【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 是初學(xué)書法的學(xué)生還顯稚嫩的作品，有的學(xué)生已經(jīng)離校多年，但作品猶在，增添了學(xué)校的歷史厚重感。這些組成了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線，走進(jìn)書畫長(zhǎng)廊，學(xué)生們猶如置身于書法藝術(shù)的百花園，琳瑯滿目，美不勝收。設(shè)立漢字書寫展示欄，展示學(xué)生、教師優(yōu)秀的書法作品，每學(xué)期更換一次。在教室、辦公室、圖書室、閱覽室、會(huì)議室、實(shí)驗(yàn)室、校長(zhǎng)室等都有恰當(dāng)?shù)臅ㄗ髌费b飾。設(shè)立書法練習(xí)室、展覽室等教育基地，各室墻壁四周，都是書畫作品；宣傳欄里，有古代書法名家名作，有師生的優(yōu)秀 6作品，成為了學(xué)校重要的漢字書寫教育、研討、交流基地。三、主要的工作成效在多年的教育實(shí)踐中，我校在書法教育工作中取得了初步成效，全校師生的書法意識(shí)普遍增強(qiáng)，書法水平及審美能力顯著提高。以下是我校近五年在各級(jí)各類寫字比賽中師生的部分獲獎(jiǎng)情況：2009年9月省教育學(xué)會(huì)建國(guó)60 周年中小學(xué)師生書法競(jìng)賽中，獲獎(jiǎng)學(xué)生有8人，其中一等獎(jiǎng)2 名，書法教師的作品在比賽中獲得一等獎(jiǎng)；陽(yáng)泉市第三屆中小學(xué)生藝術(shù)展演書法比賽1人獲一等獎(jiǎng)，1人獲二等獎(jiǎng)。2010年6月的山西省教育學(xué)會(huì)書法教育專業(yè)委員會(huì)書法段位競(jìng)賽中有26人獲得名次，其中一等獎(jiǎng)5 人，二等獎(jiǎng)20人，教師董慧蘭獲一等獎(jiǎng)；在全國(guó)規(guī)范字比賽中2人獲軟硬筆獎(jiǎng)。2011年1月我們縣舉辦的中小學(xué)生書法比賽中獲得一等獎(jiǎng)的學(xué)生有7 名；同年9月又參加了山西省教育學(xué)會(huì)舉辦的書法段位競(jìng)賽中，我校有21人獲得獎(jiǎng)項(xiàng)，其中一等獎(jiǎng)5 人，二等獎(jiǎng)15 人。2012年8月參加全國(guó)規(guī)范漢字書寫大賽中有9名學(xué)生獲獎(jiǎng)，書法教師獲得指導(dǎo)獎(jiǎng)，我校獲得團(tuán)體組織獎(jiǎng)；同年9月至10月又分別參加了縣市的書法競(jìng)賽，共有26 人獲得獎(jiǎng)項(xiàng)。2013年山西省首屆“新蕾杯”中小學(xué)生書法競(jìng)賽中有12人獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)8名，二等獎(jiǎng)4 名。同年6月在北京舉辦的“華文杯”國(guó)際書法大賽中，我校五年級(jí)學(xué)生楊卓榮獲一等獎(jiǎng)，并在8月到北京參加了頒獎(jiǎng)儀式。成績(jī)只能代表過去的努力，未來的提升空間還很大很高，我們將一如既往地勤奮工作，努力探索，使我校的書法教育煥發(fā)出更多精彩，為中華國(guó)粹的發(fā)揚(yáng)光大做出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)！第三篇：示范校創(chuàng)建匯報(bào)材料9月13日匯報(bào)材料一、示范校創(chuàng)建準(zhǔn)備情況我校的示范校創(chuàng)建工作，主要進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)示范校和學(xué)生管理示范校的創(chuàng)建。（一）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)示范校目前工作情況：加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組、指導(dǎo)小組、安全保障小組、醫(yī)療保障小組，并明確了各小組的職責(zé)。根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組的集體研究謀劃，結(jié)合我校周邊實(shí)際情況建立了三個(gè)長(zhǎng)期固定的社會(huì)實(shí)踐基地：九聯(lián)集團(tuán)、職業(yè)中專、大沽河流域。組織了幾次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并留有較詳細(xì)的文字和影像資料。【一、對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了一次職業(yè)教育，在6月的職業(yè)學(xué)校招生中體現(xiàn)了良好效果。二、2012年4月11日，我校利用駐地附近大沽河流域社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地，結(jié)合青島市綜合治理大沽河工作，進(jìn)行了“保護(hù)大沽河，建設(shè)新沽河”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，取得了良好效果?！可蠈W(xué)期與九聯(lián)集團(tuán)和職業(yè)中專聯(lián)系，將這兩地做為我校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地，達(dá)成并簽署了協(xié)議。做好了社會(huì)實(shí)踐示范校創(chuàng)建計(jì)劃，初步規(guī)劃了本學(xué)期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)和活動(dòng)方式，并制訂了詳細(xì)的措施和安全預(yù)案。