【總結(jié)】觸動(dòng)一代人靈魂的質(zhì)樸呼告知人論世——時(shí)代背景上山下鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)指的是二十世紀(jì)六、七十年代中國的文化大革命運(yùn)動(dòng)后期,中國共產(chǎn)黨組織大量城市“知識青年”離開城市,在農(nóng)村定居和勞動(dòng)的政治運(yùn)動(dòng)。它導(dǎo)致許多青年徹底改變了個(gè)人的命運(yùn)。詩人記錄的這個(gè)生離死別的場面成為了一個(gè)歷史的鏡頭,非親歷者很難真正理解其中的甜酸苦辣。知人論世——走
2025-11-07 23:29
【總結(jié)】老馬憎恨這是四點(diǎn)零八分的北京雪白的墻一、語基落實(shí),每對的讀音都不相同的一項(xiàng)是().恨/饋贈.蝗.蟲/湟.水晚禱./波濤.洶涌.然/集聚.橫豎../橫.禍黃陂./披.沙揀金欞./靈.動(dòng)緋.紅/誹.謗悱.惻/匪.
2025-11-07 03:13
【總結(jié)】略讀老馬憎恨這是四點(diǎn)零八分的北京雪白的墻基礎(chǔ)鞏固,加點(diǎn)字的讀音完全不同的一組是()A.憎.恨/饋贈.蝗.蟲/湟.水晚禱./波濤.洶涌B.驟.然/集聚.橫.豎/橫.禍黃陂./披.沙揀金C.窗欞./靈.動(dòng)緋.紅/誹.謗悱
2025-11-07 03:14
【總結(jié)】《家》教學(xué)設(shè)計(jì)高橋中學(xué)☆☆☆李萬臣⊙總體構(gòu)思:《家》是語文版新課標(biāo)教材九年級下冊的一篇議論性散文。作者從人們司空見慣的生活現(xiàn)象寫起,運(yùn)用三個(gè)層層遞進(jìn)的比喻,揭示了“家”的真諦,傳達(dá)了他對“家”的哲學(xué)思考。教學(xué)過程是“探究課文,領(lǐng)悟‘家’之蘊(yùn)”、“體味‘家’之情”,著力為學(xué)生構(gòu)建探究的平臺。在教學(xué)中能夠激活學(xué)生真切的聯(lián)想和想象,調(diào)動(dòng)他們的
2025-11-26 08:35
【總結(jié)】《廢墟的召喚》教案高橋中學(xué)☆☆☆李萬臣作者EMAIL:⊙總體構(gòu)思:《廢墟的召喚》是本單元第三篇課文,也是繼《家》之后第二篇精讀課文。此時(shí),學(xué)生對議論性散文的特點(diǎn)已經(jīng)有了初步的感知。這篇課文是作者在歷史的遺跡面前發(fā)出的飽含赤子之情的深沉呼喚,表現(xiàn)了作者憂天下之憂的愛國情懷,內(nèi)容較前兩篇課文稍深一些。學(xué)習(xí)這篇文章應(yīng)使學(xué)生在課文內(nèi)容的啟迪下
【總結(jié)】《更浩瀚的海洋》教案高橋中學(xué)☆☆☆李萬臣⊙總體構(gòu)思:本文是對人生理想進(jìn)行深刻思考的文章。通過對七種人的生存狀態(tài)的否定,表達(dá)了作者對理想境界追求不止的精神。這篇寓言式的散文,以詩人的想象力,為我們描繪了一個(gè)耐人尋味的故事,“我”和“我的心”為尋找理想的海岸洗浴,遇到并離開了七種不同生存狀態(tài)的人,表達(dá)了“我”對理想境界追求不止的精神?!颜n時(shí)計(jì)劃:
【總結(jié)】《沁園春?雪》教學(xué)設(shè)計(jì)貴州都勻市墨沖中學(xué)王有蓮教學(xué)目標(biāo)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生:欣賞文學(xué)作品,能有自己的情感體驗(yàn),初步領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵,從中獲得對自然、社會、人生的有益啟示。對作品的思想感情傾向,能聯(lián)系文化背景作出自己的評價(jià);對作品中感人的情境和形象,能說出自己的體驗(yàn);品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。依據(jù)以上理論,再結(jié)合單元教學(xué)目標(biāo),這一課的教學(xué)目標(biāo)定位
2025-11-26 00:12
