【文章內(nèi)容簡介】 貳于楚也古義：從屬二主若舍鄭以為東道主古義：東方道路上的主人行李之往來古義：出使的人共其乏困古義：缺少的東西微夫人之力，不及此也古義：那個人今老矣，無能為也古義：不能將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南。古義：黃河以北，黃河以南約為婚姻古義：兒女親家備他盜之出入與非常也古義：意外變故如今人方為刀俎，我為魚肉 古義：魚和肉1所以遣將守關(guān)者，古義：……的原因1而聽細說古義：小人的讒言1樊將軍以窮困來歸丹古義：走投無路1樊將軍仰天太息流涕古義：眼淚1持千金之資幣物古義：禮品1樊於期偏袒扼腕而進古義：袒露一只臂膀1諸郎中執(zhí)兵古義：宮廷的侍衛(wèi)1乃引其匕首提秦王古義：擊1今人有大功而擊之古義：現(xiàn)在別人左右既前，斬荊軻古義：周圍侍從今義：二今義：請客的主人今義：出門時所帶的包裹等 今義：困乏，疲倦 今義：對已婚婦女的尊稱 今義：沒有能力 今義：省名今義：結(jié)婚的事情，因結(jié)婚而產(chǎn)生的夫妻關(guān)系 今義：十分，極 今義：魚身上的肉 今義：表示結(jié)果 今義：詳細說來今義：貧窮今義：鼻涕今義：貨幣今義：偏護矛盾雙方中的一方今義：稱中醫(yī)醫(yī)生 今義：垂手拿著今義：與“古人”相對，現(xiàn)在人 今義：表方向或大約2012高中語文一輪精品復習學案必修一文言文三、一詞多義之公從之（代佚之狐的建議）許之（人稱代詞，鄭文公）將焉取之（增加的土地，代詞）子犯請擊之（秦國，代詞）臣之壯也，猶不如人（用于主謂之間，取消句子獨立性）鄰之厚，君之薄也（用于主謂之間，取消句子獨立性）行李之往來，共其乏困（用于主謂之間，取消句子獨立性）夫晉，何厭之有（助詞，賓語前置的標志）輟耕之壟上（動詞，去、到、往）以敢以煩執(zhí)事（介詞，拿）越國以鄙遠（連詞，表承接）以亂易整，不武（介詞，拿、用）夫遂率子孫荷擔者三夫（fū，名詞，指男人、老師）夫晉，何厭之有（f，句首語氣詞，表示將發(fā)議論）微夫人之力不及此（f，代詞，那）焉子亦有不利焉（語氣詞）焉用亡鄭以陪鄰（疑問副詞，何）朝濟而夕設(shè)版焉（兼詞，“于之”，在那里）將焉取之（疑問代詞，哪里）其以其無禮于晉（代詞，鄭國）君知其難也（代詞，這件事）吾其還也（表商量或希望語氣）而可以解燕國之患，而報將軍之仇者（并且，表遞進）其人居遠未來，而為留待（因而，表因果）今日往而不反者，豎子也（卻，表轉(zhuǎn)折）于是荊軻遂就車而去（就，或不譯，表承接）荊軻逐秦王，秦王還柱而走（相當于“地”或不譯，表修飾）因人之力而敝之（連詞，表轉(zhuǎn)折）發(fā)軻既取圖奉之，發(fā)圖（打開）頃之未發(fā)，太子遲之（出發(fā)）發(fā)盡上指冠（頭發(fā)）故故遣將守關(guān)者（特意）以故荊軻逐秦王，而卒惶急無以擊軻（緣故）鯫生說我……故聽之（所以）君安與項伯有故（故交，老交情）故人具雞黍（老，舊）為父母宗族，皆為戮沒（被）為之奈何（對付，處理）2012高中語文一輪精品復習學案必修一文言文乃為裝遣荊軻（準備）乃令秦武陽為副（做為）其人居遠未來，而為留待（因為）荊軻和而歌，為變徵之聲（發(fā)出）顧顧計不知所出耳（只是，不過）荊軻顧笑武陽（回頭）大行不顧細謹（顧忌，考慮）1軍沛公軍霸上（名詞作動詞，駐扎）從此道至吾軍（名詞，軍營）初一交戰(zhàn)，操軍不利（名詞，軍隊）勇冠三軍（名詞，軍隊的編制單位）1謝旦日不可不蚤自來謝項王（動詞，道歉，謝罪）乃令張良留謝（動詞，辭別）噲拜謝，起，立而飲之（動詞，感謝）1意然不自意（動詞，料想、意料、估計）其意常在沛公也（名詞，心意、意圖）臣觀大王無意償趙王城邑（名詞，意思）賓客意少舒，稍稍正坐（名詞，神態(tài)，神情）1坐項王、項伯東向坐（動詞，坐下）因擊沛公于坐（坐，通“座”，名詞，座位）坐北朝南（動詞，坐落，指位置所在）停車坐愛楓林晚（介詞，因為）1舉殺人如不能舉（副詞，盡）舉所佩玉，以示之者三（動詞，舉起）今亡亦死，舉大計亦死（動詞，舉行、施行）舉不勝舉（動詞，列舉、舉出）1勝沛公不勝杯杓（動詞，禁得?。