【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 不僅是祖國(guó)的首都，是政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心，還是一個(gè)歷史文化名城，有著悠久的歷史和燦爛的文化，希望同學(xué)們有機(jī)會(huì)能親自去看一看，你就會(huì)親身感受到它的魅力所在。播放歌曲《北京頌歌》，在悠揚(yáng)的歌聲中同學(xué)們下課。第四課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)知道人民解放軍是保衛(wèi)祖國(guó)、維護(hù)和平的重要力量，培養(yǎng)熱愛(ài)解放軍的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：了解有關(guān)解放軍的歷史、軍旗、軍徽、軍歌、軍銜等相關(guān)知識(shí)，準(zhǔn)備知識(shí)競(jìng)賽題。學(xué)生準(zhǔn)備：收集關(guān)于解放軍的相關(guān)資料和解放軍保家衛(wèi)國(guó)的英雄故事?；顒?dòng)過(guò)程一、談話(huà)導(dǎo)入：我國(guó)擁有960萬(wàn)平方千米的陸地面積，有著綿長(zhǎng)的疆界和大陸海岸線(xiàn)，還有遼闊的海域和眾多的島嶼。你知道是誰(shuí)日夜駐守在祖國(guó)的邊防線(xiàn)上，保衛(wèi)著祖國(guó)的邊防嗎？他們是人民解放軍。同學(xué)們對(duì)他們又了解多少呢？二、走近子弟兵閱讀教科書(shū)第49頁(yè)《單邊電話(huà)》，請(qǐng)同學(xué)們談一談你的感想?；顒?dòng)解放軍英雄譜：同學(xué)們根據(jù)自己收集到的解放軍的英雄事跡開(kāi)展一次故事會(huì)，講一講你所知道的解放軍英雄的故事，如董存瑞、雷鋒??除了英雄們的故事，你對(duì)解放軍還了解些什么呢？閱讀教科書(shū)第50頁(yè)和自己收集到的資料。三、了解解放軍知識(shí)競(jìng)賽：以小組為單位展開(kāi)關(guān)于解放軍歷史、軍旗、軍徽、軍歌、軍銜、征兵等方面的知識(shí)競(jìng)賽。舉辦一個(gè)軍事圖片展，請(qǐng)學(xué)生將收到的相關(guān)資料展示在班級(jí)板報(bào)上。暢談：如果你有機(jī)會(huì)當(dāng)兵，你想?yún)⒓幽莻€(gè)兵種？齊聲朗讀教科書(shū)第51頁(yè)《中國(guó)軍隊(duì)》中的一段話(huà)。板書(shū)設(shè)計(jì)：課后反思：第8課在祖**親的懷抱里主題目標(biāo)了解黃河、長(zhǎng)江流域的基本情況，了解不同地區(qū)的風(fēng)土人情，體會(huì)“母親河”的深層內(nèi)涵，培養(yǎng)熱愛(ài)母親河的情感。了解黃河、長(zhǎng)江流域的現(xiàn)狀，探究其受到污染的原因，有環(huán)境保護(hù)意識(shí)。知道我國(guó)是一個(gè)有著許多名山大川和名勝古跡的國(guó)家，從多角度展現(xiàn)祖國(guó)壯麗、秀美的自然風(fēng)光，進(jìn)一步培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：了解黃河、長(zhǎng)江流域的基本情況，了解不同地區(qū)的風(fēng)土人情，體會(huì)“母親河”的深層內(nèi)涵，培養(yǎng)熱愛(ài)母親河的情感。課時(shí)設(shè)置：2課時(shí)第一課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)了解黃河、長(zhǎng)江流域的基本情況，了解不同地區(qū)的風(fēng)土人情，體會(huì)“母親河”的深層內(nèi)涵，培養(yǎng)熱愛(ài)母親河的情感。