【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的離去讓母親無(wú)比思念、萬(wàn)分悲痛。母親雖然活著，但是她的靈魂已經(jīng)隨兒子去了?？梢?jiàn)兒子對(duì)于母親是多么地重要，母親對(duì)兒子愛(ài)得是多么深沉。（意思對(duì)，即可酌情給分）24．（3分）答題示例：內(nèi)容作者借天空對(duì)大地表達(dá)愛(ài)意的形式，告訴我們做兒女的應(yīng)該用怎樣的方式來(lái)關(guān)愛(ài)和回報(bào)自己的人（1分）。修辭：運(yùn)用了設(shè)問(wèn)、擬人的修辭手法（答出一種即可，1分）形象生動(dòng)地強(qiáng)調(diào)了兒女應(yīng)該如何回報(bào)親人對(duì)自己的愛(ài)（1分）。（意思對(duì)，即可酌情給分）25．（3分）答題提示：開(kāi)放題。找出細(xì)節(jié)（1分）答出感動(dòng)的原因。（2分）26．（4分）答題提示：開(kāi)放題。緊扣標(biāo)題內(nèi)涵、聯(lián)系生活實(shí)際，答出自己的真實(shí)感受。（語(yǔ)言流暢，言之成理即可）第三篇：文言文閱讀專題復(fù)習(xí)教學(xué)案文言文閱讀專題復(fù)習(xí)教學(xué)案【復(fù)習(xí)目標(biāo)】能閱讀淺易的文言文。 B①理解常見(jiàn)實(shí)詞在文中的含義②了解常見(jiàn)文言虛詞在文中的用法*③理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法不同的句式和用法：判斷句、被動(dòng)句、賓語(yǔ)前置、成分省略和詞類活用。④理解并翻譯文中的句子 C①篩選并提取文中的信息②歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心思想③分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度【知識(shí)講解】總體要求：文言文閱讀水平的提高最有效的辦法只有兩條：一條是積累，一條是轉(zhuǎn)化。學(xué)習(xí)文言文的第一要著就是積累。而積累的最好辦法就是背誦，把文言文中的若干篇章熟記在心，文言的實(shí)詞的意義、虛詞的運(yùn)用、各種句式的變化等也都已經(jīng)包含在其中了。更重要的是，可以學(xué)到古代名篇的構(gòu)思立意、布局謀篇、語(yǔ)言修辭等方面的要義，提高自己的文化素養(yǎng)。那么，需要背誦多少篇章呢？新修訂的《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱》已有明確規(guī)定，“誦讀古典詩(shī)詞和淺易文言文，理解詞語(yǔ)的含義和作品的思想內(nèi)容，背誦一定數(shù)量的名篇?！边@“一定數(shù)量”，在大綱中規(guī)定為《蜀道難》《聲聲慢》《長(zhǎng)亭送別》等詩(shī)詞曲40首，《勸學(xué)》《蘭亭集序》《赤壁賦》等古文20篇（段）。這些是對(duì)每一位高中生的最起碼的要求，隨著誦讀篇目數(shù)量的增加，對(duì)文言的語(yǔ)言感知能力也會(huì)越來(lái)越強(qiáng)，文言的閱讀水平也就會(huì)越來(lái)越高。這就好比蓋房子先要打好地基，地基越堅(jiān)固，房子也就可以蓋得越高再說(shuō)轉(zhuǎn)化。這里說(shuō)的轉(zhuǎn)化是指遷移能力，即在閱讀背誦的基礎(chǔ)上，能夠閱讀其他淺易文言文的能力。把課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，就是要掌握一些文言的學(xué)習(xí)規(guī)律和方法，具體來(lái)說(shuō)有以下幾個(gè)方面。（一）文言實(shí)詞雖然最新《教學(xué)大綱》中只規(guī)定需要掌握120個(gè)文言實(shí)詞，但實(shí)詞掌握得越多，閱讀水平就越高。掌握文言實(shí)詞主要有4個(gè)方面：1．詞的古今異義。著重掌握詞語(yǔ)古今意義的變化，有的詞義擴(kuò)大了，有的詞義縮小了，還有的詞義轉(zhuǎn)移了。