【文章內(nèi)容簡介】 為多少 m？（聲音在海水中傳播的速度是1531 m/s），（2）列舉超聲波的其它用途（至少兩個）；這種方法能不能用來測量月亮到地球的距離？為什么？達標檢測........1．針對以下四幅圖，下列說法正確的是（）甲乙丙丁抽氣，演湊者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變發(fā)聲的響度 B．乙圖中，敲鑼時用力越大，所發(fā)聲音的音調(diào)越高C．丙圖中，隨著向外不斷抽氣,手機鈴聲越來越大D．丁圖中，城市某些路段兩旁的透明板墻可以減小噪聲污染，乙同學在長鐵管的另一端敲一下這根鐵管，則甲同學聽到的聲音情況是()，聲音是從鐵管傳來的 ，聲音是從空氣傳來的，先聽到從空氣傳來的聲音 ，先聽到從鐵管傳來的聲音，再讓它從同一木梳上慢一點劃過，則兩次所發(fā)出的聲音() ，老師用同樣的力吹一根吸管，并將它不斷剪短，他在研究聲音的() ，小剛在一旁提醒她：“小紅，快滿了”，說話間水真的滿了，小紅奇怪地問小剛：“你怎么知道水快滿了？”小剛說：“憑經(jīng)驗聽出來的?！闭埬阌梦锢碇R向小紅解釋其中的道理。第四篇：初二物理期中復習教學案聲現(xiàn)象中考前復習的幾點想法打好基礎提高能力初三復習時間緊、任務重，在短短的時間內(nèi)，如何提高復習的效率和質(zhì)量，如何使宋中09年中考考的十分理想是每位初三老師及學生所關心的。為此，我談一些自己的想法，供大家參考。把握中考命題方向優(yōu)化教學復習策略 一．命題的基本原則中考試題應對初中教學和學生的學習具有鮮明的導向性。因此，中考命題要在全面考查學生基礎的同時，注意理論和實際相結(jié)合，注意學科的內(nèi)在聯(lián)系和知識的綜合，注重對學生運用所學的基礎知識和技能分析問題、解決問題能力的考查，注重實驗與探究能力、創(chuàng)新意識的考查。試題應關注社會熱點、焦點問題，注意體現(xiàn)積極的價值取向，強調(diào)科學精神和人文精神，強調(diào)人與自然、社會協(xié)調(diào)發(fā)展的現(xiàn)代意識。命題要嚴格按照規(guī)定的程序和要求組織實施，做到科學、公平、準確和規(guī)范，要避免和杜絕出現(xiàn)政治性、科學性和技術(shù)性錯誤。命題時特別要注意以下幾點：（1）試題的考查符合《課程標準》的要求；（2）試卷的內(nèi)容結(jié)構(gòu)合理；（3）試卷的難易比例恰當，排布合理，有一定的區(qū)分度；（4）注意控制主、客觀題比例，把握試卷的長度，留給學生充分思維和作答的時間；（5）試題的文字、語言表達、圖形、序號、標點符號等規(guī)范；（6）題型的設計符合測試的目標和要求，充分發(fā)揮不同類型試題的測試功能；（7）試題的參考答案和評分標準準確且便于操作。試卷充分體現(xiàn)對三維目標的全面考查。既要注重基礎，還要突出能力；既要有較高的覆蓋面，還要注重對重點的核心知識的全面考查；既要考查基本知識、基本思想、方法和基本技能，還要盡可能考查學生的情感、態(tài)度、價值觀；既要注重考查學生學習知識與技能的結(jié)果和過程情況，還要重視考查學生在探究解決問題能力等方面的發(fā)展狀況。試題的難度比例適當，題目設置要有梯度，起點適當，坡度適宜。要根據(jù)學生的年齡特征、思維特點、生活背景和經(jīng)驗編制試題，切合學生的生活實際和認知發(fā)展水平，使具有不同的認知特點、不同的發(fā)展程度的學生都能表現(xiàn)自己的學習狀況，力求公正、客觀、全面、準確地評價學生通過學習所獲得的相應發(fā)展。凡《課程標準》中沒有要求的，不對這些知識進行單獨考查，但試題的背景材料（素材選?。┎皇艽讼拗?，也可超出教材。二．近幾年江蘇省十三市中考試卷特點綜觀08年江蘇省各地中考試卷，充分體現(xiàn)了新課程的理念，試卷及試題的命制按照新課程標準的要求，應用性、實踐性、綜合性、探究性、時代性、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三維目標的考查滲透在了每道試題中，綜合分析有以下四個主要的特點。1．注重對基礎知識、基本技能的考查，杜絕超過課程標準要求的拔高。