了解黃河、長(zhǎng)江流域的現(xiàn)狀，探究其受到污染的原因，有環(huán)境保護(hù)意識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：黃河、長(zhǎng)江流域教學(xué)掛圖、風(fēng)光圖片、視頻文件以及對(duì)母親河的破壞和治理的文字、圖片資料。學(xué)生準(zhǔn)備贊美黃河、長(zhǎng)江流域的詩(shī)歌、散文、音樂(lè)、繪畫(huà)等方面的資料?；顒?dòng)過(guò)程一、歌曲導(dǎo)入：欣賞《黃河頌》，同學(xué)們知道這首歌曲贊美的是什么嗎？欣賞《長(zhǎng)江之歌》，這首歌又是歌頌?zāi)臈l母親河？二：了解我們的母親河觀(guān)察黃河、長(zhǎng)江流域圖，說(shuō)一說(shuō)它們都流經(jīng)哪些省、自治區(qū)、直轄市。閱讀教科書(shū)第5253頁(yè)，談?wù)勀愕母惺埽f(shuō)一說(shuō)為什么稱(chēng)之為“母親河”。小組交流：根據(jù)你收集到的資料，說(shuō)一說(shuō)你對(duì)母親河還有哪些了解。全班匯報(bào)：講一講關(guān)于母親河的故事，贊美母親河的詩(shī)歌、散文、音樂(lè)、繪畫(huà)等。教師小結(jié)：黃河是中國(guó)第二長(zhǎng)河，全長(zhǎng)5464千米。黃河流域在氣候、植被、土壤等方面曾是我國(guó)自然條件最優(yōu)越的地區(qū)之一，因而成為我國(guó)最古老的家耕區(qū)。黃河流域是世界上著名的文明發(fā)祥地之一，是孕育中華民族的搖籃。長(zhǎng)江是中國(guó)第一長(zhǎng)河，全長(zhǎng)6300千米，水量豐富，支流眾多，滋潤(rùn)著全國(guó)近20%的土地，數(shù)億人生活在她的懷抱中。人們利用長(zhǎng)江水運(yùn)輸、發(fā)電、灌溉，帶動(dòng)了長(zhǎng)江流域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。三、保護(hù)母親河：教師過(guò)渡：母親河養(yǎng)育了我們，但我們?cè)陂_(kāi)發(fā)和利用母親河的時(shí)候，卻忽略了對(duì)母親河的保護(hù)。你知道哪些傷害母親河的事例？教師小結(jié)：母親河臟了、渾了、丑了！人們開(kāi)始反思自己的行為，為母親河重新梳妝。伴隨播放黃河長(zhǎng)江流域風(fēng)光影片，教師講解相關(guān)治理整頓的資料。1討論：為了母親河，我們又能做些什么呢？第二課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)知道我國(guó)是一個(gè)有著許多名山大川和名勝古跡的國(guó)家，從多角度展現(xiàn)祖國(guó)壯麗、秀美的自然風(fēng)光，進(jìn)一步培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備中國(guó)風(fēng)景名勝分布掛圖以及相關(guān)的圖片。學(xué)生課前完成教科書(shū)第56頁(yè)的調(diào)查：收集整理所到過(guò)的旅游景點(diǎn)明信片、門(mén)票、風(fēng)光影片、旅游紀(jì)念品等資料?；顒?dòng)過(guò)程一、游戲?qū)耄航處煶鍪局袊?guó)著名旅游風(fēng)光圖片，讓學(xué)生猜一猜這是什么地方。二、瀏覽祖國(guó)好河山小組交流教科書(shū)第56頁(yè)作業(yè)，比一比看哪個(gè)組查到的最多、最完整。全班交流：說(shuō)說(shuō)你去過(guò)哪些好地方，把你的見(jiàn)聞和感想說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。請(qǐng)大家把自己的珍貴收藏放在桌子上，同學(xué)們自由參觀(guān)欣賞，在全班交流。播放祖國(guó)自然風(fēng)光的影片，教師一邊欣賞一邊小結(jié)：吉林霧淞潔白純靜、杭州湖水青翠欲滴、新疆的戈壁大沙漠質(zhì)樸而粗獷、九寨溝的水晶瑩剔透。