語(yǔ)文s版六下理想的風(fēng)箏word教案(編輯修改稿)
2025-01-10 08:43 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 （ 3）是啊，劉老師雖然身有殘疾，但從沒對(duì)生活失去追求，他不但親手放飛風(fēng)箏，享受著風(fēng)箏飛上藍(lán)天的歡樂，更享受著戰(zhàn)勝困難后成功的喜悅。讓我們把記憶的鏡頭拉得更近些！再次來讀讀這幾個(gè)感人的細(xì)節(jié)。 女孩子讀前半句，全班讀后半句。 出示劉老師的畫面，最觸動(dòng)你心靈的是什么？ （四）板書式回放， 回頭看，了解了劉老師是怎樣的一個(gè)人，你還覺得劉老師放飛的風(fēng)箏，僅僅是風(fēng)箏嗎？那理想的風(fēng)箏是什么？ 教師小結(jié)：一個(gè)年過半百、身有殘疾的老師，卻對(duì)生活充滿了強(qiáng)烈的愛與追求，面對(duì)艱難是那樣樂觀、堅(jiān)強(qiáng) 。 所以，作者說 —— “他將永遠(yuǎn)在我的記憶里行走，微笑，用那雙寫了無(wú)數(shù)粉筆字的手，放起一只又一只理想的風(fēng)箏。那些風(fēng)箏將陪伴著我的心，永遠(yuǎn)在藍(lán)天上翱翔。” 三、品味情感 像這樣描寫“我”的心情、想法的句段還有很多，畫出來，反復(fù)讀讀，邊讀邊體味。 2
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