(舉物理為例)（1）測量結(jié)果的估讀僅限于長度測量，常識性了解誤差與錯誤的區(qū)別。（2）常識性了解聲波的波形圖。（3）記住水的密度。（4）不要求用P=ρgh進行定量計算。（5）不需要解釋浮力產(chǎn)生的原因，浮力（包括物體的浮與沉），可以由阿基米德原理 推出，不要求進行有關浮力的繁難計算。（6）涉及簡單機械的計算僅限于杠桿、滑輪（組）和斜面，不出現(xiàn)機械組合情況。電學（1）不要求推導并聯(lián)電路總電阻。（2）導體長度、橫截面積與電阻的關系不作定量要求，只要求學生會讀旋轉(zhuǎn)式電阻箱的阻值。（3）不涉及“混聯(lián)電路”的分析與計算。（4）左手定則不作要求；安培定則不作要求。（5）在給出公式的條件下，能知道電磁波的波長與波速、頻率的關系及簡單計算。光學（1）常識性了解顏料的三原色。（2）記住光在真空中的傳播速度。（3）只要求用對稱法畫出平面鏡中的像不要求作平面鏡成像光路圖。常識性了解望遠鏡和顯微鏡。）通過靈活多樣的形式考查基礎知識和基本技能，引導教學，促進學生有意義的學習。2．注意從實際中選取素材，考查學生在實際情境中提取信息、分析和處理問題的能力，引導教學聯(lián)系學生生活實際和社會實際、關注科學技術(shù)的發(fā)展。3．注意對科學探究能力的考查，引導教學注重探究過程和方法，注重培養(yǎng)學生科學地認識事物、分析現(xiàn)象和把握規(guī)律的能力。4．學科內(nèi)綜合題往往以多個物理知識點在生產(chǎn)、生活中實際運用為背景，信息量大、內(nèi)容多，需要仔細研讀，反復推敲，挖掘其物理內(nèi)容，并過濾、加工，提煉主干，使對象簡單化、模型化，從而才能找到解題思路。三．09年中考命題趨勢分析（一）.兩個不變：中考命題方案的確定應該建立在對當前課改的形勢、招生制度的改革以及全省教育教學的實際情況之下：從課改的形勢看，中考應該溶入新的課程理念的具體要求，結(jié)合三維目標和質(zhì)量評價標準；從招生制度看，中考應該考慮各縣市考生的升學實際、招生要求；從全省教育教學的實際看，各地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展狀況不一、教材不完全統(tǒng)一、教學中對課程標準執(zhí)行情況不一。所有這些都決定了最終的試題將符合絕大部分地區(qū)考生，尤其是在試卷的難度、區(qū)分度上會統(tǒng)籌兼顧。命題應該體現(xiàn)新課程理念，關注學生學習和成長的整個過程，關注學生情感、態(tài)度、價值觀的和諧發(fā)展，促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變，使學生主動地、生動活潑地學習；引導教師轉(zhuǎn)變教學觀念、改進教學方式，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。（二）注重對基礎知識、基本技能的考查，避免盲目提高體現(xiàn)課改不是不要基礎，而是更重基礎。在基礎知識和主干知識點上的測試仍然會是命題的重點。（三）聯(lián)系實際、貼近生活是中考命題的指導思想聯(lián)系實際、貼近生活，那些最常見的生活現(xiàn)象，最可能作為命題的素材。練習中的嚴重脫離生活而且沒有實際意義的問題要堅決放棄（如冰里有個小石塊，融化以后水位的變化的問題）。試題中的物理情景至少是全省8090%以上同學所見過的。試題將從學生熟悉的家庭、學校和社會生活中選材，創(chuàng)設真實的情景，使學生從答題的過程中去關注現(xiàn)實問題，感受、體會與領悟人與環(huán)境、人與社會、人與自然的協(xié)調(diào)發(fā)展的關系。（四）突出對過程的體驗和方法的感悟，加強學科間的滲透由于傳統(tǒng)的教學過于注重傳授結(jié)論，教師教的時候強調(diào)的是結(jié)論，學生看重的也是結(jié)論，這些現(xiàn)象導致了學生生搬硬套結(jié)論。新的課程理念強調(diào)“過程與方法”的考查，通過學生對過程的體驗，了解規(guī)律，感受并掌握科學方法，提高學生的科學素養(yǎng)。因此如何對過程與方法進行有效的考查，也應是中考命