我愿沉浸其中，流連忘返。你們呢？板書(shū)設(shè)計(jì)：課后反思：第9 課 寶島臺(tái)灣主題目標(biāo)了解臺(tái)灣的地理概況和豐富的資源，知道臺(tái)灣是一個(gè)美麗富饒的寶島。了解臺(tái)灣的歷史淵源，體會(huì)寶島臺(tái)灣自古以來(lái)就是祖國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分，體會(huì)兩岸人民血濃于水的真摯感情。知道兩岸人民為了祖國(guó)的統(tǒng)一所做出的不懈努力，了解我國(guó)政府一直致力于臺(tái)灣問(wèn)題的解決，感受兩岸人民盼望統(tǒng)一的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：了解臺(tái)灣的歷史淵源，體會(huì)寶島臺(tái)灣自古以來(lái)就是祖國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分，體會(huì)兩岸人民血濃于水的真摯感情。課時(shí)設(shè)置：3課時(shí)第一課時(shí) 美麗富饒的寶島活動(dòng)目標(biāo)了解臺(tái)灣的地理概況和豐富的資源，知道臺(tái)灣是一個(gè)美麗富饒的寶島。活動(dòng)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：臺(tái)灣物產(chǎn)和風(fēng)光的圖片、文字、視頻資料，歌曲磁帶以及中國(guó)政區(qū)圖。學(xué)生準(zhǔn)備：有關(guān)臺(tái)灣物產(chǎn)、資源、風(fēng)光等方面的圖片、文字資料?；顒?dòng)過(guò)程歌曲引入：寶島臺(tái)灣美麗富饒的臺(tái)灣島啊，你是祖國(guó)海上的魚(yú)米之鄉(xiāng)。海是聚寶盆，地是金銀倉(cāng)，魚(yú)蝦肥又鮮，大米白又香。林果甘蔗樣樣有，海上處處是漁場(chǎng)。這首歌贊美的哪里？表達(dá)了人們?cè)鯓拥那楦?？教師小結(jié)：在剛才我們聽(tīng)到的歌中，人們把臺(tái)灣稱(chēng)為“海上的魚(yú)米之鄉(xiāng)”，同學(xué)們課下也收集了臺(tái)灣的相關(guān)資料，臺(tái)灣還有哪些別稱(chēng)？二：介紹寶島——臺(tái)灣學(xué)生匯報(bào)：有“東方糖庫(kù)”、“水果之鄉(xiāng)”、“樟腦王國(guó)”、“森林之?！薄ⅰ皷|方鹽庫(kù)”、“蘭花王國(guó)”、“蝴蝶王國(guó)“等別稱(chēng)。教師引領(lǐng)：寶島臺(tái)灣是個(gè)美麗富饒的地方，你從什么地方感受到它的美麗與富饒？學(xué)生交流探討，展示風(fēng)光圖片，以及各種特產(chǎn)資源的相關(guān)資料，感受臺(tái)灣物產(chǎn)豐富，體會(huì)臺(tái)灣的美麗，是我國(guó)的寶島。制作卡片：學(xué)生根據(jù)自己收集到的資料，制作寶島臺(tái)灣的資料卡片。第二課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)了解臺(tái)灣的歷史淵源，體會(huì)寶島臺(tái)灣自古以來(lái)就是祖國(guó)領(lǐng)土不可分割的一部分，體會(huì)兩岸人民血濃于水的真摯感情?；顒?dòng)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：了解不同歷史時(shí)期人們開(kāi)發(fā)建設(shè)臺(tái)灣的事跡；提前將學(xué)生分組。學(xué)生準(zhǔn)備：以組為單位收集不同歷史時(shí)期，臺(tái)灣與大陸衣、食、住、行等方面相同之處和兩岸共同開(kāi)發(fā)建設(shè)等方面的資料。活動(dòng)過(guò)程一、臺(tái)灣與大陸——割不斷的血脈出示掛圖：在圖上找到臺(tái)灣的位置。