學(xué)生思想品德教育活動(dòng)實(shí)施方案(編輯修改稿)
2024-10-24 21:56 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 以理服人，豐富學(xué)生的道德知識(shí)，提高他們的道德認(rèn)識(shí)水平。常言道：“知之深，愛(ài)之切”。教育者不但要曉之以理，又要?jiǎng)又郧?，只有知情結(jié)合，相互促進(jìn)，才能夠收到較好的教育效果。第四，真情感化，促進(jìn)學(xué)生道德情感的發(fā)展。教師對(duì)學(xué)生的情感直接影響著學(xué)生道德情感的發(fā)展，教師對(duì)學(xué)生真誠(chéng)的愛(ài)與期望，是一種巨大的教育力量，會(huì)激起學(xué)生對(duì)教師的信任感、親切感，從而樂(lè)于接受教師所講的道理。這就是“親其師、信其道”。教師的愛(ài)又是學(xué)生獲得積極情感體驗(yàn)的重要來(lái)源。學(xué)生取得進(jìn)步時(shí)能得到老師的及時(shí)肯定和表?yè)P(yáng)，碰到困難時(shí)能得到老師的關(guān)心和幫助，這些都會(huì)引起學(xué)生高興、感激等情感體驗(yàn)。這些情感體驗(yàn)可激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上，也有利于他們身心健康。這種積極的情感能為“曉之以理”準(zhǔn)備良好的心理環(huán)境。此外，教師自身的道德情感對(duì)學(xué)生有著潛移默化的作用。要培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德情感，教師必須自己具有這種情感，教師要用自己高尚的情操培養(yǎng)學(xué)生健康的道德情感。第五，開(kāi)展節(jié)日活動(dòng)是培養(yǎng)學(xué)生良好道德情感的有效途徑。一個(gè)人良好道德品質(zhì)的形成最終必然落實(shí)到優(yōu)良的外在行為上，衡量德育效果的真正標(biāo)準(zhǔn)，不是看其偶然出現(xiàn)的行為，更不是聽(tīng)其口若懸河地演講，而是看其是否養(yǎng)成了良好的道德習(xí)慣。培養(yǎng)道德行為習(xí)慣，應(yīng)創(chuàng)設(shè)良好道德環(huán)境，使學(xué)生不重復(fù)不良行為，在練習(xí)和實(shí)踐中，發(fā)展品德，踐行能力。教師要善于運(yùn)用各種節(jié)日及慶典活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。節(jié)日活動(dòng)開(kāi)展是小學(xué)生在老師的引領(lǐng)下進(jìn)行探索性的道德實(shí)踐活動(dòng)，在探究過(guò)程中，民主和諧的師生關(guān)系，輕松快樂(lè)的小組合作，不斷變化的時(shí)間空間，以及可以根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好以及自己的學(xué)習(xí)能力選擇適合自己探究學(xué)習(xí)內(nèi)容的自主形式，都深深地牽動(dòng)著學(xué)生的好奇心，促使著學(xué)生興趣盎然地投入到活動(dòng)之中，帶給他們課堂教育中所無(wú)法得到的樂(lè)趣。另外，節(jié)日文化中的小學(xué)生道德教育，主要是通過(guò)少年兒童的群眾組織——少先隊(duì)，開(kāi)展適合少年兒童特點(diǎn)的形式多樣、豐富多彩的、寓教于樂(lè)的活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)道德的。因此，對(duì)少年兒童有著無(wú)窮的吸引力?？傊?，小學(xué)生的道德情感不是與生俱來(lái)的，而是在后天的社會(huì)生活和教育影響下逐步形成的。小學(xué)生在道德情感發(fā)展的過(guò)程中，需要每個(gè)教師滿(mǎn)懷熱情地給予引導(dǎo)和培養(yǎng)。小學(xué)生道德情感的培養(yǎng)，還必須重視學(xué)校小環(huán)境與社會(huì)大環(huán)境的有機(jī)協(xié)調(diào)，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)三方的教育功能，努力優(yōu)化教育的大環(huán)境，這樣才能更有效地促使小學(xué)生的道德情感向著健康方向發(fā)展。2012年9月第三篇：學(xué)生思想品德教育工作總結(jié)學(xué)生思想品德教育工作總結(jié)本人在1996年9月至2000年7月期間一直擔(dān)任班主任工作。我把滿(mǎn)腔的熱情投入到工作中去，除狠抓教學(xué)工作外，對(duì)學(xué)生的思想品德教育十分重視，現(xiàn)將本人抓德育工作的一些做法匯報(bào)如下。一、德育工作內(nèi)容。１．1996年9月～1997年7月，我?guī)У陌嗉?jí)處于初三階段，主要的工作是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀和科學(xué)的世界觀，具體做法是。①端正對(duì)人生的認(rèn)識(shí)態(tài)度；②學(xué)會(huì)科學(xué)觀察和處理問(wèn)題；③提高明辨是非的能力；④敢于同困難作斗爭(zhēng)。方法是利用周會(huì)課尋找一些典型話題進(jìn)行大討論，以此活躍思想、端正思想。２．1997年9月～1998年7月，這是新的一屆初一階段，我的工作重點(diǎn)是幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，明確讀書(shū)的目的，形成高尚的道德情操。具體做法是：①培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心、熱愛(ài)集體；②引導(dǎo)學(xué)生正確處理個(gè)人與集體工作的關(guān)系；③培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣；④教育學(xué)生愛(ài)護(hù)公共財(cái)物和勞動(dòng)成果，熱愛(ài)班集體；⑤生講衛(wèi)生、懂禮貌等文明行為。工作方法是對(duì)學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情，不體罰不強(qiáng)求。３．1998年9月～1999年7月，我班學(xué)生處于初二階段，主要工作是對(duì)學(xué)生加強(qiáng)政治思想教育，引導(dǎo)他們形成愛(ài)憎分明的態(tài)度和立場(chǎng)。在此期間我對(duì)學(xué)生加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育，革命理想和革命傳統(tǒng)教育。具體做法是：①培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)偉大祖國(guó)的感情；②增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)生關(guān)心祖國(guó)的前途和命運(yùn)；③激勵(lì)向英雄人物學(xué)習(xí)；④幫助學(xué)生提高明辨是非的能力；⑤教育學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)老一輩的光榮傳統(tǒng)。方法是利用周會(huì)課對(duì)學(xué)生集中教育；開(kāi)展“讀書(shū)”活動(dòng)，讓學(xué)生自我教育；協(xié)同政治、歷史科目的老師強(qiáng)化教育。４．1999年9月～2000年7月，我?guī)У陌嗉?jí)又到了初三階段，除按過(guò)去的方法對(duì)畢業(yè)班學(xué)生進(jìn)行教育外，上無(wú)名，腳下有路”的典型事跡。上面是我任職期間德育工作的主要內(nèi)容。實(shí)際工作中，這幾個(gè)階段的內(nèi)容是互相穿插，彼此滲透，只不過(guò)在不同階段，工作的重點(diǎn)不同而已。二、思想品德教育的思考。實(shí)施素質(zhì)教育是培養(yǎng)一個(gè)社會(huì)需要的有用的人。一個(gè)人要做到對(duì)社
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