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正文內(nèi)容

四年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案(編輯修改稿)

2024-10-24 22:04 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 怎么做的?師邊做師范邊提示:看老師第一步干什么?(師做穿針動(dòng)作)并提問(wèn):第一步是什么?生回答(穿針)師板書:穿針??蠢蠋煹诙礁墒裁??(師做引線動(dòng)作)并提問(wèn):第二步是什么?生回答(引線)師板書:引線。再看老師第三步干什么?(師做給線打結(jié)動(dòng)作)并提問(wèn):第三步是什么?生回答(打結(jié))師板書:打結(jié)?!?師進(jìn)一步講解:起始結(jié) —— 終止結(jié)(并在布?jí)K上作示范▲.請(qǐng)同學(xué)們看書上的想一想試一試下面的四幅圖是不是這樣的?現(xiàn)在你會(huì)了嗎?你有興趣上來(lái)試一試嗎?好!我們找一位同學(xué)上臺(tái)來(lái)試一試看看他(她)會(huì)不會(huì)?!?(生完成后)師:我們來(lái)評(píng)一評(píng),看他(她)的整個(gè)過(guò)程怎么樣?(師生一起進(jìn)行評(píng)議)▲.師:這個(gè)學(xué)生會(huì)了,你們會(huì)不會(huì)呢?請(qǐng)你們一起穿針、引線和打結(jié)好不好? ▲.學(xué)生作全過(guò)程的穿針??。師給予幫助。師:同學(xué)們穿針、引線和打結(jié)我們都會(huì)了,現(xiàn)在我們能不能自己動(dòng)手學(xué)習(xí)釘紐扣呢? 做一做師:(學(xué)生回答后)好,那么怎么釘紐扣呢?請(qǐng)同學(xué)們看書P5上的學(xué)一學(xué)做一做,紐扣有雙眼扣和四眼扣,怎么釘呢?請(qǐng)同學(xué)們?cè)跁险页鲭p眼扣和四眼扣的釘法,以及紐扣位置的處理。師:同學(xué)們你能告訴我書上的雙眼扣是怎么釘?shù)膯??指名回答,師在黑板上畫圖表示: ?—? 師可告訴學(xué)生我們把這叫做“一”字釘法。師:雙眼扣回了,四眼扣你會(huì)嗎?指名學(xué)生回答,師在黑板上畫圖表示: ∷師可告訴學(xué)生我們把這叫做“二”字釘法。四眼扣還可以怎么呢?指名學(xué)生回答。∷師可告訴學(xué)生我們把這叫做“口”字釘法?!藥熆筛嬖V學(xué)生我們把這叫做“十”字釘法?!鴰煟阂陨线@幾種方法你掌握了嗎?現(xiàn)在請(qǐng)你們自己釘紐扣,釘一個(gè)雙眼扣和一個(gè)四眼扣。釘紐扣時(shí)要注意安全,不要讓針傷到自己,也不能傷到別人。同桌還可以互相請(qǐng)教與幫助。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)幫助并隨機(jī)點(diǎn)評(píng)。 展示作品,將學(xué)生釘好扣子的作品展示給大家看。師給以一定的評(píng)價(jià)。?(師將掉扣子的衣服掛在黑板上)讓學(xué)生想一想,并找一名學(xué)生上臺(tái)演示,師作補(bǔ)充說(shuō)明。:釘紐扣的針細(xì)又小,釘完扣子后一定要收放好,注意安全。,媽媽要替你釘,你會(huì)怎么做?(生回答)師:對(duì)了,今天我們學(xué)會(huì)了釘紐扣,以后我們要學(xué)會(huì)自己的事情(學(xué)生集體回答:自己做)?!?《花籃的制作》的教材選擇紙模制作從小學(xué)低年級(jí)起,一直受到學(xué)生的歡迎。四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了多次的紙模制作的經(jīng)驗(yàn),在這基礎(chǔ)上進(jìn)行一些比較精致的,難度比較高的紙模制作學(xué)習(xí),是符合學(xué)生的思維特點(diǎn)的。紙模制作需要既動(dòng)手又動(dòng)腦,學(xué)材又比較開放。模型的式樣多,制作時(shí)使用的工具也不僅相同,可以用剪刀剪,也可以用美工刀刻,零件的裝配步驟、方法也可以自己設(shè)計(jì)。因此,非常適合學(xué)生的探究、學(xué)習(xí)。雙鶴壁掛教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生掌握簡(jiǎn)易壁掛制作方法,教育學(xué)生做事認(rèn)真、細(xì)致、耐心。教學(xué)重點(diǎn):壁掛制作方法。