聲現(xiàn)象教案-全文預(yù)覽
【正文】 （m/s）仟葉北京路分校聲速的大小跟介質(zhì)的種類有關(guān)，還跟介質(zhì)的溫度有關(guān)。舉例：貝多芬、咀嚼聲、自己的聲音和別人聽到的不一樣 （1）聲波：聲音以波的形式通過介質(zhì)將聲源的振動(dòng)向外傳播，這個(gè)波叫聲波。（1）聲音是靠固體、液體和氣體等物質(zhì)作媒介進(jìn)行傳播的。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)：聲音產(chǎn)生與傳播的條件，聲音的特性，噪聲的控制。（二）過程與方法：能從生活中觀察，聲音是如何產(chǎn)生的。11．人耳所能聽到的聲波范圍通常在_______Hz到_______Hz之間。吉他弦被彈撥發(fā)聲時(shí)，用手按壓住琴弦，聲音就會(huì)消失，一切______體、_____體和______體能傳聲，在_____中不能傳聲。4．聲音的反射：聲波像平面鏡反射太陽光那樣，遇到物體會(huì)發(fā)生反射。2．回聲：原聲經(jīng)障礙物反射回來的聲音。5．次聲波（頻率低于20Hz的聲音）特點(diǎn)：能繞過物體傳播，傳播距離遠(yuǎn)。廣義上說是一切影響人們學(xué)習(xí)、工作、生活、休息的聲音。（3）音色（聲音的特色）：決定于聲源的結(jié)構(gòu)。固、液、氣均可，真空不能傳聲聲音傳播的形式：聲波（縱波的形式）聲音傳播的速度：在空氣中340m/s、水中1500m/s、鋼鐵中5200m/s 2． 樂音的三要素（1）響度（聲音的強(qiáng)弱）：決定于聲源的振幅和人耳距聲源的遠(yuǎn)近。（戴護(hù)耳器等）超聲波與次聲波（1）超聲波：頻率高于20000Hz的聲音。2015中考物理聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)講義邢貞成噪聲：從環(huán)保的角度看，凡是某些場(chǎng)合不需要的聲音，都稱為噪聲。（2）音調(diào)；聲音的高低。在固體中最快，液體其次，氣體中最慢。因?yàn)楫?dāng)振動(dòng)停止時(shí)，原來的聲音還會(huì)繼續(xù)傳播下去。④噪聲的控制：從三個(gè)方面實(shí)施。噪聲：①物理定義：物體無規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生的聲音。即通常指的“嗓門大小”問題。④次聲波：低于20Hz的聲音。骨傳導(dǎo)：人的頭骨、頜骨等可接受聲音刺激形成神經(jīng)興奮，并可把這些興奮傳遞到聽覺中樞形成聽覺。一般而言，有v固v液v氣。D、氣體振動(dòng)產(chǎn)生聲音的例子：子彈、炮彈快速穿過空氣時(shí)產(chǎn)生的聲音，秋風(fēng)怒號(hào)。會(huì)利用聲速及運(yùn)動(dòng)的速度等知識(shí)解答簡單的回聲計(jì)算題熟悉中考在這部分的題型、熱點(diǎn)考點(diǎn)的考查形式。使學(xué)生通過復(fù)習(xí)理解聲音產(chǎn)生的條件、傳播的條件、控制噪聲的方法以及聲音在生活實(shí)際中的利用等知識(shí)。C、液體振動(dòng)產(chǎn)生聲音的例子：海水拍打海岸產(chǎn)生海浪聲，又如著名的錢塘江大潮所產(chǎn)生的巨大的濤聲。聲速與物質(zhì)的溫度、物質(zhì)的種類有關(guān)。C、聽覺器官完好：鼓膜（形成起振）、聽小骨（放大震動(dòng)）、聽神經(jīng)（傳到聲刺激產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)）、聽覺中樞（形成聽覺）。人聽不到這種聲。B、響度：指聲音的強(qiáng)弱（大小）。如二胡、小提琴，無論在白天、黑夜、人們都能區(qū)分，就是它們的音色不同之使然。教師講一講保證工作、學(xué)習(xí)的聲強(qiáng)級(jí)、保護(hù)人聽力的聲強(qiáng)級(jí)等知識(shí)。【知識(shí)點(diǎn)釋疑】聲音的產(chǎn)生和傳播（1）聲音是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止，但不表示聲音就消失。聲音在不同的介質(zhì)中傳播的速度不同。