正數(shù)和負數(shù)2滬科版七上-資料下載頁

【總結(jié)】固鎮(zhèn)縣第三中學(xué)固鎮(zhèn)縣第三中學(xué)問題1：什么是正數(shù)？什么是負數(shù)？問題2：數(shù)0都表示沒有嗎？0是正數(shù)嗎?0是負數(shù)嗎？數(shù)0既不是正數(shù)，也不是負數(shù).問題3：“不是正數(shù)的數(shù)一定是負數(shù)，不是負數(shù)的數(shù)一定是正數(shù)”的說法對嗎？問題４：有理數(shù)怎樣分類？固鎮(zhèn)縣第三中學(xué)例1：一個月內(nèi),小明體重增加2kg,小華

2025-01-18 01:57

華師大版數(shù)學(xué)七上21正數(shù)和負數(shù)同步測試-資料下載頁

【總結(jié)】正數(shù)和負數(shù)一、選擇題1．若規(guī)定收入為“＋”，那么支出-50元表示（）A．收入了50元;B．支出了50元;C．沒有收入也沒有支出;D．收入了100元2．下列說法正確的是（）A．一個數(shù)前面加上“－”號，這個數(shù)就是負數(shù);B．零既不是正數(shù)也不是負數(shù)C．零既是正數(shù)也是負數(shù);

2024-12-02 23:36

正數(shù)和負數(shù)的學(xué)案和三單-資料下載頁

【總結(jié)】校長寄語：讓每一位同學(xué)都燦爛起來！學(xué)習(xí)年級四年級學(xué)科數(shù)學(xué)主題正數(shù)和負數(shù)導(dǎo)學(xué)教師趙更課型問題解決課課時1學(xué)習(xí)日期教學(xué)目標知識與技能：1、在熟悉的生活情景中，了解負數(shù)的意義。2、在具

2025-04-17 04:49

人教版數(shù)學(xué)七上11正數(shù)和負數(shù)基礎(chǔ)訓(xùn)練-資料下載頁

【總結(jié)】正數(shù)和負數(shù)同步測試◆基礎(chǔ)檢測1、521,76,106,,,34,,0,1??????中，正數(shù)有＿＿＿＿＿＿＿，負數(shù)有＿＿＿＿＿＿＿。2、如果水位升高5m時水位變化記作+5m，那么水位下降3m時水位變化記作＿＿＿m，水位不升不降時水位變化記作＿＿＿m。3、在同一個問題中，分別用正數(shù)與負數(shù)表示的量具有

2024-11-29 03:13

人教版數(shù)學(xué)七上11正數(shù)和負數(shù)同步測試-資料下載頁

【總結(jié)】正數(shù)和負數(shù)同步練習(xí)基礎(chǔ)鞏固題：1．某人存入銀行1000元，記作+1000元，取出600元，則可以記為：。2．向東走5米記作5米，那么向西走10米，記作：。3．一潛水艇所在的高度是–50米，一條鯊魚在潛水艇的上方10米處，則鯊魚所在的高度是

2024-11-29 03:13

21正數(shù)與負數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】在小學(xué)里，我們學(xué)過正數(shù)、負數(shù)、零．你知道下面圖片中、－154、－、－%各數(shù)的意義？像－154、－、－、－%這樣的數(shù)叫做負數(shù)．像、100、357、78這樣的數(shù)叫做正數(shù)；0既不是正數(shù)也不是負數(shù).“＋”讀作“正”，如“＋”讀作“正三分之二”，正號通常省略不寫；“－”讀作“負”，如“－”讀作

2024-12-07 15:37

數(shù)學(xué)：11正數(shù)和負數(shù)學(xué)案(人教新課標七年級上)-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：數(shù)學(xué)：(人教新課標七年級上) （1） 學(xué)習(xí)目標: 1、整理前兩個學(xué)段學(xué)過的整數(shù)、分數(shù)（包括小數(shù)）知識，、會區(qū)分兩種不同意義的量，、體驗數(shù)學(xué)發(fā)展是生活實際的需要，：兩種意義相反的量 學(xué)習(xí)...

2024-11-06 04:32

人教初中數(shù)學(xué)七上11正數(shù)和負數(shù)word教案精選5篇-資料下載頁

【總結(jié)】第一篇：人教初中數(shù)學(xué)七上《正數(shù)和負數(shù)》word教案 1．1正數(shù)和負數(shù) 第一課時 三維目標 一．知識與技能 能判斷一個數(shù)是正數(shù)還是負數(shù)，能用正數(shù)或負數(shù)表示生活中具有相反意義的量． 二．過程與...