教學(xué)難點(diǎn):圖案設(shè)計(jì)、按圖剪出式樣。教具學(xué)具: 紙、剪刀、刻刀,膠水 教學(xué)過(guò)程:教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng) 活動(dòng)準(zhǔn)備展示課題并板書評(píng)價(jià),談想法新授出示自制壁掛提活動(dòng)要求 構(gòu)思畫面簡(jiǎn)捷 同桌分工合作思考制作壁掛的步驟巡視指導(dǎo)小結(jié)板書1巡視指導(dǎo)觀察討論制作方法匯報(bào)制作概括制作步驟匯報(bào)解決難點(diǎn)整理1展評(píng)粘貼平整,牢固、布面整潔、圖案美觀、顏色搭配合理。拓寬 你知道哪些種類的壁掛 活動(dòng)總結(jié)對(duì)優(yōu)秀作品給予表?yè)P(yáng)談制作感受和體會(huì)板書設(shè)計(jì):自制小壁掛 方法要求剪按圖案剪出各色粘牢固整潔 飼養(yǎng)小兔教學(xué)目的要求:使學(xué)生了解飼養(yǎng)小兔的常識(shí),學(xué)習(xí)飼養(yǎng)小兔的方法,通過(guò)飼養(yǎng)小兔,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的觀察能力,提高飼養(yǎng)小兔的興趣。教學(xué)重點(diǎn):讓學(xué)生初步了解一些飼養(yǎng)小兔的常識(shí),學(xué)習(xí)飼養(yǎng)方法。教學(xué)難點(diǎn):把學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)踐,飼養(yǎng)好小兔。教學(xué)過(guò)程:教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng) 活動(dòng)準(zhǔn)備揭示課題板書介紹自己養(yǎng)過(guò)的小兔,并談一談體會(huì)。新授提出思考問(wèn)題a、兔舍建在什么地方?b、怎樣使小兔有一個(gè)舒適、衛(wèi)生的環(huán)境? c、小兔喜歡吃什么食物,喂食應(yīng)注意什么? d、精心養(yǎng)護(hù)小兔應(yīng)注意哪幾點(diǎn)?巡視指導(dǎo)小結(jié)板書指定學(xué)生朗讀課文 3討論匯報(bào)介紹一些其它種類的小兔課后小結(jié)對(duì)本節(jié)課活動(dòng)情況小姐回去后飼養(yǎng)小兔。板書設(shè)計(jì):建舍:陽(yáng)光充足、干燥通風(fēng)、保持清潔。喂食:綠色食物、定時(shí)定量、新鮮、無(wú)露水。養(yǎng)護(hù):防暑、防潮、防寒、環(huán)境安靜、禁提耳朵。讓電風(fēng)扇模型轉(zhuǎn)起來(lái)教 學(xué)目 標(biāo)能初步了解風(fēng)的成因和作用。能用廢舊材料設(shè)計(jì)、制作電風(fēng)扇。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):能運(yùn)用剪、穿、折等基本技能制作電風(fēng)扇。難點(diǎn):能運(yùn)用剪、穿、折等基本技能制作電風(fēng)扇。教學(xué)準(zhǔn)備各種大小的易拉罐、馬達(dá)、彩紙、剪刀、美工刀、膠水、雙面紙、泡沫膠等一、談話揭題師:同學(xué)們,你能說(shuō)說(shuō)風(fēng)有什么作用嗎?看老師帶來(lái)的電風(fēng)扇范作。揭題:《制作電風(fēng)扇》。二、學(xué)習(xí)方法 從老師的電風(fēng)扇中你能讀到哪些制作電風(fēng)扇的信息?觀察后與同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。A、需要哪些材料? B、制作步驟有哪幾步? C、要注意哪些事項(xiàng)? 交流、匯報(bào)有關(guān)電風(fēng)扇的制作步驟和注意事項(xiàng)。三、實(shí)踐操作(一)實(shí)踐準(zhǔn)備準(zhǔn)備好材料和工具。說(shuō)說(shuō)在制作時(shí)要注意些什么?尋找合作伙伴,制定活動(dòng)計(jì)劃。(二)動(dòng)手實(shí)踐設(shè)計(jì)電風(fēng)扇的外形。按設(shè)計(jì)圖案剪、做。裝配各零件。四、作品展評(píng)。五、總結(jié)延伸!?!窠虒W(xué)內(nèi)容分布 功勛號(hào)魚雷艇模型的制作讓學(xué)生把愉悅的心情帶入勞技學(xué)習(xí)課堂,必須解放學(xué)生的眼、口、手等感官?!