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青島版科學(xué)六上饅頭發(fā)霉了教案表格式(編輯修改稿)

2025-01-10 07:20 本頁面

　

【文章內(nèi)容簡介】師引導(dǎo)生從霉斑的慢慢擴(kuò)大，就可以證明霉是有生命的。﹚ 質(zhì)疑：你們知道物體在哪些條件下容易發(fā)霉？﹙讓生大膽假設(shè)﹚ 全班交流假設(shè)情況。生觀察第 9 頁的實(shí)驗(yàn)方案，并假設(shè)出還有哪些條件組合可能會使物體發(fā)霉？﹙引導(dǎo)生明白還有寒冷潮濕，寒冷干燥的條件組合可能會使物體發(fā)霉。﹚ 師：同學(xué)們的假設(shè)是否正確，我們需要通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證。學(xué)生以小組設(shè)計(jì)對比實(shí)驗(yàn)。全班交流設(shè)計(jì)情況，把設(shè)計(jì)合理的畫到黑板上。小組交流，引導(dǎo)生從多角度實(shí)驗(yàn)，避免雷同。學(xué)生按照實(shí)驗(yàn)方案課外進(jìn)行對比

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2024-12-05 07:20

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