如1999年高考第11題D項(xiàng)“人災(zāi)，絕食者千余家”句中，“絕食”作“斷絕糧食”講，與今天的“絕食”意義完全不同。這是由于詞義演變的緣故。2．一詞多義。文言中詞的多義現(xiàn)象非常普遍，一個(gè)詞往往少則有幾個(gè)義項(xiàng)，多則有十幾個(gè)義項(xiàng)，在學(xué)習(xí)時(shí)要隨時(shí)總結(jié)，不斷深化。如“發(fā)”字，在“見(jiàn)其發(fā)矢十中八九”（《賣油翁》）中作“發(fā)射”；在“頃之，未發(fā)，太子遲之”（《荊軻刺秦王》）中作“出發(fā)”；在“去北軍二里余，同時(shí)發(fā)火”（《赤壁之戰(zhàn)》）中作“點(diǎn)燃”；在“發(fā)圖，圖窮而匕首見(jiàn)”（《荊軻刺秦王》）中作“打開(kāi)”；在“大閹亦逡巡畏義，非常之謀難以猝發(fā)”（《五人墓碑記》）中作“發(fā)動(dòng)”；在“安能屈豪杰之流，扼腕墓道，發(fā)其志士之悲哉”（同上）中作“抒發(fā)”；在“孤當(dāng)續(xù)發(fā)人眾，多載資糧，為君后援”（《赤壁之戰(zhàn)》）中作“派遣”；在“發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)九百人”（《陳涉世家》）中作“征發(fā)，征調(diào)”；在“即道意中事，無(wú)毫發(fā)爽”（《促織》）中作“極短的長(zhǎng)度單位，十毫為一發(fā)”；在“野芳發(fā)而幽香”（《醉翁亭記》）中作“開(kāi)放”等。這些都是課內(nèi)所見(jiàn)的，平時(shí)不斷積累實(shí)詞在語(yǔ)境中的意義，就會(huì)掌握得越來(lái)越多了。3．通假字。通假字是指本應(yīng)該用甲字，而使用時(shí)卻借用與其意義毫不相干、只是音同或音近的乙字去替代它，乙字就是甲字的通假字。如“張良出，要項(xiàng)伯”（《鴻門宴》）中，“要”是通假字，而其本字是“邀”。另有一些古今字，在課本中也列入通假字的范圍，這是由于在古代有的字義項(xiàng)較多，后來(lái)就在原字的基礎(chǔ)上另造了一個(gè)新字，以分擔(dān)它的一個(gè)意義，原來(lái)的字叫古字，后起的字叫今字。如“莫”和“暮”：“莫”是古字，“暮”是今字。從意義上看，通假字與本字是無(wú)關(guān)的，而古字與今字則是有關(guān)的。高中課本中涉及到的通假字和古今字大約不超過(guò)100個(gè)，識(shí)記起來(lái)并不困難。（另作專題復(fù)習(xí)）4．偏義復(fù)詞。舉例。古漢語(yǔ)有些實(shí)詞在特定的語(yǔ)言環(huán)境中，臨時(shí)具有某種語(yǔ)法功能，并且臨時(shí)改變了詞性，有的還改變了讀音。這是文言實(shí)詞的特殊用法，如名詞用作動(dòng)詞，名詞用作狀語(yǔ)，名詞的使動(dòng)用法、意動(dòng)用法；形容詞用作名詞，形容詞用作動(dòng)詞，形容詞的使動(dòng)用法、意動(dòng)用法；動(dòng)詞用作名詞，動(dòng)詞的使動(dòng)用法、意動(dòng)用法等。理解詞類活用對(duì)掌握實(shí)詞是大有好處的，但不必死記硬背。在平時(shí)學(xué)習(xí)、誦讀過(guò)程中，即可把握這種語(yǔ)言現(xiàn)象。（另作專題復(fù)習(xí)）【文言實(shí)詞鞏固訓(xùn)練】一 理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義（一）詞的古今異義1．按 按誅五人（《五人墓碑記》（）2．拜 拜為上卿（《廉藺列傳》（）3．比 比至南郡（《赤壁之戰(zhàn)》（）4．鄙 蜀之鄙有二僧（《為學(xué)》）（）5．辟 連辟公府不就（《張衡傳》（）6．病 向吾不為斯役則久已病矣（《捕蛇者說(shuō)》）（）7．參 君子博學(xué)日參省乎己（《勸學(xué)》）（）8．池 池非不深也（《孟子》）（）9．次 秦伯素服郊次（《崤之戰(zhàn)》）（）10．存 而公子親數(shù)存之（《信陵君竊符救趙》）（）11．