四年級語文下冊第三單元(編輯修改稿)
2025-07-07 00:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 文。學習準備課件導學方法自主探究導 學 過 程 導學 過 程教師活動學生活動一、輕松導課，激起學趣在院子的角落里，默默地盛開這樣一些不起眼的小花，它們永遠向著太陽盡情綻放自己的美麗。它就是太陽花。今天，我們一起來認識它們。 出示課題：種一片太陽花（板書）學生齊讀課題教師活動學生活動二、提綱挈領(lǐng)，抓住要點。 快速默讀全文，思考：太陽花給你留下了哪些印象？ 輪讀課文，分別正音。 三、初讀品味，切入主題。 學習1――5段，從中你了解到什么？ 用自己的話說說大家選擇太陽花來種的原因是什么。 是??！由于太陽花很好服侍，所以大家選擇了她。 四、課堂小結(jié)。思考并談一談太陽花給自己留下的印象輪流讀文全班交流學生大膽發(fā)言。板書設(shè)計 種一片太陽花太陽花： 好養(yǎng)活 不嬌不雅第二課時 導學案序號19學習目標作者細致觀察抓住事物（太陽花）特點描述的寫法。品味語言，體察作者遣詞造句的精妙，增強語感。復述課文重點章節(jié)，積累語言。學習重難點目標3學習準備課件導學方法自主探究導 學 過 程導學 過 程教師活動學生活動一、復習鞏固第一課時內(nèi)容。二、抓住關(guān)鍵，理解主旨。作者深深被太陽花吸引，他們來年還要再種太陽花，這又是為什么呢？太陽花的美：1）顏色美：在一層滾圓的綠葉上邊，閃出三朵小花，一朵紅，一朵黃，一朵淡紫。艷麗、奪目，五彩的錦緞。（2）形態(tài)美：大朵、小朵、單瓣、復瓣。（3）經(jīng)久不衰：從初夏到深秋。（4）不嬌氣：太陽花特別喜愛陽光，特別能夠受住烈日的考驗。只有太陽花，陽光越是熾熱，它開得越加熱情，越加茂盛。帶著這個問題，同學們快速瀏覽課文6――10段，看看太陽花究竟什么地方深深地吸引了作者。學生讀讀，劃劃，寫寫，議議。學生交流。太陽花究竟什么地方深深地吸引了作者，你是從哪里讀出來的？教師活動學生活動除了顏色美、形態(tài)美、經(jīng)久不衰、不嬌氣之外，太陽花還有哪些地方特別吸引你？（出示句子）“作為單獨的一朵太陽花，其生命卻極為短促，朝開夕謝，只有一日?！弊x一讀，你從中體會到什么？你想對這些花兒說些什么？帶著感情自由讀10段。 作者被深深地震撼了，所以他發(fā)自肺腑地說：“太陽花的事業(yè)，這樣興旺發(fā)達，這樣繁榮昌盛?！埃ㄕn件出示這句話）三、總結(jié)升華。學生由教師出示的重點句子中感受太陽花給人的感受及太陽花所代表的事業(yè)板書設(shè)計種一
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