豆滋?hào)魚雷模型的制作》首先學(xué)材給出了一個(gè)背景材料,這一背景材料要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這只功勛號(hào)不同于一般意義上的船。活動(dòng)前可以用功勛號(hào)位置用多媒體播放,以激發(fā)起學(xué)生喜歡。接著可以讓學(xué)生觀看功勛號(hào)的模型,明確我們今天要學(xué)習(xí)制作這樣一艘船模的活動(dòng)目標(biāo)。再讓學(xué)生看看手邊的工具和材料以及向你介紹的一種裝配方法,想想說(shuō)說(shuō)自己的制作方法,要人人都說(shuō),小組里說(shuō),班級(jí)里說(shuō),說(shuō)得充分,比較出最完善的裝配設(shè)計(jì)方案。然后把自己的設(shè)計(jì)方案寫進(jìn)書本的方框里。有了方案就可以制作功勛號(hào)了。在制作前,可以引導(dǎo)學(xué)生安裝明樓頂,從中歸納制作的技巧。難點(diǎn)解決了開始動(dòng)手制作就會(huì)比較容易了。在學(xué)生制作中教師要不斷的巡視,解決學(xué)生制作中可能出現(xiàn)的困難。制作完畢要組織評(píng)比,以激勵(lì)學(xué)生制作熱情。第三篇:四年級(jí)下冊(cè)勞動(dòng)與技術(shù)教案第一課 洗餐具教學(xué)目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí),知道洗餐具的主要過(guò)程。動(dòng)手實(shí)踐,掌握洗餐具的操作要領(lǐng)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛家務(wù)勞動(dòng),爭(zhēng)當(dāng)家務(wù)勞動(dòng)小能手。教學(xué)重難點(diǎn):讓學(xué)生了解洗餐具的操作要領(lǐng),掌握洗餐具的方法。教學(xué)準(zhǔn)備:一些餐具、洗潔精、去茶垢的輔助用品,抹布。教學(xué)過(guò)程:一、看圖,出示課題。,弄清洗餐具的主要過(guò)程。,主要分幾個(gè)步驟做的,誰(shuí)已經(jīng)記得了?,教師小節(jié),并板書:浸泡、分類洗滌、洗筷子、洗后沖洗、分類疊放、洗鍋。二、討論學(xué)習(xí),確定洗餐具各步驟地操作要領(lǐng)。,根據(jù)剛才看到的圖片演示,結(jié)合平時(shí)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)各步驟地要領(lǐng)。然后對(duì)照參考書上技術(shù)信息的提示得出正確的結(jié)論。,師生評(píng)議。(1)浸泡時(shí),滴洗潔精要根據(jù)餐具數(shù)量和油膩程度而定。(2)洗盆,碗要分類,注意碗里碗外,盆面盆底都洗到。(3)洗筷子要用洗碗布裹住筷子搓洗,每根筷子都要洗到。(4)洗鍋要用絲瓜筋活百潔布洗刷。(5)沖洗要分類,注意節(jié)約用水。(6)餐具用干凈抹布擦干,擺放要按大小類別疊放。,一個(gè)很油膩,一個(gè)魚腥味很重,學(xué)生分組操作,按書上的方法做,看看用不同的水洗會(huì)有什么不同。提問(wèn):這兩個(gè)碗用熱水洗還是用冷水洗?為什么?請(qǐng)學(xué)生講講體會(huì)。(1)油膩的碗要用熱水洗,用冷水不能洗去腥味。(2)魚腥味重的碗要用冷水洗,用熱水洗不能去除腥味。?怎樣洗滌既干凈又方便?(介紹新穎實(shí)用的洗碗機(jī)和消毒柜),按項(xiàng)目進(jìn)行自評(píng),互評(píng)。教學(xué)后記:第二課 拖地板教學(xué)目標(biāo):學(xué)習(xí)做生活的小主人,能運(yùn)用學(xué)到的操作要領(lǐng)學(xué)習(xí)拖地板,從小養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。注意節(jié)約用水,保護(hù)水資源。注意安全,不損壞家具。教學(xué)重難點(diǎn): 能運(yùn)用學(xué)到的操作要領(lǐng)學(xué)習(xí)拖地板,從小養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備:課前觀察父母是怎樣拖地板的。去商場(chǎng)觀察改進(jìn)后的拖把樣式,了解其先進(jìn)性。教學(xué)過(guò)程:一、觀察圖片,了解拖地板的一般過(guò)程。組織學(xué)生看拖地板的正確方法圖片,辨別哪種是正確的,哪種錯(cuò)誤的。二、討論。平時(shí)看到父母拖地板時(shí)是怎樣做的?然后進(jìn)行交流。