除 予除右丞相兼樞密使（《指南錄后序》）12．第 第以今日事勢(shì)觀之（《與妻書》）（）13．董 余將董道而不豫兮（《涉江》）（）14．都 中有都柱（《張衡傳》）（）15．伐 此五霸之伐也（《信》）（）16．泛 大命將泛（《論積貯疏》）（）17．放 既而胡即放寧夏知府（《譚嗣同》）（）18．顧 三顧臣于草廬之中（《出師表》）（）19．管 鄭人使我掌北門之管（《崤》）（）20．害 爭(zhēng)寵而心害其能（《屈原列傳》）（）21．會(huì) 會(huì)賓客大宴（《口技》）（）22．藉 羸兵為人馬所蹈藉（《赤壁之戰(zhàn)》）（）23．間 肉食者謀之，又何間焉（《曹劌論戰(zhàn)》）（）24．景 承天景命（《諫太宗十思疏》）（）25．戾 鳶飛戾天者（《與朱元思書》）（）26．廉 其行廉（《屈原列傳》）（）27．令 便言多令才（《孔雀東南飛》）（）28．略 秦進(jìn)兵略地（《荊軻刺秦王》）（）29．冒 其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之（《活板》）（）30．逆 恐不任我意，逆以煎我懷（《孔》）（）31．遷 頃襄王怒而遷之（《屈》）（）再遷為太史令（《張》）（）32．適 余自齊安舟行適臨汝（《石鐘山記》）（）33．窮 固將愁苦而終窮（《涉江》）（）34．渠 渠會(huì)永無(wú)緣（《孔雀東南飛》）（）35．如 如揚(yáng)州，過(guò)瓜州揚(yáng)子橋（《指南錄后序》）（）36．微 微夫人之力不及此（《燭之武退秦師》）（37．速 始速禍焉（《六國(guó)論》）（）38．特 特示故人耳（《記王忠肅公翱事》）（）39．信 煙濤微茫信難求（《夢(mèng)游天姥吟留別》）（40．向 向吾不為斯役（《捕蛇者說(shuō)》）（）41．謝 多謝后世人（《孔》（）42．尋 未果，尋病終（《桃花源記》）（）43．坐 何坐？坐盜（《宴子使楚》）（）停車坐愛(ài)楓林晚（《山行》）（）44．嚴(yán) 嚴(yán)大國(guó)之威以修敬也（《廉》）（）45．再 日再食（《送東陽(yáng)馬生序》）（）46．走 雙兔傍地走（《木蘭詩(shī)》）（）47．奏 項(xiàng)如奉璧奏秦王（《廉》）（）48．卒 而卒葬之（《游褒禪山記》）（）49．正 妙盡璇機(jī)之正（《張衡傳》）（）50．章 黑質(zhì)而白章（《捕》）（）51．卑鄙 先帝不以臣卑鄙（《出師表》）（）52．初一 初一交戰(zhàn)（《赤》）（）53．地方 地方數(shù)千里（《赤》）（）54．非常 備他盜之出入與非常也（《鴻門宴》）（）55．風(fēng)流 風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去（《京口北固亭懷古》（）56．故事 而從六國(guó)破亡之故事（《六國(guó)論》）（）57．交通 阡陌交通，雞犬相聞（《桃花源記》）（）））58．具體 亦雁蕩具體而微者（《雁蕩山》）（）59．絕境 率妻子邑人來(lái)此絕境（《桃》）（）60．慷慨 能使人慷慨涕泣矣（《柳敬亭傳》）（）61．可憐 可憐體無(wú)比（《孔》）（）62．結(jié)束 婉貞于是率諸少年結(jié)束而出（《馮婉貞》）（）63．經(jīng)綸 經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘返（《與朱元思書》）（）64．其次 其次，求脫械居監(jiān)外板屋（《獄中雜記》）（）65．其實(shí) 葉徒相似，其實(shí)味不同（《宴子使楚》）（）66． 首領(lǐng) 令人保其首領(lǐng)以老于戶牖之下（《五人墓碑記》）（）67．無(wú)論 不知有漢，無(wú)論魏晉（《桃》）（）68．犧牲 犧牲玉帛，弗敢加也（《曹劌論戰(zhàn)》）（）69．因?yàn)?因?yàn)殚L(zhǎng)句，歌以贈(zèng)之（《琵琶行》）（）70．中間 中間力拉崩倒之聲（《口技》）（）（二）一詞多義1． 乘（1）公與之乘（《曹劌論戰(zhàn)》）（）（2）乘鄂渚而反顧兮，欸秋冬之緒風(fēng)（《涉江》）（）（3）兵旱相乘，天下大屈（《論積貯疏》）（）（4）于是為長(zhǎng)安君約車百乘（《觸龍說(shuō)趙太后》）（）（5）以乘韋先，牛十二