【總結(jié)】人教版選修一微生物的實驗室培養(yǎng)情境導(dǎo)入知識目標(biāo):了解有關(guān)培養(yǎng)基的基礎(chǔ)知識;掌握培養(yǎng)基的制備、高壓蒸汽滅菌和平板劃線法等基本操作技術(shù)能力目標(biāo):分析實驗思路的確定和形成的原因,分析實驗流程,對比前面的實驗設(shè)計,歸納共性,分析差異,增加印象情感、態(tài)度與價值觀:形成勇于實踐、嚴(yán)謹(jǐn)求實的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神★課題重
2024-12-09 14:56
【總結(jié)】專題4酶的研究與應(yīng)用第12課時果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用目標(biāo)導(dǎo)航。。、pH和酶的抑制劑對果膠酶活性的影響及果膠酶的最適用量。一、基礎(chǔ)知識1.果膠酶的作用(1)果膠的成分及作用:果膠是植物________以及________的主要組成成分之一,它是由________________聚合而成的一種高分子化
2024-12-05 06:17
【總結(jié)】課題3分解纖維素的微生物的分離一、纖維素與纖維素酶1.纖維素的化學(xué)組成含C、H、O三種元素,是一種多糖。纖維素的基本組成單位是葡萄糖,人體內(nèi)沒有纖維素酶,所以人體不能直接以纖維素為能源物質(zhì),但土壤中有分解纖維素的微生物,最終把纖維素分解成葡萄糖釋放到無機環(huán)境。2.纖維素的分布棉花是自
2024-12-08 20:14
【總結(jié)】是一切肉眼看不見或看不清楚的微小生物的總稱。一、微生物微生物病毒細菌放線菌真菌原生動物原核生物界原生生物界真菌界病毒界是一切肉眼看不見或看不清楚的微小生物的總稱。一、微生物?特點:小簡低微生物病毒細菌放線菌
2025-03-12 21:14
【總結(jié)】-136-第一次作業(yè)一、選擇題1.(2013·日照高一期末)膝跳反射活動的完成說明多細胞生物完成復(fù)雜生命活動依賴于( )A.單個細胞活動B.各種分化的細胞密切配合C.人體各系統(tǒng)配合D.神經(jīng)細胞獨立活動2.(2012·萊蕪一中高一測試)下列能夠獨立完成新陳代謝等一系列復(fù)雜生理活動的是( )A.生物的遺傳物質(zhì)(DNA)B.生物體內(nèi)的
2025-06-09 22:56
【總結(jié)】專題二微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用【學(xué)習(xí)導(dǎo)航】本專題包含三個方面的內(nèi)容:;;課題3分解纖維素的微生物的分離。課題1介紹了最基本的微生物技術(shù),是開展其他兩個課題的基礎(chǔ)。課題2和課題3要求分離某種特定的微生物,難度較大,探究性也更強。此外,本專題中所強調(diào)的無菌操作技術(shù),將有助于“專題3植物組織培養(yǎng)技術(shù)”的順利完成。學(xué)生通過本專題的學(xué)習(xí),應(yīng)當(dāng)掌握培養(yǎng)基、消毒滅菌等有關(guān)微生物培養(yǎng)的基礎(chǔ)知識,應(yīng)當(dāng)掌
2025-04-04 23:07
【總結(jié)】第一章微生物培養(yǎng)技術(shù)第一章微生物培養(yǎng)技術(shù)欄目導(dǎo)引新知初探思維啟動要點突破講練互動知能演練輕巧奪冠第一章微生物培養(yǎng)技術(shù)第1節(jié)微生物的分離和純培養(yǎng)欄目導(dǎo)引新知初探思維啟動要點突破講練互動知能演練輕巧奪冠第一章微生物培養(yǎng)技術(shù)學(xué)習(xí)導(dǎo)航
2025-01-07 15:58