交流一些先進(jìn)的,便捷的,有創(chuàng)新意識(shí)的好方法。還可以放手讓學(xué)生回家進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐,在勞動(dòng)中獲得情感體驗(yàn),在勞動(dòng)中培養(yǎng)合作探究精神,早勞動(dòng)中求知。從而能夠正確地掌握拖地板的操作要領(lǐng)。明確地板清潔是家庭衛(wèi)生的重要標(biāo)志,懂得只有家人共同努力,才能創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。三、教學(xué)評(píng)價(jià)。介紹勞動(dòng)過(guò)程,展示家長(zhǎng)評(píng)價(jià)記錄,從認(rèn)真實(shí)踐,掌握要領(lǐng),拖地實(shí)效,拖地要領(lǐng)、拖地效果,綜合評(píng)價(jià)等方面完成評(píng)價(jià)表。教學(xué)后記:第三課 洗茶具教學(xué)目標(biāo):讓學(xué)生了解洗茶具的操作要領(lǐng),掌握洗茶具的方法。培養(yǎng)學(xué)生從事簡(jiǎn)單家務(wù)勞動(dòng)的能力和熱愛勞動(dòng)的思想。教學(xué)重難點(diǎn):讓學(xué)生了解洗茶具的操作要領(lǐng),掌握洗茶具的方法。教學(xué)準(zhǔn)備:茶具、洗潔精、去茶垢的輔助用品,抹布。教學(xué)過(guò)程:一、看圖,出示課題。,弄清洗茶具的主要過(guò)程。,主要分幾個(gè)步驟做的,誰(shuí)已經(jīng)記得了?,教師小節(jié),并板書:浸泡、擦洗、沖洗、擦干、擺放。二、討論學(xué)習(xí),確定洗茶具各步驟地操作要領(lǐng)。,根據(jù)剛才看到的圖片演示,結(jié)合平時(shí)自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)各步驟地要領(lǐng)。然后對(duì)照參考書上技術(shù)信息的提示得出正確的結(jié)論。,師生評(píng)議。(1)浸泡時(shí)加12滴洗潔精。(2)擦洗時(shí)不要用力過(guò)猛,有茶垢,可用牙膏擦拭。(3)沖洗時(shí)從里到外逐一沖洗。(4)擦干擺放時(shí)用干凈抹布擦干水,輕拿輕放,擺放整齊。三、研究性學(xué)習(xí),通過(guò)實(shí)際操作,掌握去茶垢的幾種方法。,最需要清除的是積在茶杯上的茶垢。我們現(xiàn)在已經(jīng)知道可以用牙膏擦除的方法,除此之外,你還知道可以用什么方法嗎?這種方法的效果怎樣呢?,借助輔助材料(可以用食鹽、草木灰、食用堿、百潔布、檸檬片等),擦洗一個(gè)有茶垢的杯子。,并展示洗滌效果。(可以用食鹽,草木灰,食用堿,百潔布,檸檬片等):能不能用洗衣粉?為什么?(提示:從技術(shù)信息找出答案)(1)動(dòng)手實(shí)踐,分組洗茶具,師巡視指導(dǎo),并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)洗滌過(guò)程和注意點(diǎn)。(2)根據(jù)實(shí)際情況分項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)后記:第四課 擦玻璃窗教學(xué)目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事項(xiàng)。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心集體,講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣,努力掌握勞動(dòng)本領(lǐng)。學(xué)生通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐,體會(huì)勞動(dòng)的艱辛和歡樂(lè)。教學(xué)重難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生初步掌握擦玻璃窗方法及注意事項(xiàng)。教學(xué)準(zhǔn)備:抹布,報(bào)紙,水盆等。教學(xué)過(guò)程:一、談話導(dǎo)入:同學(xué)們,今天我們要來(lái)學(xué)習(xí)的一個(gè)課題是:擦玻璃窗。在此之前,同學(xué)們一定也實(shí)踐了好多次,有一定積累了不少如何把玻璃擦得又干凈又快捷的好方法,好點(diǎn)子。今天,我們就一起來(lái)交流一下。二、動(dòng)手實(shí)踐,得出擦玻璃的方法。