國培作業(yè)評語(編輯修改稿)
2024-10-24 21:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 通過和老師們一起備課，學(xué)會更實際的備課方式，明白備課環(huán)節(jié)的側(cè)重點(diǎn)，并在返崗中得以推行。學(xué)習(xí)聽課的方式方法極其側(cè)重點(diǎn)，在學(xué)校的教學(xué)教研中認(rèn)真落實。把學(xué)習(xí)到的良好的班級管理模式在學(xué)校進(jìn)行推行。能把示范課展示給大家。總之，在學(xué)習(xí)過程中我要認(rèn)真學(xué)習(xí)，珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會，把學(xué)到的知識理念帶回我的學(xué)校去，在向同行的學(xué)習(xí)、交流、借鑒的過程中，努力提升自己的師德師風(fēng)和專業(yè)水平，爭取把學(xué)到的理論與這次跟崗研修結(jié)合起來，試之成為我個人教學(xué)的又一個新起點(diǎn)。第四篇：2013國培作業(yè)讓每一節(jié)課都有亮點(diǎn)雙城市金城二中謝尚娜記得有位名師曾說過：“上好一節(jié)公開課不難，難的是怎樣上好每一節(jié)課?！?作為一名英語教師，我經(jīng)常思索著如何上好每一節(jié)課。如何使學(xué)生上課覺得眼前一亮，興趣盎然，而不是干巴巴，昏昏然的。針對初中英語聽、說、讀、寫四項首要任務(wù)，我嘗試著以下幾種尚不成熟的做法：一、巧聽妙學(xué)聽是獲取語言的首枚鑰匙。我覺得教師在日常教學(xué)中要多使用基本的課堂用語，包括問候、指示、解釋練習(xí)、糾正錯誤及表揚(yáng)等，在教學(xué)單詞時也盡量用簡單詞匯解釋，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多的聽英語的機(jī)會。巧用課文聽力材料?，F(xiàn)行的英語教材的每個單元都有大量的聽力練習(xí)，包括了各種不同的形式，我們要合理充分地利用。要提高聽的水平，單靠課本還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。要多讓學(xué)生聽地道的英語，比如一些電影片斷、精彩的英語演講、抒情的英文歌曲，這既提高了學(xué)生們學(xué)習(xí)英語的興趣，也在不知不覺中養(yǎng)成了聽英語的習(xí)慣。二、聽說結(jié)合，點(diǎn)滴做起語言最本質(zhì)的功能是交際功能，英語教學(xué)的目的就在于培養(yǎng)學(xué)生實際運(yùn)用語言的能力，學(xué)會用口語和書面語表情達(dá)意。那么怎樣杜絕“啞吧英語”呢？（一）依托教材，進(jìn)行說的練習(xí)現(xiàn)行的英語教材給學(xué)生提供了很多說的練習(xí)，教學(xué)中可以多利用這些話題進(jìn)行課內(nèi)會話。例如在教學(xué) “現(xiàn)在進(jìn)行時”時，根據(jù)教科書中的詞組提示，可結(jié)合學(xué)生的實際
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