【總結(jié)】專題二微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用課題一微生物的實驗室培養(yǎng)·培養(yǎng)基:人們按照微生物對營養(yǎng)物質(zhì)的不同需求,配制出供其生長繁殖的營養(yǎng)基質(zhì),是進行微生物培養(yǎng)的物質(zhì)基礎(chǔ)?!づ囵B(yǎng)基按照物理性質(zhì)可分為液體培養(yǎng)基半固體培養(yǎng)基和固體培養(yǎng)基。在液體培養(yǎng)基中加入凝固劑瓊脂(是從紅藻中提取的一種多糖,在配制培養(yǎng)基中用作凝固劑)后,制成瓊脂固體培養(yǎng)基。微生物在固體培養(yǎng)基表面生長,可以形成肉眼
2025-04-04 23:09
【總結(jié)】分解纖維素的微生物的分離①組成②作用③實驗驗證纖維素酶的作用一、纖維素和纖維素酶1、纖維素①纖維素含量②基本單位、簡式④思考:纖維素是地球上含量最豐富的多糖類物質(zhì),植物每年產(chǎn)生的纖維素超過70億噸,但卻不會在地球上大量的積累,為什么?③應(yīng)用:紡織、造紙食物中的膳食纖維可刺激胃腸的蠕動和分
2024-11-17 07:22
【總結(jié)】課題2月季的花藥培養(yǎng)一、被子植物的花粉發(fā)育1.發(fā)育場所被子植物雄蕊的花藥中。2.花粉的形成花粉是由花粉母細胞經(jīng)過減數(shù)分裂而形成的,因此,花粉是單倍體的生殖細胞。3.花粉的發(fā)育要經(jīng)歷小孢子四分體時期、單核期和雙核期等階段。(1)小孢子四分體時期:4個單倍體細胞連在一起。
【總結(jié)】專題2微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用課題1微生物的實驗室培養(yǎng)㈠.微生物的類群微生物原核類:真核類非細胞類:細菌、支原體、放線菌、藍藻個體微小、結(jié)構(gòu)簡單酵母菌、霉菌、食用菌真菌:原生生物:顯微藻類、原生生物(如:草履蟲、變形蟲等)病毒、類病毒、朊病毒◆微生物的共同特點:
2025-01-13 03:11
【總結(jié)】專題2微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用課題1微生物的實驗室培養(yǎng)㈠.微生物的類群微生物原核類:真核類非細胞類:細菌、支原體、放線菌、藍藻個體微小、結(jié)構(gòu)簡單酵母菌、霉菌、食用菌真菌:原生生物:草履蟲、變形蟲等病毒、類病毒、朊病毒◆微生物的共同特點:一.微生物基礎(chǔ)知識
2025-01-14 00:00
【總結(jié)】專題2:微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用微生物包括哪五類:病毒細菌放線菌真菌原生動物特點:結(jié)構(gòu)都相當(dāng)簡單,個體多數(shù)十分微小.通常要用光學(xué)顯微鏡或電子顯微鏡才能看到,有的甚至沒有細胞結(jié)構(gòu).且體內(nèi)一般不含有葉綠素.不能進行光合作用.原核生物界原生生物界真菌界病毒界微生物基礎(chǔ)知識細菌的
2025-01-18 01:30
【總結(jié)】2023年上學(xué)期湖南長郡衛(wèi)星遠程學(xué)校制作05微生物的實驗室培養(yǎng)2023年上學(xué)期湖南長郡衛(wèi)星遠程學(xué)校制作05特點:小簡低微生物病毒細菌放線菌真菌原生動物原核生物界原生生物界真菌界病毒界是一切肉眼看不見或看不清楚的微小生物的總稱。
2024-12-31 00:23
【總結(jié)】2022年上學(xué)期湖南長郡衛(wèi)星遠程學(xué)校制作052022年上學(xué)期湖南長郡衛(wèi)星遠程學(xué)校制作052022年上學(xué)期湖南長郡衛(wèi)星遠程學(xué)校制作05是一切肉眼看不見或看不清楚的微小生物的總稱。一、微生物2022年上學(xué)期湖南長郡衛(wèi)星遠程學(xué)校制作05微生物病毒細菌放線菌真菌原生動物
2024-08-13 23:22