先用干抹布擦拭一塊臟玻璃,讓學(xué)生觀察玻璃是否已經(jīng)擦干凈了。再用濕布擦拭另一塊臟玻璃,待稍干后讓學(xué)生觀察是否擦干凈了。(都不干凈了)那該怎么辦呢?引導(dǎo)學(xué)生讀書找出答案,并合作完成填空部分。注意點(diǎn):在擦玻璃時(shí),一定要注意安全,具體怎么做呢?小組議一議,說(shuō)說(shuō)以往在擦玻璃窗時(shí),老師或家長(zhǎng)是怎么要求的?如果有條件的,可動(dòng)手實(shí)踐一下,填寫探索實(shí)踐報(bào)告,得出實(shí)踐結(jié)論。三、學(xué)習(xí)技術(shù)信息部分內(nèi)容:擦窗工具的改進(jìn)。然后談?wù)勼w會(huì)和感受。教學(xué)后記:第五課 洗衣物教學(xué)目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí),知道洗衣物的主要步驟,知道不同質(zhì)地的衣物要用不同的洗滌方法,還要用不同的洗滌用品。認(rèn)識(shí)幾種常見衣物的洗滌標(biāo)識(shí)。通過(guò)實(shí)踐,初步掌握正確的洗滌方法。教學(xué)重難點(diǎn):認(rèn)識(shí)幾種常見衣物的洗滌標(biāo)識(shí)。通過(guò)實(shí)踐,初步掌握正確的洗滌方法。教學(xué)準(zhǔn)備:衣物質(zhì)地標(biāo)識(shí),衣物洗滌說(shuō)明標(biāo)識(shí)等。教學(xué)過(guò)程:一、談話導(dǎo)入:談話:你平時(shí)在家要洗衣服嗎?事怎么洗滌的?看到家長(zhǎng)又是怎樣洗衣物的?主要分哪幾個(gè)步驟?根據(jù)學(xué)生回答,相機(jī)板書:浸泡——擦肥皂——搓洗——沖洗——晾干二、學(xué)習(xí)新知。,提問(wèn):這幾件衣物可以一起洗嗎?為什么?。(出示)讓學(xué)生自己認(rèn)自己記,然后逐個(gè)出示各種標(biāo)識(shí),讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)代表的意思。把剛才幾件衣物拿出來(lái),讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)各是什么質(zhì)地,該怎么洗?要注意些什么?三、動(dòng)手實(shí)踐時(shí)的注意事項(xiàng)。,獲得怎樣使衣物洗得更干凈的小知識(shí)。,說(shuō)說(shuō)應(yīng)該用什么洗滌用品?(讓學(xué)生自己在技術(shù)信息中查閱確定)四、評(píng)價(jià)。教學(xué)后記:第六課 杯墊教學(xué)要求:、基本材質(zhì)和常見的形狀。,鞏固剪、折、貼、扎等勞技小技能。,利用不同的吸管設(shè)計(jì)制作各類新穎的杯墊,培養(yǎng)創(chuàng)新精神。教學(xué)重點(diǎn):掌握吸管杯墊的制作步驟,并且能夠熟練的制作。教學(xué)難點(diǎn):積極思考,利用不同的吸管設(shè)計(jì)并制作各類新穎的杯墊。教學(xué)準(zhǔn)備:課件、教學(xué)錄象、吸管杯墊范作若干、吸管、棉線、彩色紙等 教學(xué)過(guò)程:一、猜一猜課件出示一圖片,讓學(xué)生猜一猜 :這是什么?引出杯墊。二、說(shuō)一說(shuō)生活中杯墊的用途? ——保護(hù)桌面 ——美化生活三、議一議請(qǐng)同學(xué)們一起議一議常見的杯墊,(邊看邊說(shuō))常見的形狀有:圓形的、正方形的。特殊的形狀有:花朵、星形、心形、笑臉等。四、想一想你可知道生活中杯墊都有哪些材質(zhì)嗎?學(xué)生回答欣賞各種不同材質(zhì)的杯墊。有:橡膠的、木質(zhì)的、塑料的、玻璃的、陶瓷的、竹條的、皮質(zhì)的、布藝的、毛線、幾樣環(huán)保杯墊。??五、看一看:仔細(xì)觀看杯墊制作的錄像。提別關(guān)注如何連接各個(gè)吸管的。制作步驟:(1)對(duì)折,結(jié)扎。(2)連結(jié)、固定。(3)捆扎一端。(4)整平、壓平。六、制作要求。(根據(jù)需要可以小組合作)、創(chuàng)新,可以自己設(shè)計(jì)杯墊的形狀七、溫馨小提示。,應(yīng)該注意安全知識(shí)。,爭(zhēng)取20分鐘完成八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置:有一定的想象力,創(chuàng)意別具一格。:制作精美,外形美觀 :小組分工明確,合作融洽
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