麗景色？能不能在地圖上找到這些地方？學生進行連線。重點：使學生知道新中國誕生的一些故事，初步了解祖國的一些概況。小記者進來向大家問好。（教師與小記者適時進行點評）全體學生把自己的畫貼在教室里。對于中秋節(jié)的傳說也是各種各樣，你們想了解嗎？二、新授 1．習俗調查中秋賞月、吃月餅是全國各地普遍的風俗習慣，但由于中國地域廣大，人口眾多，風俗各異，中秋節(jié)的過法也是多種多樣并帶有濃厚的地方特色的。做一做用自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精美的賀卡，寫上一句的祝福的話語，寄給自己最親近的人?？鞓分星锘顒幽繕思ぐl(fā)學生主動了解中秋節(jié)的熱情，促使學生感受我國傳統(tǒng)節(jié)日的獨特魅力。中秋節(jié)，一個團圓的節(jié)日，娛樂的節(jié)日，秋實的節(jié)日。二、新授了解中秋節(jié)的習俗： 關于中秋節(jié)的來源說法不一，我們祖國各地中秋節(jié)的習俗又是怎樣的呢？哪個組愿意給我們介紹介紹。同學們，讓我們打開記憶的閘門，想想中秋節(jié)的夜晚是怎樣的一幅畫面？個別交流。品味中秋節(jié)的詩詞：品讀蘇軾所作的《水調歌頭》。教學難點：制作月餅的方法。隨著人們生活質量的提高，月餅的種類、口感以及包裝都越來越好。2）、你們想不想過一個和往年不一樣的中秋節(jié)？那就請同學們發(fā)揮自己的聰明才智，設想一個新穎而有意義的中秋節(jié)。學生暢談活動收獲。教學重點：月餅制作的步驟和技術要領。揭示課題《制作月餅歡度中秋》。（1）教師示范月餅的制作步驟：和面、調餡兒——做餅皮——包餡——壓?！尚汀婵編熒鷼w納制作要領。大膽創(chuàng)新。五、學生品嘗已經烤制好了的月餅，并表達對親人、對同學、對老師的美好祝福。3．培養(yǎng)小組合作學習的能力，提高學生互相交流、相互合作的良好交往品質。在接下來一個多月的時間里，我們將對《家用電器》這個課題進行更深入的研究。老師給你們1分鐘的時間，選擇一個你感興趣的家用電器，并坐到相應的研究小組去。）（評：能夠把心中疑問表達出來，這是一種能力。出示《小組活動計劃表》，問：這張表格你看得懂嗎？如：（分工：要考慮到每位小組成員的優(yōu)勢和有力條件。五、匯報交流，活動延伸 1．每個小組的研究計劃都已經差不多完成了。在接下來一個多月的時間里，我們要按照計劃有步驟地對你們確定的主題進行研究，相信你們一定會有很多發(fā)現(xiàn)和收獲，老師給大家一個小小的提示，在研究的過程中一定要注意安全。2．培養(yǎng)學生動手操作的能力。1．問：看了這些你有什么感受？2．師：老師看后心里也很難受。教師走到一開關前，手按開關問：同學們請看這開關，里面有電，但老師用手按為什么不觸電呢？原來開關外面這材料非常特殊，電不能從它的身體里流過，像這種料的物體，我們叫它“絕緣體”，相反，有的物體電很容易從它的身體通過，我們把它叫導體，那么到底哪些物體是導體，哪些物體是絕緣體呢？我們一起來做個實驗。最后師生共同總結出：大部分金屬都是導體，像這樣的塑料以及干燥的木棍等都是絕緣體。1．指名說說畫面上那樣做的危害？2．生活中你還見過哪些類似的現(xiàn)象？或犯過哪些類似的錯誤？六、既然人體能觸電，那么我們怎樣防止觸電呢？請各小組拿出自己課前收集的資料，討論討論，然后從中總結出一兩點自己認為很重要的小招，記錄下來。師：雖然我們有心防御，但天有不測風云，如果萬一觸電了該怎么辦呢？七、“觸電大救援”：叫兩名學生到講臺前模擬演示。2．寫一篇“安全用電”的文章。二、活動過程：提問導入：你喜歡書嗎？為什么？增長知識，陶冶性情組織活動：想想你喜歡哪些書？是怎么得到的？查查自己帶來的書的作者、出版社、定價等與書有關的資料。明白書能夠帶來許多知識，從而對好書產生喜愛之情。在班內開設一個“好書推薦”專欄，介紹大家喜歡的書。希望通過這次實踐活動，完善班級圖書管理的工作，使班級圖書角更加充實、完善，真正成為同學們課外閱讀的樂園。