【文章內(nèi)容簡介】 上教版九年級化學(xué)教案全套薦人教版初中化學(xué)教案(很實用)薦化學(xué)教學(xué)設(shè)計范例薦中學(xué)化學(xué)教學(xué)設(shè)計、案例與反思(3000字)薦初三化學(xué)教案第三篇：多媒體教學(xué)案例Moudle4 Thanksgiving is my favourite festival教學(xué)案例西渠完小 張曉麗【案例背景】信息技術(shù)在小學(xué)英語教學(xué)中的運用能給課堂教學(xué)注入新的生機和活力，豐富教學(xué)形式，優(yōu)化教學(xué)過程，從而更有效地培養(yǎng)學(xué)生的語言綜合運用能力。多媒體技術(shù)對文本(Text)、圖形(Graph)、靜止圖像(Still Image)、聲音(Audio)、動畫(Animation)和視頻(Video)等信息具有集成處理的能力，它能加速學(xué)生感知過程，促進認識深化，加深理解，增強記憶和提高實際應(yīng)用能力?！景咐枋觥勘菊n選自外研版（三年級起點）六年級上冊第四模塊第一單元。本課主要是是學(xué)習(xí)外國的一些重大節(jié)日，以及節(jié)日所做的事。如果直接去傳導(dǎo)，學(xué)生很難想象外國的一些東西，于是在本課的教學(xué)設(shè)計中，我較多的應(yīng)用信息技術(shù)，把無聲的無形的東西，有聲直觀的呈現(xiàn)在了學(xué)生的面前，使教學(xué)手段趨于全方位、多層次，創(chuàng)造一個更適合學(xué)生學(xué)習(xí)的開放的探索式的學(xué)習(xí)環(huán)境。極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，同時也提高了本課的效率。案例描述步驟一：學(xué)唱導(dǎo)入通過媒體課件插入一首簡單輕快的外國歌曲We wish you a merry Christmas并在一體機上顯示歌詞，讓學(xué)生跟唱。T：what festival do you hear? S:Christmas。T: have learned this festival ,do you still remember what do they do on Christmas?我用多媒體課件出示一段西方人過圣誕節(jié)的場面，然后截取幾張圖片讓學(xué)生在圖片的提示下描述出 They say Merry Christmas!They have a Christmas give sing songs.【設(shè)計意圖 】為學(xué)生營造一個輕松的學(xué)習(xí)氛圍，利用歌曲引出西方節(jié)日，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。步驟二：課件出示美國國旗，教授新單詞。，我主要采用的是連環(huán)法。所謂連環(huán)，就是每一個單詞都是圍繞著上一個單詞開展的。如美國國旗的出示我會說：What is this ?It is a is a American flag,in American they have a special ，what is this Day?然后由此在引出the Flag Day等等。當(dāng)然這一過程的實施我讓學(xué)生通過各種形式的讀來完成，這一過程中我會強調(diào)每一個單詞的發(fā)音，要求學(xué)生嚴格按照音標(biāo)的標(biāo)注發(fā)音，這其中包括教師領(lǐng)讀、小組讀 分組讀、競賽讀以及小老師教讀等。【設(shè)計意圖 】 我之所以運用連環(huán)法教單詞是為了讓學(xué)生運用聯(lián)想法快速記住本課的生詞，多種形式的讀主要是調(diào)動學(xué)生的積極性。，請單個學(xué)生來讀，如果遇到不會讀的，就讓該生找自己的好朋友幫忙讀出來，然后該生再跟讀，依次檢查學(xué)生的掌握情況。【設(shè)計意圖 】單個學(xué)生讀單詞能夠掌握學(xué)生的真實學(xué)習(xí)情況，好朋友的幫忙增進了孩子們之間的友誼，同時也能使他們之間形成默默地競爭意識，加強學(xué)習(xí)的動力。步驟三：聽聽力，初步感知課文。課件出示動畫，讓學(xué)生帶著問題聽錄音。What festivals do you hear? 學(xué)生通過動畫的觀看，得出答案，初步了解課文所要講述的內(nèi)容?！驹O(shè)計意圖 】我將普通的錄音轉(zhuǎn)換成了動畫的形式，極大地提高了課堂的趣味性，同時，這一環(huán)節(jié)的設(shè)計也在無形中訓(xùn)練了學(xué)生的聽力。