（如：響鼓還需重錘敲）同時(shí)要注意，響度還與聲源的距離有關(guān)系。由聲源的材料、結(jié)構(gòu)決定。（主要是隔聲、吸聲和消聲）（3）在人耳處減弱。（預(yù)測(cè)海嘯、臺(tái)風(fēng)）第二篇：聲現(xiàn)象教案聲現(xiàn)象復(fù)習(xí)教案一．教學(xué)目標(biāo)： 1．知識(shí)與技能 ● 初步學(xué)習(xí)： 聲音的產(chǎn)生和傳播 ．聲音的特征──響度、音調(diào)、音色 噪聲的危害、來源和防治．人耳聽不見的聲音──超聲波、次聲波 2．過程和方法 ● 經(jīng)歷活動(dòng)：探究聲音的產(chǎn)生和傳播條件（傳播介質(zhì)、傳播快慢）的活動(dòng) 對(duì)影響音調(diào)、響度的因素進(jìn)行探究 辨別不同樂器發(fā)出的聲音 比較材料的隔聲性能 3．情感、態(tài)度、價(jià)值觀● 體驗(yàn)各種聲音帶給你的不同感受（寧靜？歡樂？振奮？煩躁？）體會(huì)聲音世界的奇特和多彩二．教材分析重點(diǎn)：聲音的產(chǎn)生、傳播、特征，各種聲音的特征及應(yīng)用難點(diǎn)：音調(diào)與音色的應(yīng)用，聲知識(shí)的拓展學(xué)習(xí)方法： 認(rèn)真實(shí)驗(yàn)、認(rèn)真觀察、認(rèn)真探究三．知識(shí)疏理（一）課本知識(shí)疏理1． 聲音產(chǎn)生的條件：物體振動(dòng)聲音傳播的條件：必須有介質(zhì)。人耳能聽到的頻率范圍是20～20000Hz、人嘴能說的頻率范圍是20～20000Hz。（松緊發(fā)生改變）3．噪聲：狹義上說是無規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生的聲音，波形無規(guī)則。應(yīng)用：測(cè)距、測(cè)速，清洗、焊接，成像、碎石。（二）課外知識(shí)疏理1．雙耳效應(yīng)：兩只耳朵更能確定聲音產(chǎn)生的方位和距離，有給聲源定位的作用，聽聲音更具立體聲。如吹笛子、吹酒瓶等。［例3］超聲波是怎樣清洗精密零件的? 精密零件浸沒在清洗液中，清洗液在超聲波的作用下，一會(huì)兒受壓變密，一會(huì)兒受拉變疏．在受拉變疏時(shí)清洗液會(huì)發(fā)生碎裂，碎裂時(shí)會(huì)產(chǎn)生許多小空泡，這種小空泡立即又會(huì)崩潰，而崩潰時(shí)會(huì)產(chǎn)生很強(qiáng)的微沖擊波，這種現(xiàn)象叫“空化現(xiàn)象”．因?yàn)槌暡ǖ念l率很高，小空泡便急速地生而滅、滅而生．由此產(chǎn)生的沖擊波就像是許許多多無形的“小刷子”很起勁地刷洗著精密零件的每個(gè)角落．例題講解1．甲用鐵錘打擊一下鐵管的一端，乙在另一端把耳朵貼在鐵管上能聽到兩次擊管聲，這是因?yàn)?)，另一個(gè)是回聲 B．入耳的錯(cuò)覺C．聲音沿鐵管傳播快，先聽到；沿空氣傳播慢，后聽到 D．人的雙耳效應(yīng)2．閉上眼睛我們也可以辨別熟人的說話聲音，這是根據(jù)人的聲帶振動(dòng)時(shí)，有不同的() D．響度3．聲音是一種波，在下列的實(shí)例中，能說明聲音具有能量的是()，我們總是先看到閃電，后聽到雷聲B．百米賽跑的終點(diǎn)計(jì)時(shí)員總是在看到白煙的同時(shí)按下計(jì)時(shí)器 C．巨大的雷聲響過，我們發(fā)現(xiàn)活動(dòng)的窗戶玻璃也跟著振動(dòng)起來D．登上月球的宇航員們即使相距很近，也必須通過無線電來通話附:練習(xí)題一、選擇題() B．各種樂器都是聲源 C．正在發(fā)動(dòng)的摩托車是聲源 2．聲音既可以在固體物質(zhì)中傳播，也可以在液體或氣體物質(zhì)中傳播，那么聲音在它們當(dāng)中傳播速度由大到小的正確排序是()、液體、氣體 、液體、固體 、固體、液體 D．一樣快 3．下列環(huán)境中不能傳聲的是() B．在月球上 D．在封閉的房內(nèi) 4．在一般情況下，房間內(nèi)說話比室外聽得更清楚，其原因是() 5．下列各聲音屬于噪聲的是() B．節(jié)日的焰火鞭炮聲 C．
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