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正文內(nèi)容

聲現(xiàn)象教案(編輯修改稿)

2024-10-24 21:43 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 不一樣 (1)聲波:聲音以波的形式通過(guò)介質(zhì)將聲源的振動(dòng)向外傳播,這個(gè)波叫聲波。(2)聲音具有能量,通過(guò)聲波向四周傳播,聲源提供了這個(gè)能量。(1)聲速:聲音傳播的快慢。(2)15℃空氣中的聲速為340m/s。牢記!思考:聲音在固體、液體、氣體中傳播時(shí),傳播的快慢會(huì)是怎樣的呢?幾種物質(zhì)的聲速(m/s)仟葉北京路分校聲速的大小跟介質(zhì)的種類(lèi)有關(guān),還跟介質(zhì)的溫度有關(guān)。聲音在固體中傳播比在液體中傳播快,在液體中傳播又比在氣體中快。即:V空氣< V液體< V固體 回聲:聲音遇到障礙物反射回來(lái)的現(xiàn)象。,則回聲跟原聲混合在一起,使原聲加強(qiáng)。音樂(lè)廳中常使用這種原理使演奏效果更好。利用回聲可以加強(qiáng)原聲,可以測(cè)量距離.例一:要能區(qū)別自己的拍手聲和高墻反射回來(lái)的回聲,你至少要離高墻多遠(yuǎn)?例二:把恰好沒(méi)在海面下的鐘敲響。鐘聲傳到海底,再反射回海面,求海的深度。設(shè)海水中的聲速約為1500m/s。第二節(jié) 聲音的特性(一)新課引入播放音樂(lè)青藏高原,學(xué)生思考為什么高音部分有人唱不上去。提問(wèn):大點(diǎn)聲就可以唱上去了嗎?我們所說(shuō)的唱不上去是指什么?(二)新課教學(xué) (1)音調(diào)是指聲音的高低聲音越粗、越低沉,音調(diào)越低;聲音越細(xì)、越尖,音調(diào)越高。(2)決定因素:音調(diào)的高低是由頻率決定的 頻率:物體每秒振動(dòng)的次數(shù),單位赫茲(Hz)。發(fā)聲體振動(dòng)快,聲音的頻率就高,音調(diào)也就高,振動(dòng)慢,聲音的頻率就低,音調(diào)也就低。*黑板上畫(huà)出波形圖解釋什么叫頻率。(3)物體的振動(dòng)頻率與發(fā)聲體的結(jié)構(gòu)有關(guān),一般而言,大而長(zhǎng)的物體振動(dòng)頻率低,小而短的物體振動(dòng)頻率高;物體繃得越緊,振動(dòng)頻率越高;物體越薄、越細(xì),振動(dòng)頻率越高。舉例說(shuō)明:如蝴蝶翅膀的聲音我們聽(tīng)不到,但是可以聽(tīng)到蜜蜂的聲音。例1 生活處處有物理,細(xì)心觀察皆學(xué)問(wèn)。如圖是某學(xué)校樓梯中的一部分,從A到B是長(zhǎng)短不同的鐵護(hù)欄。在不損壞公物的前提下,一個(gè)同學(xué)用一根木棒迅速?gòu)腂到A逐一敲過(guò)鐵護(hù)欄欄桿,此過(guò)程中,仟葉北京路分校一定發(fā)生改變的是聲音的(A)A.音調(diào) B.音色 C.響度 D.音色和響度解題思路:護(hù)欄的長(zhǎng)短不同,其振動(dòng)頻率不同,音調(diào)也就不同。(4)超聲波與次聲波超聲波—— 頻率高于20 000Hz的聲音。它們已經(jīng)超過(guò)人類(lèi)聽(tīng)覺(jué)的上限。次聲波—— 頻率低于20Hz的聲音。它們已經(jīng)低于人類(lèi)聽(tīng)覺(jué)的下限。舉例:海豚、蝙蝠能發(fā)射和接收超聲波,醫(yī)學(xué)上的“B超”就是一種超聲波。地震和海嘯會(huì)產(chǎn)生次聲波,通過(guò)儀器可監(jiān)測(cè)到這些次聲,大象和鯨也是通過(guò)次聲進(jìn)行聯(lián)絡(luò)的。體驗(yàn):用不同的力敲桌面,體會(huì)聲音響度的不同.(1)概念:響度就是指聲音的強(qiáng)弱,它是人耳接收聲音大小的主觀感覺(jué)。(2)決定因素:物理學(xué)中用振幅描述物體振動(dòng)的幅度。響度與振幅有關(guān),振幅越大,響度越大。舉例:敲鼓的時(shí)候,重?fù)艄拿姘挤?,輕擊鼓聲小,鼓面凹幅小。例一:千百年來(lái),不論是在兩軍對(duì)壘的戰(zhàn)場(chǎng)上,還是在藝術(shù)表演的舞臺(tái)上,都離不開(kāi)鼓。甚至在人們的日常生活中也離不開(kāi)鼓。鼓,能振奮人的精神,激發(fā)人的斗志,鼓舞人們奮勇前進(jìn)!