2024-11-08 23:33

青島版數(shù)學(xué)七上63去括號word學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】去括號（導(dǎo)學(xué)案）?學(xué)習(xí)目標：1．通過實際問題，體會去括號的必要性，能運用運算律去括號。2．總結(jié)去括號的法則，并能運用法則正確去括號。，體驗數(shù)學(xué)活動的探索性與創(chuàng)造性?學(xué)習(xí)內(nèi)容：略讀課本，初步了解以下內(nèi)容：去括號的規(guī)律：??abc??；??abc?

2024-12-05 07:27

青島版數(shù)學(xué)七上55函數(shù)的初步認識word學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】函數(shù)的初步認識河崖中學(xué)薛千世教學(xué)目標：（1）初步了解函數(shù)的概念，在具體情境中分清哪個變量是自變量，誰是誰的函數(shù)，回由自變量的值求出函數(shù)值（2）經(jīng)歷從具體實例中抽象出函數(shù)的過程，發(fā)展抽象思維能力，感悟運動變化的觀點。（3）通過具體情境中對函數(shù)關(guān)系式的建立，提高認識變化規(guī)律、預(yù)測發(fā)展趨勢的能力。教學(xué)重點：（1

2024-11-19 20:48

青島版數(shù)學(xué)七上71生活中的數(shù)值估算-資料下載頁

【總結(jié)】第七章數(shù)值估算（五課時）第一課時7、1生活中的數(shù)值估算一、學(xué)習(xí)目標1、讓學(xué)生經(jīng)歷對實際問題進行估算的過程，體會估算的意義。2、能夠根據(jù)實際問題的需要，合理選擇解決問題的策略。3、能結(jié)合具體情境進行估算，并解釋估算的過程，感受大數(shù)的意義。二、學(xué)習(xí)重點難點能根據(jù)實際問題的需要，合理選擇解決問題的策略，

2024-12-08 13:16

七年級數(shù)學(xué)上正數(shù)和負數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】七年級數(shù)學(xué)（上）正數(shù)和負數(shù)一、學(xué)習(xí)要求：1、每人準備作業(yè)本3本（不允許用小學(xué)的），課堂練習(xí)本1本，草稿本1本，備好三角板。2、上課不允許遲到，上課遲到5分鐘，下課補回10分鐘。3、按時交作業(yè)，交作業(yè)時間為第一節(jié)課后的課間時間，每次做錯的

2024-10-12 13:51

青島版數(shù)學(xué)七上62同類項word學(xué)案-資料下載頁

【總結(jié)】（2）導(dǎo)學(xué)案教材：青島出版社義務(wù)教育課程標準實驗教科書數(shù)學(xué)七年級上冊學(xué)習(xí)目標：靈活運用合并同類項的法則合并同類項的。學(xué)習(xí)重點、難點：正確合并同類項學(xué)習(xí)過程：（一）知識回顧1、相同，并且也相同的項，叫做同類項。

2024-11-23 00:56

北京課改版數(shù)學(xué)七上21負數(shù)的引入-資料下載頁

【總結(jié)】負數(shù)的引入學(xué)習(xí)目標：知識技能：了解正數(shù)和負數(shù)是怎樣產(chǎn)生的；知道什么是正數(shù)和負數(shù)；理解數(shù)0表示的量的意義。數(shù)學(xué)思考：體會數(shù)學(xué)符號與對應(yīng)的思想，用正、負數(shù)表示具有相反意義的量的符號化方法。解決問題：會用師生合作，聯(lián)系實際，激發(fā)學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的熱情重點：正、負數(shù)的意義K]難點：負數(shù)的意義及0的內(nèi)涵。課前準備

2024-12-08 23:35

數(shù)學(xué)11正數(shù)和負數(shù)-資料下載頁

【總結(jié)】?教案背景:?初中生愛玩、好動，處于形象思維向抽象思維過渡的階段，過分抽象的問題，學(xué)生往往感到乏味而百思不得其解。而多媒體具有形象、直觀的特點，利用它為學(xué)生構(gòu)建思維想象的平臺，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、自覺性，用以達到以快樂的形式去追求知識的目的；新課程標準要求：課堂教學(xué)要有利于學(xué)生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等數(shù)學(xué)活動，內(nèi)容的呈現(xiàn)

2025-01-14 07:41

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