【總結(jié)】十五《詩經(jīng)蒹葭》教學(xué)目標(biāo):1、了解《詩經(jīng)》開創(chuàng)了中國詩歌現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)格。2、理解《詩經(jīng)》中“賦”“比”“興”的表現(xiàn)手法和重章疊句、反復(fù)詠嘆形式在詩中的運(yùn)用。3、積累兩詩涉及到的文言知識:通假;一詞多義;古今異議;否定句代詞作賓語前置;詞類活用。教學(xué)難點(diǎn):1、理解這兩首詩所抒發(fā)的思想感情,能夠順暢記誦、翻譯。
【總結(jié)】《笑》教案1作者:加入日期:06-02-20蘇教版初中語文第六冊教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省高郵市界首初中張清Email:笑高士其教學(xué)目標(biāo):1、理解本文的說明順序與思路;2、體會本文靈巧活潑的行文方式;3、學(xué)會本文中的作詮釋的說明方法的運(yùn)用;4、
2025-11-27 00:23
【總結(jié)】《地毯下的塵土》教案1東莞市黃江中學(xué)李木蘭一、總體構(gòu)思這篇課文充滿了神奇浪漫的想象,題目的設(shè)計(jì)很有深意,耐人尋味,在教學(xué)中要通過對題目的分析討論,培養(yǎng)學(xué)生的聯(lián)想能力和創(chuàng)新意識。本文的內(nèi)容富有教育意義,課文通過米妮出去找工作的故事,刻畫了一個(gè)誠實(shí)、善良、勤勞、懂禮貌、樂于助人的小姑娘的形象,學(xué)習(xí)時(shí)要結(jié)合對主人公性格的分析,讓學(xué)生討
2025-11-26 02:45
【總結(jié)】口語交際《漫談音樂的魅力》教學(xué)設(shè)計(jì)⊙總體構(gòu)思采用答問、誦讀、討論等方法,訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識和日常生活積累,較清楚地表達(dá)自己對音樂的理解,從而提高學(xué)生組織、運(yùn)用語言的能力,增進(jìn)同學(xué)之間的協(xié)作,培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,同時(shí)也進(jìn)一步提高學(xué)生對音樂的理解能力和審美能力?!堰^程設(shè)計(jì)【教法學(xué)法】尊重學(xué)生主體地
2025-11-26 02:41
【總結(jié)】總課時(shí)第3課時(shí)年月日課題泰山日出——徐志摩第1課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、了解作者的生平經(jīng)歷,整體感知課文。2、精研課文,體會作者在文章中的情感的奔放,想象的奇幻,詞采的華燦以及作者詩化靈動(dòng)的文辭。3
2025-11-26 02:38
【總結(jié)】《包拯》教案1作者:加入日期:06-03-1727、包拯漳州華僑中學(xué)趙陳丹教學(xué)目標(biāo)1、順暢朗讀,了解人物,分析概括段意。2、了解包拯為官剛正、執(zhí)法嚴(yán)明等優(yōu)秀品質(zhì)。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):整體感知課文,分析人物性格、品質(zhì)。難點(diǎn):文言詞句
2025-11-27 00:24
【總結(jié)】《與妻書》教案1作者:加入日期:06-03-03一、教學(xué)目標(biāo)(一)學(xué)習(xí)革命前輩犧牲一己,“為天下謀永?!钡墓廨x思想和高尚情操。(二)理解“吾至愛汝,即此愛汝一念,使吾勇于就死也”這句話的含義,理清文章的思路;了解文章將兒女之情與革命豪情相結(jié)
2025-11-26 02:42
【總結(jié)】《小男孩》教案1一、教學(xué)目標(biāo)1、理清故事的情節(jié)框架,把握小說的主題思想2、理解本文寫法上的兩個(gè)突出特點(diǎn)——采用第三人稱,在寫作中不動(dòng)聲色,不加渲染地?cái)⑹?。二、活?dòng)引導(dǎo)1、課前預(yù)習(xí)。要求如下:(1)讀準(zhǔn)音,讀順文。注意體會作者仿佛是在不動(dòng)聲色地講述一個(gè)與他毫不相干的故事時(shí)所蘊(yùn)涵的情感傾向。