┬倘巳缈植粍伲ǜ痹~，盡）予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖（形容詞，優(yōu)美的）此時無聲勝有聲（動詞，勝過、超過）四、詞類活用1．名詞作狀語☆規(guī)律：名詞+動詞，名詞如果不作動詞的主語，即作狀語 夜縋而出進兵北略地頭發(fā)上指2．名詞作動詞☆規(guī)律：名詞+名詞（代詞），前一名詞若非定語或前有副詞，即活用作動詞 晉軍函陵，秦軍氾南且貳于楚也（數(shù)詞作動詞）2012高中語文一輪精品復習學案必修一文言文既東封鄭，又欲肆其西封 函封之 箕踞以罵曰 持劍盾步走 秦兵旦暮渡易水 常以身翼蔽沛公與鄭人盟函梁君臣之首 秦王聞之，大喜。乃朝服 沛公軍霸上 范增數(shù)目項王 皆白衣冠以送之 籍吏民，封府庫 沛公欲王關(guān)中道芷陽間行3．形容詞作動詞☆規(guī)律：形容詞+動詞，動詞（介）+形容詞 因人之力而敝之其人居遠未來素善留侯張良4．形容詞作名詞 越國以鄙遠5．動詞作名詞 此亡秦之續(xù)耳6．使動用法☆規(guī)律：是不及物動詞或形容詞、名詞帶了賓語，該詞譯作“使……做……” 燭之武退秦師闕秦以利晉既東封鄭 拔劍撞而破之 項伯殺人，臣活之 交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)太子遲之供其乏困 沛公今事有急 此其志不在小鄰之厚，君之薄也 刑人如恐不勝（用盡酷刑）先破秦入咸陽者王之 7．意動用法 越國以鄙遠群臣怪之8．被動用法父母宗族，皆為戮沒沛公旦日從百余騎來見項王而燕國見陵之恥除矣五、理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法1．今急而求子，是寡人之過也：（判斷句）2．晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉：（狀語后置句）3．夫晉，何厭之有：（賓語前置句）4．常痛于骨髓：（狀語后置句）5．太子及賓客知其事者：（定語后置句）6．群臣侍殿上者：（定語后置句）7．父母宗族，皆為戮沒：（被動句）8．欲呼張良與俱去：（省略句，“與（之）俱去”）9．大王來何操：（賓語前置句，“何操”即“操何”）10．沛公安在：（賓語前置句，“在安”）11．吾屬今為之虜矣：（被動句，“為”譯為“被）六、重要語句翻譯1．越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？譯文：越過別國而把遠方的鄭國當做邊邑，您知道那是很難的。為什么要滅掉鄭國而給鄰國增加土地呢？2．因人之力而敝之，不仁；失其所與，不知；以亂易整，不武。吾其還也。譯文：依靠別人的力量卻又反過來損害他，這是不仁道的；失掉自己的同盟者，這是不明智的；用散亂代替整齊，這是不符合武德的。我們還是回去吧。3．微太子言，臣愿得謁之。今行而無信，則秦未可親也。譯文：即使太子不說，我也要請求行動。（只是）現(xiàn)在去卻沒有什么憑信之物，那就無法接近秦王。4．然則將軍之仇報，而燕國見陵之恥除矣。2012高中語文一輪精品復習學案必修一文言文譯文：這樣，那么將軍的仇就報了，燕國被欺侮的恥辱也就除掉了。