你認(rèn)為圖中的鼓手們要提高擊鼓聲音的響度,應(yīng)該采用的方法是(A)A.用更大的力擊鼓,使鼓面振動(dòng)振幅大些 B.改變頻率高一些的鼓來(lái)敲擊C.離擊鼓處遠(yuǎn)一些,聽(tīng)到的聲音就會(huì)強(qiáng)些 D.擊鼓擊得快些音色它是指聲音的品質(zhì)與特征。不同發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)不同,發(fā)出聲音的音色也不同。練習(xí):1.“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出來(lái)”,這里的“高”“低”指的是______;而“引吭高歌”、“低聲細(xì)語(yǔ)”里的“高”、“低”指的是______。,在木梳齒上劃過(guò),先快些,后慢些,劃得快時(shí),發(fā)出聲音的音調(diào)______,這說(shuō)明音調(diào)跟發(fā)聲體的_____________有關(guān)?!暗统痢?,是指男同學(xué)聲音的 _____低,這是因?yàn)槟型瑢W(xué)說(shuō)話時(shí),聲帶_________的緣故。,則男低音比女高音 ,響度大 ,響度小 ,響度大仟葉北京路分校,響度小,下列說(shuō)法正確的是()A.音色會(huì)逐漸改變、音色、響度都不會(huì)改變 “閃亮”的拜年方式,小強(qiáng)大年三十就收到了一個(gè)同學(xué)的祝福電話,他一聽(tīng)就知道是小偉打過(guò)來(lái)的,他感覺(jué)音量比較小,調(diào)節(jié)了一下音量大小,聲音更加清晰了,這其中先后涉及的聲音的特征是()A.音調(diào)和響度 B.音色和響度 C.音色和音調(diào) D.音調(diào)和音色 【生活小常識(shí)】,通過(guò)聽(tīng)聲音就可以判斷水是否裝滿(mǎn)了。,總要捧起來(lái)拍兩下聽(tīng)聽(tīng)聲音就可以分辨出瓜的生熟、好壞,同學(xué)們用力敲鼓就會(huì)產(chǎn)生很大的響聲 ,常把雙手合攏做成喇叭狀圍在嘴邊,這是為了增大聲音?第三節(jié) 聲音的利用(一)引入新課雷聲預(yù)示著大雨將至,聽(tīng)診器可以診斷疾病,鐵路工人用鐵錘敲擊鐵軌,從宜昌的聲音中發(fā)現(xiàn)松動(dòng)的螺栓。提問(wèn):(1)蝙蝠是怎么確認(rèn)目標(biāo)的?它采用的方法叫做什么?(2)受蝙蝠的啟發(fā),科學(xué)家發(fā)明了什么?主要應(yīng)用在什么方面?(3)“B超”是利用什么獲得人體內(nèi)部疾病信息的? ①利用超聲波清洗鐘表、電子元件 ②利用超聲波擊碎病人結(jié)石 例題:,會(huì)從異常的聲音中發(fā)現(xiàn)松動(dòng)的螺栓,說(shuō)明了通過(guò)聲音能獲得。. ,這種方法叫??茖W(xué)家運(yùn)用這個(gè)原理發(fā)明了。.() ,大象用的次聲波仟葉北京路分校,大象用的超聲波() 第四節(jié) 噪聲的危害和控制(一)引入新課由當(dāng)代社會(huì)的四大污染源引出噪聲污染。(二)新課教學(xué) 噪聲:從物理學(xué)的角度講,發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)會(huì)發(fā)出噪聲。環(huán)境保護(hù)角度上講,但是妨礙人們正常休息,學(xué)習(xí)和工作的聲音,以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生干擾的聲音,都屬于噪音。(1)噪聲的等級(jí)用分貝來(lái)表示,符號(hào)是dB。人剛能聽(tīng)到的最微弱的聲音是0dB,比較理想的安靜環(huán)境是30~40dB,為了保證休息和睡眠聲音不能超過(guò)50dB,為了保證工作和學(xué)習(xí)聲音不能超過(guò)70dB,為了保護(hù)聽(tīng)力聲音不能超過(guò)90dB。(2)噪聲的危害嚴(yán)重影響人們的工作、生活和身心健康。長(zhǎng)期在噪聲環(huán)境下工作,會(huì)使聽(tīng)力下降甚至致人耳聾,還能造城其他疾病(頭疼、高血壓等)控制噪聲從三個(gè)方面著手:防止噪聲的產(chǎn)生—在聲源處減弱(如消音器,禁止鳴笛標(biāo)準(zhǔn))阻斷噪聲的傳播—在傳播過(guò)程中減弱(如種樹(shù),隔音板)防止噪聲進(jìn)入耳朵—
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