【總結(jié)】觸動一代人靈魂的質(zhì)樸呼告知人論世——時代背景上山下鄉(xiāng)運動指的是二十世紀六、七十年代中國的文化大革命運動后期,中國共產(chǎn)黨組織大量城市“知識青年”離開城市,在農(nóng)村定居和勞動的政治運動。它導致許多青年徹底改變了個人的命運。詩人記錄的這個生離死別的場面成為了一個歷史的鏡頭,非親歷者很難真正理解其中的甜酸苦辣。知人論世——走
2024-11-16 23:29
【總結(jié)】老馬憎恨這是四點零八分的北京雪白的墻一、語基落實,每對的讀音都不相同的一項是().恨/饋贈.蝗.蟲/湟.水晚禱./波濤.洶涌.然/集聚.橫豎../橫.禍黃陂./披.沙揀金欞./靈.動緋.紅/誹.謗悱.惻/匪.
2024-11-16 03:13
【總結(jié)】略讀老馬憎恨這是四點零八分的北京雪白的墻基礎鞏固,加點字的讀音完全不同的一組是()A.憎.恨/饋贈.蝗.蟲/湟.水晚禱./波濤.洶涌B.驟.然/集聚.橫.豎/橫.禍黃陂./披.沙揀金C.窗欞./靈.動緋.紅/誹.謗悱
2024-11-16 03:14
【總結(jié)】《家》教學設計高橋中學☆☆☆李萬臣⊙總體構思:《家》是語文版新課標教材九年級下冊的一篇議論性散文。作者從人們司空見慣的生活現(xiàn)象寫起,運用三個層層遞進的比喻,揭示了“家”的真諦,傳達了他對“家”的哲學思考。教學過程是“探究課文,領悟‘家’之蘊”、“體味‘家’之情”,著力為學生構建探究的平臺。在教學中能夠激活學生真切的聯(lián)想和想象,調(diào)動他們的
2024-12-05 08:35
【總結(jié)】《廢墟的召喚》教案高橋中學☆☆☆李萬臣作者EMAIL:⊙總體構思:《廢墟的召喚》是本單元第三篇課文,也是繼《家》之后第二篇精讀課文。此時,學生對議論性散文的特點已經(jīng)有了初步的感知。這篇課文是作者在歷史的遺跡面前發(fā)出的飽含赤子之情的深沉呼喚,表現(xiàn)了作者憂天下之憂的愛國情懷,內(nèi)容較前兩篇課文稍深一些。學習這篇文章應使學生在課文內(nèi)容的啟迪下
【總結(jié)】《更浩瀚的海洋》教案高橋中學☆☆☆李萬臣⊙總體構思:本文是對人生理想進行深刻思考的文章。通過對七種人的生存狀態(tài)的否定,表達了作者對理想境界追求不止的精神。這篇寓言式的散文,以詩人的想象力,為我們描繪了一個耐人尋味的故事,“我”和“我的心”為尋找理想的海岸洗浴,遇到并離開了七種不同生存狀態(tài)的人,表達了“我”對理想境界追求不止的精神?!颜n時計劃:
【總結(jié)】《沁園春?雪》教學設計貴州都勻市墨沖中學王有蓮教學目標新課程標準要求學生:欣賞文學作品,能有自己的情感體驗,初步領悟作品的內(nèi)涵,從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向,能聯(lián)系文化背景作出自己的評價;對作品中感人的情境和形象,能說出自己的體驗;品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。依據(jù)以上理論,再結(jié)合單元教學目標,這一課的教學目標定位
2024-12-05 00:12
【總結(jié)】十五《詩經(jīng)蒹葭》教學目標:1、了解《詩經(jīng)》開創(chuàng)了中國詩歌現(xiàn)實主義風格。2、理解《詩經(jīng)》中“賦”“比”“興”的表現(xiàn)手法和重章疊句、反復詠嘆形式在詩中的運用。3、積累兩詩涉及到的文言知識:通假;一詞多義;古今異議;否定句代詞作賓語前置;詞類活用。教學難點:1、理解這兩首詩所抒發(fā)的思想感情,能夠順暢記誦、翻譯。
【總結(jié)】《笑》教案1作者:加入日期:06-02-20蘇教版初中語文第六冊教學設計江蘇省高郵市界首初中張清Email:笑高士其教學目標:1、理解本文的說明順序與思路;2、體會本文靈巧活潑的行文方式;3、學會本文中的作詮釋的說明方法的運用;4、
2024-12-06 00:23
【總結(jié)】《地毯下的塵土》教案1東莞市黃江中學李木蘭一、總體構思這篇課文充滿了神奇浪漫的想象,題目的設計很有深意,耐人尋味,在教學中要通過對題目的分析討論,培養(yǎng)學生的聯(lián)想能力和創(chuàng)新意識。本文的內(nèi)容富有教育意義,課文通過米妮出去找工作的故事,刻畫了一個誠實、善良、勤勞、懂禮貌、樂于助人的小姑娘的形象,學習時要結(jié)合對主人公性格的分析,讓學生討
2024-12-05 02:45
【總結(jié)】口語交際《漫談音樂的魅力》教學設計⊙總體構思采用答問、誦讀、討論等方法,訓練學生運用所學知識和日常生活積累,較清楚地表達自己對音樂的理解,從而提高學生組織、運用語言的能力,增進同學之間的協(xié)作,培養(yǎng)學生的合作精神,同時也進一步提高學生對音樂的理解能力和審美能力?!堰^程設計【教法學法】尊重學生主體地
2024-12-05 02:41
【總結(jié)】總課時第3課時年月日課題泰山日出——徐志摩第1課時教學目標1、了解作者的生平經(jīng)歷,整體感知課文。2、精研課文,體會作者在文章中的情感的奔放,想象的奇幻,詞采的華燦以及作者詩化靈動的文辭。3
2024-12-05 02:38
【總結(jié)】《包拯》教案1作者:加入日期:06-03-1727、包拯漳州華僑中學趙陳丹教學目標1、順暢朗讀,了解人物,分析概括段意。2、了解包拯為官剛正、執(zhí)法嚴明等優(yōu)秀品質(zhì)。重點難點重點:整體感知課文,分析人物性格、品質(zhì)。難點:文言詞句
2024-12-06 00:24
【總結(jié)】《與妻書》教案1作者:加入日期:06-03-03一、教學目標(一)學習革命前輩犧牲一己,“為天下謀永?!钡墓廨x思想和高尚情操。(二)理解“吾至愛汝,即此愛汝一念,使吾勇于就死也”這句話的含義,理清文章的思路;了解文章將兒女之情與革命豪情相結(jié)
2024-12-05 02:42
【總結(jié)】《小男孩》教案1一、教學目標1、理清故事的情節(jié)框架,把握小說的主題思想2、理解本文寫法上的兩個突出特點——采用第三人稱,在寫作中不動聲色,不加渲染地敘述。二、活動引導1、課前預習。要求如下:(1)讀準音,讀順文。注意體會作者仿佛是在不動聲色地講述一個與他毫不相干的故事時所蘊涵的情感傾向。