國培作業(yè)評語(編輯修改稿)
2025-10-24 21:39 本頁面
【文章內容簡介】 通過和老師們一起備課，學會更實際的備課方式，明白備課環(huán)節(jié)的側重點，并在返崗中得以推行。學習聽課的方式方法極其側重點，在學校的教學教研中認真落實。把學習到的良好的班級管理模式在學校進行推行。能把示范課展示給大家?？傊趯W習過程中我要認真學習，珍惜這次學習的機會，把學到的知識理念帶回我的學校去，在向同行的學習、交流、借鑒的過程中，努力提升自己的師德師風和專業(yè)水平，爭取把學到的理論與這次跟崗研修結合起來，試之成為我個人教學的又一個新起點。第四篇：2013國培作業(yè)讓每一節(jié)課都有亮點雙城市金城二中謝尚娜記得有位名師曾說過：“上好一節(jié)公開課不難，難的是怎樣上好每一節(jié)課?！?作為一名英語教師，我經常思索著如何上好每一節(jié)課。如何使學生上課覺得眼前一亮，興趣盎然，而不是干巴巴，昏昏然的。針對初中英語聽、說、讀、寫四項首要任務，我嘗試著以下幾種尚不成熟的做法：一、巧聽妙學聽是獲取語言的首枚鑰匙。我覺得教師在日常教學中要多使用基本的課堂用語，包括問候、指示、解釋練習、糾正錯誤及表揚等，在教學單詞時也盡量用簡單詞匯解釋，給學生創(chuàng)設更多的聽英語的機會。巧用課文聽力材料。現行的英語教材的每個單元都有大量的聽力練習，包括了各種不同的形式，我們要合理充分地利用。要提高聽的水平，單靠課本還遠遠不夠。要多讓學生聽地道的英語，比如一些電影片斷、精彩的英語演講、抒情的英文歌曲，這既提高了學生們學習英語的興趣，也在不知不覺中養(yǎng)成了聽英語的習慣。二、聽說結合，點滴做起語言最本質的功能是交際功能，英語教學的目的就在于培養(yǎng)學生實際運用語言的能力，學會用口語和書面語表情達意。那么怎樣杜絕“啞吧英語”呢？（一）依托教材，進行說的練習現行的英語教材給學生提供了很多說的練習，教學中可以多利用這些話題進行課內會話。例如在教學 “現在進行時”時，根據教科書中的詞組提示，可結合學生的實際
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