5．私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去。譯文：（項伯）私下會見張良，詳細地告訴他項羽將發(fā)動進攻的事，想叫張良跟他一同離去。6．所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。譯文：（我）派軍隊把守函谷關(guān)的原因，是防備其他盜賊進來和意外的變故的發(fā)生。2012高中語文一輪精品復習學案必修一文言文第四篇：必修一文言文《勸學》《師說》復習學案(含答案)必修一文言文復習學案 《勸學》《師說》檢測題一、找出下列各句中的通假字，并解釋。⑴木直中繩，輮以為輪。（輮：同“煣”，以火烘木，使其彎曲。）⑵雖有其槁暴，不復挺者。（有：同“又”。暴：同“曝”，曬干。）⑶則知明而行無過矣。（知：同“智”，智慧）⑷君子生非異也。（生：同“性”，天賦，資質(zhì)。）師者，所以傳道受業(yè)解惑也。（受：同“授”，教授。）或師焉，或不焉。（不：同“否”。）二、找出下列各句中的詞類活用現(xiàn)象。（一）名詞作動詞。⑴假舟楫者，非能水也。（游泳）⑵其下圣人也亦遠矣。（低于）（二）名詞作狀語。⑴君子博學而日參省乎己。（每天）⑵上食埃土，下飲黃泉。（向上，向下）（三）形容詞作名詞 ⑴其曲中規(guī)。（彎曲的弧度）⑵吾未見其明也。（高明的地方）（四）意動用法。⑴吾從而師之。（以??為師。）⑵而恥學于師。（以??為恥。）。⑶孔子師郯子。（以??為師。）三、明確下列各句中的古今異義⑴輮以為輪。古義：把??做成今義：認為⑵金就礪則利。古義：文中指金屬制成的刀劍等今義：黃金⑶君子博學而日參省乎己。古義：廣泛地學習今義：學問廣博精深⑷古之學者必有師。古義：求學的人今義：指在學術(shù)上有一定成就的人。是故弟子不必不如師。古義：不一定今義：不需要無貴無賤，無長無少。古義：無論今義：沒有，常為否定副詞吾從而師之。古義：跟隨、而且今義：表目的或結(jié)果的連詞今之眾人。古義：一般人今義：許多人小學而大遺。古義：小的方面學習；今義：指小學教育的階段四、辨析下列各句中重點虛詞的意義和用法（一）而⑴連詞，表轉(zhuǎn)折。⑴青，取之于藍而青于藍。⑵冰，水為之而寒于水。⑶臂非加長也，而見者遠。⑷聲非加疾也，而聞?wù)哒?。⑸惑而不從師。⑹小學而大遺。⑵連詞，表修飾。⑴吾嘗終日而思矣。⑵吾嘗跂而望矣。⑶登高而招。⑷順風而呼。⑸則群聚而笑之。⑶連詞，表遞進。⑴君子博學而日參省乎己。⑵則知明而行無過矣。⑷連詞，表并列。⑴蟹六跪而二螯。⑵授之書而習其句讀者。連詞，表承接。⑴積善成德，而神明自得。⑵人非生而知之者。⑶吾從而師之。⑷擇師而教之。（二）焉⑴積土成山，風雨興焉。（兼詞，于之，從這里）⑵積水成淵，蛟龍生焉。（兼詞，于之，從這里）⑶積善成德，而神明自得，圣心備焉。（句末語氣助詞，了）（三）之⑴代詞。⑴青，取之于藍。（代靛青）⑵冰，水為之而寒于水。（代“冰”）⑶人非生而知之者。（指代知識、道理等）⑷授之書而習其句讀者。（指代童子）⑸巫醫(yī)樂師百工之人。（代詞，這）⑹郯子之徒。（代詞，這）⑺作師說以貽之。（代詞，他，指代李蟠）⑻圣人之所以為圣。（指代這件事）⑵助詞。⑴不如須臾之所學。（用于定語和中心詞間，無實義）⑵彼童子之師。（的）⑶非蛇蟮之穴，無可寄托者。（的）⑷古之學者必有師。（的）⑸以為凡是州之山水有異態(tài)者。（的）⑹蚓無爪牙之利，筋骨之強。（定語后置的標志）⑺句讀之不知，惑之不解。（賓語前置的標志）⑻道之不傳也久矣。（主謂之間取消句子獨立性）⑼道之所存，師之所存也。（主謂之間取消句子獨立性）⑽夫庸知其年之先后生于吾乎。（主謂之間取消句子獨立性）⑾六