閱讀教科書(shū)第59頁(yè)：算一算福州到基隆的大致距離，從中感受到什么？教師引領(lǐng)：臺(tái)灣的美麗與富饒是人們的辛勤開(kāi)發(fā)分不開(kāi)的。二、臺(tái)灣的開(kāi)發(fā)與發(fā)展師出示圖片資料，概述不同歷史時(shí)期人們開(kāi)發(fā)臺(tái)灣的故事。學(xué)生活動(dòng)“點(diǎn)將臺(tái)“：以小組為單位，就大陸與臺(tái)灣根脈相連為主題編制問(wèn)題，相互提問(wèn)，評(píng)出優(yōu)勝組。如：宋朝??明朝??清朝??或者衣??食??住??行??閱讀教科書(shū)第62頁(yè)《海峽兩岸18小時(shí)生命接力》，讀后談?wù)勀愕母惺?。教師小結(jié)：寶島臺(tái)灣自古以來(lái)就是祖國(guó)領(lǐng)土的一部分，長(zhǎng)期以來(lái)兩岸人民共同開(kāi)發(fā)建設(shè)，使寶島展現(xiàn)出嶄新的面貌，這是兩岸人民開(kāi)發(fā)建設(shè)的結(jié)晶。第三課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)知道兩岸人民為了祖國(guó)的統(tǒng)一所做出的不懈努力，了解我國(guó)政府一直致力于臺(tái)灣問(wèn)題的解決，感受兩岸人民盼望統(tǒng)一的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：了解屈原的《國(guó)殤》的歷史背景：準(zhǔn)備海峽兩岸為了統(tǒng)一所做出的努力的相關(guān)文字、圖片、視頻資料。學(xué)生準(zhǔn)備：收集兩岸往來(lái)的相關(guān)信息?；顒?dòng)過(guò)程一、詩(shī)歌導(dǎo)入：教師配樂(lè)朗誦《鄉(xiāng)愁》。小組討論：你能理解這份鄉(xiāng)愁嗎？談?wù)勀愕母惺?。二、海峽兩岸盼統(tǒng)一學(xué)生閱讀溫總理的那段話(huà)，談一談你對(duì)“國(guó)殤”的理解。學(xué)生閱讀教科書(shū)6364頁(yè)內(nèi)容后，你都知道了什么？你又從中體會(huì)出什么？學(xué)生交流自己知道的海峽兩岸盼望統(tǒng)一的事例，從中體會(huì)出無(wú)論什么也阻止不了海峽兩岸人們盼望統(tǒng)一的愿望，割不斷兩岸人民的血肉親情。三、我的心愿請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的感受給臺(tái)灣同胞寫(xiě)一寫(xiě)“寄語(yǔ)”，或者畫(huà)一幅畫(huà)、寫(xiě)一封信??板書(shū)設(shè)計(jì)：課后反思： 祖國(guó)資源的“博”與“薄”主題目標(biāo)知道我國(guó)各種資源非常豐富，是一個(gè)地大物博的國(guó)家。懂得由于我國(guó)人口眾多，人均占有量極其匱乏。分析、探究浪費(fèi)資源的原因、現(xiàn)象，形成節(jié)約、保護(hù)資源的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：分析、探究浪費(fèi)資源的原因、現(xiàn)象，形成節(jié)約、保護(hù)資源的意識(shí)。課時(shí)設(shè)置：2課時(shí)第一課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)知道我國(guó)各種資源非常豐富，是一個(gè)地大物博的國(guó)家。活動(dòng)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：將學(xué)生分成小組，分別收集我國(guó)資源不同方面的資料，如土地、礦產(chǎn)、森林、動(dòng)物、水利??準(zhǔn)備一些制作簡(jiǎn)報(bào)用的紙張。學(xué)生準(zhǔn)備：根據(jù)自己小組所分配的內(nèi)容進(jìn)行資料收集、整理；準(zhǔn)備彩筆、剪刀、膠水等工具?