四年級體育游戲猜拳立定跳遠(yuǎn)教案(編輯修改稿)
2025-10-08 22:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 以學(xué)生為主體,必須充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、積極性,必須一切為了學(xué)生發(fā)展,一切為了發(fā)展學(xué)生的一切。第三篇：小學(xué)四年級體育立定跳遠(yuǎn)教案小學(xué)四年級體育《立定跳遠(yuǎn)》教學(xué)設(shè)計祁連小學(xué) 羅立保 教學(xué)目標(biāo)：“立定跳遠(yuǎn)”的學(xué)習(xí)，初步掌握“立定跳遠(yuǎn)”的技術(shù)動作，形成正確的概念。、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)的發(fā)展。，培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的精神，發(fā)展學(xué)生跳躍能力。教學(xué)重點：屈膝緩沖、輕巧落地。教學(xué)難點：蹬擺配合、動作連貫、能夠連續(xù)跳。教學(xué)方法：教法：講解示范法、游戲競賽法、正誤對比法、分組練習(xí)法。學(xué)法：觀察法、練習(xí)法、討論法、比較法、自主學(xué)習(xí)法。教具準(zhǔn)備：立定跳遠(yuǎn)圖解若干張，學(xué)生每人準(zhǔn)備一個呼啦圈 教學(xué)過程一、準(zhǔn)備部分：，報數(shù)，師生問好，要求：集隊要做到：快、靜、齊，精神飽滿，動作正確、整齊。，安排見習(xí)生。同學(xué)們你們見過青蛙跳嗎？他們是怎樣跳的呀？你們原地學(xué)學(xué)好嗎？今天我們要學(xué)習(xí)的立定跳遠(yuǎn)跟我們剛才青蛙跳的姿勢很相似，這時候我們就一起來學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)好嗎?二、基本部份 ：（1）教師領(lǐng)學(xué)立定跳遠(yuǎn)的分解動作。（2）教師向每小組學(xué)生分發(fā)立定跳遠(yuǎn)的圖解，并思考討論4個問題：①立定跳遠(yuǎn)是單腳跳的遠(yuǎn)還是雙腳跳的遠(yuǎn)？ ②擺臂的時候手臂是向前擺還是向后擺？ ③落地的時候是腳跟還是腳尖先著地？ ④落地的時候是直腿落地還是落地屈膝？（3）討論交流，教師巡視指導(dǎo)。（4）匯報并演示動作。（5）教師完整的演示立定跳遠(yuǎn)的動作并講解動作要領(lǐng)。動作要領(lǐng)：兩腳自然左右開立，上體稍前傾，兩臂前后擺動各一次，兩腿配合作自然彈性屈伸，然后兩臂用力向前上方擺，同時兩腳用力蹬地，迅速向前上方跳出，落地時以腳跟先著地。重點：向前上方擺臂迅速有力，蹬地收腿。難點：動作連貫，蹬擺配合。（6）學(xué)生做分組練習(xí)，組內(nèi)指正，教師巡視。（7）教師指出易犯錯誤，再次演示并進行糾正。（8）學(xué)生再一次進行分組練習(xí)。：（過關(guān)斬將）：游戲方法：在操場上沿一條線放10個呼啦圈（畫10個直徑1米左右的圓），將學(xué)生分成兩隊，每組派一人在老師發(fā)令后起跳。一個圈接一個圈的跳，當(dāng)兩人相遇時，做跳躍石頭剪刀布的動作比試，贏者繼續(xù)，輸者的隊再派一人，從第一個圈起跳。如此依次進行，以跳完的隊為勝。游戲規(guī)則：一個一個的跳，必須在圈內(nèi)起跳。要求：認(rèn)真游戲，聽從指揮，注意安全。三、結(jié)束部分，齊唱。四、小結(jié)、下課五、教學(xué)反思：第四篇：四年級立定跳遠(yuǎn)教案四年級立定跳遠(yuǎn)教案楊桂香一、教學(xué)內(nèi)容：立定跳遠(yuǎn)二、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：通過教師的講解示范，使學(xué)生領(lǐng)會技術(shù)動作。在思想上認(rèn)識到自身不足，在練習(xí)時，加以注意改進。能力目標(biāo)：通過練習(xí)，更好的改進提高立定跳遠(yuǎn)的動作質(zhì)量。情感目標(biāo)：通過講練結(jié)合，讓學(xué)生們在情境教學(xué)中快樂體驗跳躍動作，又能通過鍛煉去提高。從中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度和刻苦鍛煉的品質(zhì)。三、學(xué)生情況分析：由于當(dāng)前獨生子女?dāng)?shù)量大、吃苦精神、個性差異差等原因我校四年級的學(xué)生普遍存在身體素質(zhì)和接受能力都比較差，學(xué)習(xí)注意力也不是很集中，但學(xué)習(xí)積極性較高，更喜歡情境教學(xué)法。所以在學(xué)習(xí)時教學(xué)內(nèi)容一定要合理按排，他們生性活潑、好動，模仿力、好奇心強，學(xué)習(xí)積極性高、勇于競爭、自我表現(xiàn)欲強等特點也為很好的完成教學(xué)提供了有力的條件。想要整節(jié)課學(xué)生精神飽滿、持久地投入到課堂教學(xué)中去，就要
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