下階段打算 10月中下旬社會(huì)實(shí)踐基地掛牌。九聯(lián)集團(tuán)、職業(yè)中專社會(huì)實(shí)踐基地舉行掛牌儀式，以固定社會(huì)實(shí)踐基地和活動(dòng)主題，創(chuàng)建我校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)特色。社會(huì)實(shí)踐基地掛牌同時(shí)，開展本學(xué)期第一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，爭(zhēng)取召開市社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。進(jìn)一步充實(shí)檔案資料。做12塊刊板展示我校社會(huì)實(shí)踐開展成果；充實(shí)學(xué)生（“我參與，我收獲，我快樂”小組社會(huì)實(shí)踐記錄本）和教師手中社會(huì)實(shí)踐資料。挖掘社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)涵，實(shí)現(xiàn)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的多樣化；注重社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)育人功能，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。（二）學(xué)生管理示范校目前工作情況：結(jié)合班會(huì)開展了各種教育：感恩父母老師教育、安全、愛國(guó)、傳統(tǒng)教育。（班主任班會(huì)備課）詳細(xì)制定了各方面細(xì)則：衛(wèi)生、文藝、紀(jì)律、板報(bào)、體育、后勤管理。（同時(shí)上報(bào)各口檢查者名單）定期召開各級(jí)部學(xué)生會(huì)（召開學(xué)生會(huì)材料、學(xué)困生轉(zhuǎn)化記錄、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化記錄、家訪記錄）分層次開好學(xué)生會(huì)，（特別是問題學(xué)生）包級(jí)主任、班主任和任課教師幫助學(xué)生分析問題，查找不足，讓他們找到差距，確定目標(biāo)，有的放矢地改進(jìn)自身存在的問題。每學(xué)期定期召開家長(zhǎng)會(huì)（家長(zhǎng)會(huì)備課）與家長(zhǎng)交流當(dāng)今的教育形勢(shì)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)配合協(xié)助教師管理好學(xué)生。每次孩子出現(xiàn)問題以后，班主任與家長(zhǎng)面對(duì)面分析學(xué)生的在校表現(xiàn)情況，對(duì)于個(gè)別問題學(xué)生不定時(shí)得約見家長(zhǎng)，使問題得到及時(shí)解決。下階段打算：把握學(xué)生動(dòng)態(tài)，抓好學(xué)生管理（各種檢查記錄、處分決定、表彰決定）進(jìn)一步加大日常紀(jì)律檢查和整頓力度。班主任做好問題學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作，及時(shí)處理年級(jí)中違紀(jì)現(xiàn)象，為正常教學(xué)提供有力的保障。中學(xué)生易出現(xiàn)問題較多，上網(wǎng)、打架、抽煙、喝酒、早戀；調(diào)動(dòng)一切可以調(diào)動(dòng)的力量，挖掘?qū)W生中存在的一切影響學(xué)習(xí)的因素，把問題及時(shí)解決。把全校教師逐一分派到各班級(jí)中，讓他們參與到班級(jí)學(xué)生管理，這樣做增加了監(jiān)督面，使學(xué)生更便于管理。(教師分配班級(jí)內(nèi)的名單)每學(xué)年初，對(duì)新入學(xué)的初一學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行一日常規(guī)教育，中學(xué)生守則教育。（一日常規(guī)、學(xué)生守則內(nèi)容）班主任任用班干部在班級(jí)內(nèi)部必須具有一定的影響力，以便于更為熟悉的了解班級(jí)事務(wù)。（成立班委會(huì)名單、監(jiān)督班委會(huì)的委員會(huì)名單）從起始年級(jí)起抓“養(yǎng)成教育”學(xué)生物品的擺放，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，上課聽講的方法，待人接物的方式，都納入了學(xué)生的考核范圍，也成為班主任工作的一部分。班主任帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》及《義務(wù)教育法》等內(nèi)容，（學(xué)生準(zhǔn)備學(xué)習(xí)筆記）。并且要求學(xué)生每周對(duì)自己的思想、行為進(jìn)行一次全方位的養(yǎng)成教育總結(jié)。加強(qiáng)學(xué)生管理，實(shí)行“包級(jí)主任轉(zhuǎn)級(jí)部、班主任轉(zhuǎn)班制、班主任坐班制”（各項(xiàng)檢查記錄）加強(qiáng)雙休日學(xué)習(xí)管理（成立學(xué)習(xí)與安全小組）搞好家校溝通工作（家訪記錄）聘請(qǐng)交通局領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)生進(jìn)行交通安全培訓(xùn)（照片、材料等）二、8月