；顒?dòng)過(guò)程一、閱讀導(dǎo)入：閱讀教科書(shū)第666頁(yè)，說(shuō)一說(shuō)你的感受。通過(guò)閱讀使學(xué)生知道我國(guó)是一個(gè)地大物博的國(guó)家。二、了解祖國(guó)資源的“博”教師引領(lǐng)：只是從這幾方面說(shuō)明我國(guó)地大物博還是不夠的，同學(xué)們已經(jīng)分組調(diào)查了相關(guān)資料，說(shuō)一說(shuō)你們調(diào)查到了哪些方面的資料。學(xué)生匯報(bào)：根據(jù)自己收集到的資料充分展示我國(guó)的豐富資源。通過(guò)同學(xué)們的研究和交流，學(xué)生談一談自己的感受。教師小結(jié)：我國(guó)自然資源儲(chǔ)量極其豐富，各種資源種類(lèi)齊全，是一個(gè)地大物博的國(guó)家。三、活動(dòng)：祖國(guó)資源小簡(jiǎn)報(bào)學(xué)生活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己收集到的圖片、文藝資料，以小組為單位用剪貼的方式制作一份簡(jiǎn)報(bào)。展示小結(jié)。第二課時(shí)活動(dòng)目標(biāo)懂得由于我國(guó)人口眾多，人均占有量極其匱乏。分析、探究浪費(fèi)資源的原因、現(xiàn)象，形成節(jié)約、保護(hù)資源的意識(shí)。活動(dòng)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：布置學(xué)生做好教科書(shū)第68頁(yè)小調(diào)查，收集我國(guó)資源缺乏的具體事例。學(xué)生準(zhǔn)備：完成教科書(shū)第68頁(yè)小調(diào)查，調(diào)查了解我國(guó)資源現(xiàn)狀?；顒?dòng)過(guò)程一、活動(dòng)導(dǎo)入：上節(jié)課老師讓同學(xué)們制作我國(guó)資源的簡(jiǎn)報(bào)，同學(xué)們完成得非常出色，今天老師要發(fā)給大家一些獎(jiǎng)品以資鼓勵(lì)。教師給不同人數(shù)的組發(fā)出相同數(shù)量的獎(jiǎng)品（按人數(shù)最少的組發(fā)獎(jiǎng)品），讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出質(zhì)疑。二|、了解祖國(guó)資源的“薄”教師引導(dǎo)：如果我們把現(xiàn)在出現(xiàn)的問(wèn)題與我們國(guó)家的資源問(wèn)題相聯(lián)系，你能得到什么啟發(fā)嗎？閱讀討論：學(xué)生閱讀教科書(shū)第67頁(yè)相關(guān)資料，說(shuō)一說(shuō)，你們能體會(huì)溫總理這段話(huà)的含義嗎？三、節(jié)約資源分組探討：除了人均占有量的問(wèn)題，還有哪些現(xiàn)象造成了資源的缺乏？學(xué)生交流：結(jié)合同學(xué)們的小調(diào)查，說(shuō)一說(shuō)過(guò)去和現(xiàn)在對(duì)資源需求的不同，生活中又存在著哪些浪費(fèi)現(xiàn)象呢？總結(jié)歸納：人們生活水平的不斷提高，對(duì)資源的需求也日益增加，同時(shí)社會(huì)上存在的浪費(fèi)現(xiàn)象，都是造成資源緊張的原因。學(xué)生閱讀教科書(shū)第69頁(yè)內(nèi)容。學(xué)生交流：說(shuō)一說(shuō)我們身邊還在哪些因?yàn)橘Y源缺乏而影響我們學(xué)習(xí)、生活的事例。教師引導(dǎo)：全社會(huì)為節(jié)約、保護(hù)資源采取了很多措施，建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，我們小學(xué)生能做些什么呢？為建設(shè)“節(jié)約型家庭”，同學(xué)們有什么好的建議？