大學(xué)生心理健康經(jīng)典案例分析(編輯修改稿)
2024-10-24 22:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 由請(qǐng)假不上課；不得撒謊騙老師等。（2）更多的關(guān)愛(ài)。對(duì)于自覺(jué)性比較差的學(xué)生，我會(huì)時(shí)刻注意著他們的一舉一動(dòng)，有了進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng)，犯了錯(cuò)誤馬上指出，同時(shí)以道理明示，以朋友真誠(chéng)相待。除了關(guān)心他的學(xué)習(xí)，還關(guān)心他的日常生活。學(xué)習(xí)上建立一幫一小組，讓班級(jí)同學(xué)注意學(xué)生的心理，有情況及時(shí)匯報(bào)，以便及時(shí)提醒，讓不自覺(jué)的行為消滅于萌芽中。（3）信任和理解。學(xué)生的行為可能有時(shí)候是不太如意，但對(duì)他們來(lái)說(shuō)是成長(zhǎng)必須經(jīng)歷的過(guò)程，老師能做的更多是給予鼓勵(lì)和支持，而不是打消其積極性，讓其自身的自尊心、焦慮和痛苦雪上加霜。作為老師，是學(xué)生的良師益友，我從來(lái)都是站在朋友的立場(chǎng)上幫他出謀劃策，從沒(méi)有放棄對(duì)任何一個(gè)學(xué)生的教育，我相信學(xué)生，我相信他們都會(huì)變好的。我也相信，他們都能順利畢業(yè)。作為老師，輔導(dǎo)員的經(jīng)歷讓我更加的了解學(xué)生，更加熱愛(ài)學(xué)生，無(wú)論是成績(jī)優(yōu)異還是自覺(jué)性很差的學(xué)生。我相信他們都有自己的夢(mèng)想，我也相信，總有一天他們會(huì)體會(huì)到自己的夢(mèng)想是多么的偉大，也總有一天，他們會(huì)努力的為自己的夢(mèng)想付出一切努力。第三篇：大學(xué)生心理健康案例分析《大學(xué)生心理健康》期末考察 ——案例分 析攀比心理隨著時(shí)代的進(jìn)步的發(fā)展，整個(gè)社會(huì)消費(fèi)水平普遍提高,人們?cè)絹?lái)越物質(zhì)化，消費(fèi)觀念也有了很大改變。目前,社會(huì)上消費(fèi)攀比之風(fēng)盛行,大學(xué)生作為一個(gè)特殊的群體，與社會(huì)接觸更加廣泛頻繁，使得校園雖說(shuō)是“象牙塔”,也沒(méi)能擺脫攀比強(qiáng)勁之風(fēng)的影響,且有趨強(qiáng)之勢(shì)。如一案例描述：各大高校開(kāi)學(xué)前期，很多家長(zhǎng)都選擇為孩子添置筆記本、手機(jī)等數(shù)碼產(chǎn)品，而在北京著名的數(shù)碼 產(chǎn)品銷(xiāo)售中心，就發(fā)生了這樣一幕。一位中年母親蹲在墻角低頭不是抽泣，女兒卻在旁邊滿(mǎn)臉怒氣，數(shù)落母親一通后，女兒不耐煩的喊道：不給我買(mǎi)，就讓我在大學(xué)丟臉去吧！銷(xiāo)售人員向周?chē)私忉屨f(shuō)，因?yàn)榕畠杭磳⑷ネ獾厣洗髮W(xué)，準(zhǔn)備來(lái)買(mǎi)iPhone4s、iPad3和mac book，可是這三件套加起來(lái)價(jià)格超2萬(wàn)元，讓工薪家庭的母親真的吃不消。也可見(jiàn)攀比之風(fēng)甚烈。雖然隨著時(shí)代的進(jìn)步，數(shù)碼產(chǎn)品日益成為個(gè)人必備的產(chǎn)品之一，但是對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，個(gè)人毫無(wú)經(jīng)濟(jì)收入，完全依賴(lài)于父母家人，選擇什么檔次的產(chǎn)品，自然要從家庭的經(jīng)濟(jì)條件出發(fā)。而現(xiàn)實(shí)情況卻是，很多大學(xué)生盲目攀比，如案例中的女孩，家庭的經(jīng)濟(jì)狀況不允許她擁有蘋(píng)果三件套，但她為了與同學(xué)們的攀比，不僅給家庭帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，對(duì)于她自身的成長(zhǎng)也是毫無(wú)幫助。我們需要知道，攀比是人近乎本能的活動(dòng)，人是在不斷與他人比較的過(guò)程中認(rèn)識(shí)自己的，也是在他人比較的過(guò)程中不斷前進(jìn)的。攀比心理通常是以“自我”和“虛榮”為基礎(chǔ)，追求的是“別人有的我要有，別人沒(méi)有的，時(shí)尚的東西我也要有，”以顯示我和你有“公平”的待遇，甚至我比你好，從而獲得心理滿(mǎn)足。而當(dāng)代大學(xué)生的攀比所秉持的則是一種“求上心態(tài)”，一種想要滿(mǎn)足的心態(tài)。從表面上看消費(fèi)是個(gè)人行為,但從更深層的意義上說(shuō),消費(fèi)心理、消費(fèi)意向、消費(fèi)意識(shí)是一種精神文化現(xiàn)象。在攀比意識(shí)的刺激下,大多數(shù)學(xué)生會(huì)經(jīng)常處于心理不平衡的狀態(tài)中,容易使自己時(shí)常處于焦躁、不安的情緒中,久而久之,非常容易引發(fā)各種心理問(wèn)題或心理疾病。近年來(lái)心理專(zhuān)家提出了一種心理癥狀—— “攀比恐慌綜合癥”,而且發(fā)病人數(shù)正在大幅度增加?！芭时瓤只啪C合癥”是一種特有的心理疾病,輕度患者會(huì)出現(xiàn)心慌、氣短、胸悶、失眠等癥狀,重則有可能出現(xiàn)血 2 壓、血糖升高,心律不齊,腦供血不足,嚴(yán)重的甚至?xí)?dǎo)致心腦疾病的發(fā)生。攀比還會(huì)造成人的心理扭曲。少數(shù)學(xué)生為了達(dá)到享受生活的目的,不惜挺而走險(xiǎn),走上犯罪道路,最終引發(fā)大學(xué)生犯罪問(wèn)題。而解決方案我認(rèn)為我們需要從學(xué)校方面與家庭方面下手，學(xué)校注重加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的心理引導(dǎo)。一方面要狠抓學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè),凈化校園環(huán)境,利用德育課堂和社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行思想滲透,潛移默化,在學(xué)生中開(kāi)展感恩教育。堅(jiān)決取締校園內(nèi)的盈利性質(zhì)的網(wǎng)
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