小學三年級體育立定跳遠教案優(yōu)秀范文五篇(編輯修改稿)
2024-10-24 23:23 本頁面
【文章內容簡介】 標準,突出“健康第一”的指導思想,以學生的主動為目標,讓學生主動參與,使每個學生在認識上、情感上和運動參與中積極發(fā)展。二、設計理念: ,興趣易激發(fā)的特點,本課以故事形式貫穿整個教學過程。在游戲中進行多種形式的跳躍,使學生掌握立定跳遠的動作,以達到學生心理、生理獲得滿足的教學效果。,誘導學生進入“樂學、樂練”良好氛圍,讓學生充分發(fā)揮自己的想象力,在不知不覺中鍛煉了身體,體驗了樂趣。三、教學目標: :通過游戲學習立定跳遠動作,使80%的學生掌握動作。:學生通過立定跳遠的學練,發(fā)展學生的彈跳力和身體的協(xié)調性。:通過本次課的教與學,培養(yǎng)學生勇于克服困難,善于思考及集體榮譽感,同時讓學生體會了成功的喜悅。四、教學過程: ,營造輕松快樂課堂氛圍。﹙1﹚組織教學學生在手勢下,呈半弧圍在教師身旁,師生問好。﹙2﹚導入新課師:小朋友們,春天到了,田里的莊稼長得可好了。因為每天都有一些小衛(wèi)士在保護著它。你們知道它是誰嗎?﹙學生回答:青蛙﹚今天我們就體驗一下青蛙是怎樣捉害蟲的好嗎? 模仿兔子跳:蹲跳兒歌:小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來,屈膝蹲蹬地,腳掌著地身不擺。﹙3﹚韻律操在音樂伴奏下散開做操。,因材施教,創(chuàng)造合作創(chuàng)新的教學氛圍。﹙1﹚鯉魚跳龍門師:小朋友們,前面出現(xiàn)了幾座小土坡,擋住了我們的去路,我們該怎么辦? 生:跳過去……組織:①教師用“快快集合”使學生成四路縱隊站立。②將墊子折疊成豎立的“人字型”,讓學生模仿鯉魚從上方躍過。﹙2﹚青蛙跳荷葉師:土坡我們順利地跳過,看前面有一塊池塘,那怎樣才過的去呢? 生:從荷葉上跳過去。組織:分四小組自由組合進行練習﹙相互合作或獨立進行﹚﹙3﹚游戲:火車賽跑師:通過重重困難我們終于捉到了害蟲,大家高興嗎? 生:高興師:夕陽西下,我們開著火車回家了。組織與規(guī)則: ①分四組進行比賽。②每人右手搭在前一位同學肩上,左手抓住腳踝,等最后一位同學跳過終點線,首先完成的組獲勝。③在比賽中火車不得斷開,否則為失敗。,體驗成功﹙1﹚學生在音樂伴奏下,由教師領做放松操“快樂的小青蛙”。﹙2﹚總結講評: ①表揚全班學生是個聰明的小青蛙,克服了許多的困難學到了真正的本領同學之間也變成了好朋友。②要求:學生向教師靠攏,散點站立。③師生再見。五、教法學法﹙1﹚情景教學法:讓學生入鏡動情,用情景激發(fā)兒童對運動的求知欲,從而提高教學質量。﹙2﹚游戲競賽法:充分利用游戲、競賽、體育教育的良好途徑,激發(fā)學生的好奇心、好勝心,充分發(fā)揮學生主動性和創(chuàng)造性。﹙3﹚實踐操作法:在練習中,敢于“放”學生,讓學生在實踐中勤于思考,培養(yǎng)學生解決問題的能力,從而培養(yǎng)創(chuàng)造力。:學生在教師的兒話語言啟發(fā)下,自覺投入訓練,培養(yǎng)學生勇于克服困難的精神,通過引導、誘導表達、模仿練習設疑、師
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