，學(xué)生打開課本，對照課文聽，注意句子的語調(diào)及單詞的發(fā)音，同時用紅筆畫出描述the Flag Day和Thanksgiving Day的句子。【設(shè)計意圖 】我們的學(xué)生在讀文的時候有一種拖音的習(xí)慣，聽錄音是為了讓他們感受正確的讀法，改掉拖音的壞習(xí)慣，同時畫出本課的重點。步驟四：出示節(jié)日動畫，描述節(jié)日盛況。我將這兩個節(jié)日的活動用一段視頻的形式呈現(xiàn)出來，讓學(xué)生觀看，然后讓學(xué)生反復(fù)的讀一讀描寫節(jié)日盛況的句子加深理解。最后讓學(xué)生齊聲朗讀這一部分?！驹O(shè)計意圖 】對于我們的學(xué)生來說，像火雞這種食物他們是沒有見過的，所以也無法想象，將這些有形東西的呈現(xiàn)給學(xué)生，增長了他們的見識，也使他們更容易理解課文。步驟五：練習(xí) is your favourite festival? My favourite festival is...這一句型，兩人一組進行練習(xí)。此時，用課件將我們所學(xué)的節(jié)日以圖片的形式出示，供學(xué)生選擇。【設(shè)計意圖 】學(xué)生在練習(xí)的時候可能會一時想不起所學(xué)過的節(jié)日，多媒體課件的應(yīng)用以圖片的形式將內(nèi)容呈現(xiàn)，方便學(xué)生描述，同時降低了學(xué)習(xí)的難度。，然后兩人一組進行練習(xí)。My favourite festival is xxx,on this day,we...,we...,we...,we are so happy!【設(shè)計意圖 】通過小組合作，爭取使每一位學(xué)生都參與到學(xué)習(xí)中來，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識和競爭意識。將表格內(nèi)容裝換成文字語言，并將它表述出來，既訓(xùn)練了學(xué)生的寫作能力，也提高了學(xué)生的口語能力。步驟五：課堂小結(jié)，布置作業(yè) 師：同學(xué)們，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？ 生：......，熟讀課文?！景咐此肌浚罕竟?jié)課我較好的將信息技術(shù)應(yīng)用于課堂中，以建構(gòu)主義為理論基礎(chǔ)，探索小學(xué)英語教學(xué)規(guī)律，優(yōu)化小學(xué)英語教學(xué)結(jié)構(gòu)，為促進學(xué)生在技能、知識、情感、策略以及文化等方面的綜合發(fā)展，為提高學(xué)生綜合運用語言的能力而不懈努力。信息技術(shù)應(yīng)用于小學(xué)英語教學(xué)不僅是教學(xué)手段的改進，更重要的是它對教育教學(xué)觀念產(chǎn)生了巨大沖擊。第四篇：多媒體觸摸教學(xué)一體機實用案例全方位營銷深圳中視同創(chuàng)專業(yè)為您介紹：全方位營銷的概述全方位營銷是指在營銷方面，除了傳統(tǒng)的銷售渠道之外，還要突破空間和地域的限制，建立一種多層次的、立體的營銷方式，如內(nèi)外銷聯(lián)動、網(wǎng)絡(luò)營銷、公司團購、跨區(qū)域銷售等。美國營銷學(xué)權(quán)威菲利普科特勒近來出版了他的新作《營銷動向：利潤、增長和更新的新方法》，中文版譯為《科特勒營銷新論》。他在書中打破其創(chuàng)立、傳播并給其帶來國際聲譽的經(jīng)典范式，提出了營銷的新范式，即“全方位營銷”的動態(tài)概念。他認為，互聯(lián)網(wǎng)、全球化和超競爭，正戲劇化地重塑市場并改變企業(yè)的運作方式，而目前的問題是營銷沒有跟上市場的步伐，所以，傳統(tǒng)的營銷方法需要被解構(gòu)、重新定義、擴展，以反映這一現(xiàn)實情況。全方位營銷提出的背景營銷新范式即全方位營銷是在新經(jīng)濟出現(xiàn)并且新舊經(jīng)濟并存這一背景下產(chǎn)生的，或者是在邁向新經(jīng)濟的過程中出現(xiàn)的。新經(jīng)濟的出現(xiàn)，改變了舊經(jīng)濟的邏輯。舊經(jīng)濟的邏輯是以制造業(yè)的管理為基礎(chǔ)的，而新經(jīng)濟的邏輯是立足于信息和信息管理之上的。由此，新經(jīng)濟要求企業(yè)在業(yè)務(wù)和營銷思維上做出九大轉(zhuǎn)變。1．從信息的不對稱性轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒌拿裰骰瘋鹘y(tǒng)經(jīng)濟中，信息事實上是不對稱的。銷售者掌握的信息通常比消費者要多。而新經(jīng)濟的出現(xiàn)，大大改變了這種