語文s版五下虎口藏寶word教案(編輯修改稿)
2025-01-10 08:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一讀。 ⑶教師：這一課的生字比較多，而且有些字還比較難寫。你能不能給同學提個醒呢？ (指名反饋，教師強調(diào) ) 重點注意：“琢、眶、遮、堪、徒”等字。 ⑷指名分角色朗讀課文。檢查課文讀通的情況。 2．指名反饋“栩栩如生”等詞語的位置以及意思。 栩栩如生：指藝術形象非常逼真，如同活的一樣。 琢磨：琢是打磨玉石以成玉器。琢磨就是仔細考慮，細致思考的意思。 喜出望外：由于沒有想到的好事而非常高興。 疲憊不堪：形容非常疲乏，身體由于過度勞累而無法支撐。 憂心忡忡：形容心事重重，非常憂愁。 迷惑不解：指對某事非常疑 惑，很不理解。 無能為力：用不上力量；沒有能力或能力達不到。 攥：用手抓住或抓穩(wěn)。 3．指名反饋：課文講了一件仆么事？（納塔莉在十分危急的情況下，機敏地將陶瓷虎口里藏的寶物 —— 膠卷進行調(diào)包，躲過了歹徒的搜查，保護了膠卷。） 4．教師：按照事情發(fā)展的順序，你們是怎么把課文分成三個部分的？（指名反饋，教師引導。） 第一部分（從開頭到“他為什么又要讓我再把它藏起來呢？” )：納塔莉從陶瓷虎口中發(fā)現(xiàn)了一卷膠卷。 第二部分（從“納塔莉把膠卷塞進衣服口袋??”到“好了，大功告成！” )：陌生人來家里搜查膠卷，納塔莉巧妙地調(diào) 包，保護了膠卷。 第三部分（
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