板書(shū)設(shè)計(jì)：課后反思：第三篇：四年級(jí)第三單元人教版四年級(jí)上冊(cè)第三單元教學(xué)設(shè)計(jì)【單元目標(biāo)】，了解童話(huà)的內(nèi)容，品味童話(huà)的語(yǔ)言，體會(huì)童話(huà)的特點(diǎn)，進(jìn)一步感受童話(huà)的魅力。，利用學(xué)生已經(jīng)閱讀過(guò)的童話(huà)，還要引導(dǎo)學(xué)生閱讀更多的童話(huà)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)童話(huà)的特點(diǎn)?！局型馔?huà)】 【課型】 單元預(yù)習(xí)課 【教學(xué)目標(biāo)】，了解課文內(nèi)容。，會(huì)寫(xiě)28個(gè)生字。，通過(guò)查字典、問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)等方式理解詞語(yǔ)?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】，了解課文內(nèi)容。，會(huì)寫(xiě)28個(gè)生字?！窘虒W(xué)方法】指導(dǎo)、合作、交流 【課時(shí)安排】2課時(shí)自主預(yù)習(xí)課(一)【教學(xué)目標(biāo)】，認(rèn)記生字新詞，初步理解詞語(yǔ)意思。，理清課文的敘述順序?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】有感情朗讀課文，了解文章大意，理清課文的敘述順序?！窘虒W(xué)方法】指導(dǎo)、合作、交流 【課時(shí)安排】1課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】一、激趣導(dǎo)入，明確主題同學(xué)們，老師知道大家都很喜歡童話(huà)故事，那么我們來(lái)看圖片猜童話(huà)，好不好？請(qǐng)你認(rèn)真看這圖片，這是來(lái)自哪篇童話(huà)？（課件出示圖片）你們讀的童話(huà)真多！是呀，童話(huà)伴隨著我們成長(zhǎng)，我們快樂(lè)著！這節(jié)課老師就和大家一起張開(kāi)想象的翅膀再一次飛進(jìn)王爾德筆下的《巨人的花園》。（板書(shū)課題、生齊讀。）二、目標(biāo)定向，自主學(xué)習(xí)，從單元導(dǎo)語(yǔ)中你讀懂了什么? :走進(jìn)奇妙的童話(huà)世界，了解童話(huà)的內(nèi)容，品味童話(huà)的語(yǔ)言，體會(huì)童話(huà)的特點(diǎn)，進(jìn)一步感受童話(huà)的魅力。三、自主預(yù)習(xí)自讀要求:讀《巨人的花園》《幸福是什么》，邊讀邊畫(huà)出生字詞，通過(guò)查字典等方法讀準(zhǔn)字音。帶有生字詞的句子多讀幾遍，把課 2 文讀正確、通順。聯(lián)系上下文或查字詞典理解本組課文中的新詞(屏幕出示)。認(rèn)讀檢測(cè) 四、寫(xiě)好生字: 寫(xiě)字要求:對(duì)照屏幕或課本練習(xí)寫(xiě)字，既要寫(xiě)好(正確、端正、規(guī)范)，又要寫(xiě)會(huì)(會(huì)默寫(xiě))自主預(yù)習(xí)課(二)【教學(xué)目標(biāo)】，認(rèn)記生字新詞，初步理解詞語(yǔ)意思。、流利、有感情的朗讀課文,了解課文內(nèi)容?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】正確、流利、有感情的朗讀課文,了解課文內(nèi)容。【教學(xué)方法】自主學(xué)習(xí)【教學(xué)過(guò)程】一、激趣導(dǎo)入，明確主題聽(tīng)，一只美麗的小鳥(niǎo)坐在大樹(shù)上，正動(dòng)情地為她的好朋友——大樹(shù)唱歌，大樹(shù)搖曳著茂盛的枝葉，正入神的聽(tīng)著......這是一幅多么