（本過程約8分鐘，在教學第二單元的第一篇課文前布置。給予足夠的時間，讓學生參與實踐活動。（在教學積累運用二時安排1課時進行）交流匯報后，圖書按故事書類、自然科學知識類、工具書類等分類擺放整齊。（用投影機把圖書登記冊展示給同學們看，讓大家都知道圖書角的藏書種類，書名，方便借閱。）4．活動總結經過同學們的努力，我們的班級圖書角更加充實，管理更加完善，大家所設計的借書卡既能反映同學們的課外閱讀量，借書還書時間清晰，容易操作，又美觀大方；所制定的管理制度能體現(xiàn)了大家的組織管理水平。語文實踐活動的機會和資源無處不在，創(chuàng)辦班級圖書角這一活動并沒有結束，還需要學生不斷在實踐中探索，在實踐中不斷完善。但是，生活中不少學生沒有良好的飲食習慣，不衛(wèi)生、不合理、不科學的飲食現(xiàn)象在學生中普遍存在。你了解我們的飲食情況嗎？我信的飲食是否科學？飲食是否均衡？我們的身體健康嗎？哪些食物對我們的生長有好處？哪些食物給我們的身體帶來傷害？根據你的實際情況，確定一個感興趣的活動主題，在班里交流一下，看看哪些同學與你的共同的想法？哪些同學想研究的主題與你的有一定聯(lián)系，組成一個活動小組，明確小組的活動主題。向父母、老師或身邊的廚師了解各種菜譜中的營養(yǎng)搭配技巧。分小組設計調查表?；顒訒r間：一周。分組討論，動手設計一條宣傳標語或擬寫一份倡議書。以小組為單位，開展一次“我是小小營養(yǎng)師”設計活動，比比哪組的設計棒！五、活動總結匯報與展示（1）組內交流收集的資料，調查的內容，分析的結果，展示活動方案和活動資料，整理活動所得、改進之處。通過參與本次主題活動，我們親身體驗到了資料收集、調查分析、設計宣傳等活動，一定有許多收獲與體會，把它們寫下來吧！學生寫“我的收獲”并交流。教學課時：第一課時 教學過程：一、你知道嗎，填寫在表格內。禮儀、禮節(jié)、禮貌內容豐富多樣，但它有自身的規(guī)律性，其基本的禮儀原則：一是敬人的原則；二是自律的原則，就是在交往過程中要克己、慎重、積極主動、自覺自愿、禮貌待人、表里如一，自我對照，自我反省，自我要求，自我檢點，自我約束，不能妄自尊大，口是心非；三是適度的原則，適度得體，掌握分寸；四是真誠的原則，誠心誠意，以誠待人，不逢場作戲，言行不一。課堂禮儀：遵守課堂紀律是學生最基本的禮貌。(3)下課：下課時，全體同學仍需起立，與老師互道：“再見”。同學間禮儀：注意同學之間的禮儀禮貌，對于同學遭遇的不幸，偶爾的失敗，學習上暫時的落后等，不應嘲笑、冷笑、歧視，而應該給予熱情的幫助。升旗是一種嚴肅、莊重的活動，一定要保持安靜。教師給以學生評價。四、說與寫《小學生日常行為規(guī)范》。、培養(yǎng)學生良好的禮儀習慣。三、討論根據書中的案例讓學生討論。六、評價與生成總結評價：活動總結評價形式多樣，有自我評價，也有同學、老師、家長的評價，教師要引導學生正確對待別人的評價，有則改之、無則加勉，對自己的成績要繼續(xù)發(fā)揚，對存在的不足之處要虛心接受，樂于改正，以便在下一次活動中有更大的收獲。教學重難點：培養(yǎng)學生與人交往的能力，同學之間互相協(xié)助才能和睦相處、共同進步。感悟：，整理有關“團隊”的小故事，通過小故事的講解請學生說一說自己對團隊精神的認識。加油站：引導學生以“主人翁”的態(tài)度關心、愛護自己的團隊，為自己所在的團隊成為優(yōu)秀的團隊出謀劃策。寶葫蘆：引導學生自己去感知并在日常生活中注意養(yǎng)成：表達與溝通的能力，主動做事的品格，敬業(yè)的精神，寬容與合作的品質，全局意識、大局觀念。能為班級爭光，就是在為集體出一份力，教師要引導學生通過評選活動把最關心班集體、最樂于助人的同學評選出來，以次為榜樣引導全體學生處處為集體著想，從我做起，從身邊點滴小事做起，共同為班集體出一份力。教學重難點：分辨樂音和噪音；學會觀察事物、認識分辨事物；而培養(yǎng)學生的活動組織、語言表達、