【文章內(nèi)容簡介】 教學(xué)，參加新課程培訓(xùn)，和青年教師一起積極投身課件研制和開發(fā)。2004年調(diào)任石圪塔學(xué)校的校長后，他還打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，從?愿學(xué)、樂學(xué)?上做文章，針對寄宿制學(xué)生在校時(shí)間長的特點(diǎn)，組織開展了?小小廚藝課?、?周末歌星小聚會(huì)?、?媽媽信箱?等活動(dòng)，大大增強(qiáng)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)樂趣，教學(xué)成績不斷提高。談起學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)時(shí)，范妹鎖說：?山里老師也要有現(xiàn)代化意識，城里孩子有的，也要讓山里孩子享受到！?(記者 李建斌 邢兆遠(yuǎn))樸航瑛:?學(xué)生就是我的孩子?——記吉林省延邊州汪清縣天橋嶺林業(yè)中學(xué)教師樸航瑛吉林省延邊州汪清縣天橋嶺林業(yè)中學(xué)教師樸航瑛。來源：中國教育報(bào) 一個(gè)月內(nèi)連做兩次大手術(shù)，連續(xù)幾年做8次化療，年僅29歲就被查出癌癥。1995年，延邊州汪清縣天橋嶺林業(yè)中學(xué)教師樸航瑛做完第二次手術(shù)，盡管保住了性命，但她永遠(yuǎn)失去了做母親的權(quán)利。?我沒有自己的孩子，但我可以把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子，把母愛撒給更多的孩子們。?樸航瑛的話語中充滿著?母愛??；疾∏岸嗄甑慕虒W(xué)生涯，使教書育人成為她的人生追求?；疾r(shí)，又是這樣一個(gè)質(zhì)樸而偉大的信念支撐著她重返講臺，拿起書本繼續(xù)給學(xué)生上課。?后來，學(xué)校緊缺班主任和數(shù)學(xué)老師，校領(lǐng)導(dǎo)看她有一股鉆勁兒，就讓她改教數(shù)學(xué)并擔(dān)任班主任工作。?天橋嶺林業(yè)中學(xué)校長方巖說。?一個(gè)朝鮮族老師教漢語數(shù)學(xué)？一個(gè)身患絕癥的老師當(dāng)班主任？?學(xué)校的決定如一顆重磅炸彈，立即掀起了學(xué)生調(diào)班的熱浪，樸航瑛在學(xué)生和家長的質(zhì)疑和擔(dān)憂中上任了。做班主任不僅要抓教學(xué)，還得負(fù)責(zé)班級管理。幾年下來，樸航瑛當(dāng)年手術(shù)的刀口多次發(fā)炎。醫(yī)生、朋友和同事都勸她休息，可正擔(dān)任初三年級班主任的樸航英說：?不能為了我的一時(shí)，誤了孩子們的一生。?上課時(shí)，豆大的汗珠從樸航瑛臉上掉下來，她手扶講桌，生怕自己支撐不住。教室里，除了樸航瑛的講課聲，再聽不到第二個(gè)聲音，學(xué)生們默默低下頭，不忍心看下去。在持續(xù)治療的一個(gè)月時(shí)間里，樸航瑛每天拖著虛弱的身體來往于醫(yī)院和學(xué)校之間，沒有休息一天，也沒有耽誤過一節(jié)課。幾年的拼搏，帶給學(xué)生的是可喜的升學(xué)成績，帶給樸航瑛的是快樂與滿足。樸航瑛說：?我和孩子們一同成長，學(xué)生的精彩成就了我，老師最自豪的不就是教出令自己驕傲的學(xué)生嗎？?而樸航瑛的學(xué)生說，作為樸老師的學(xué)生很幸運(yùn)，因?yàn)樗麄兌嗔艘晃怀r族媽媽。2012年1月，從樸航瑛的班級升入延邊二中的學(xué)生馮金，又忍不住想念起她的樸老師，在給樸航瑛的短信里說：?樸媽媽，最近沒和您聯(lián)系，但我沒有忘記您，我在努力學(xué)習(xí)，決心為天林中學(xué)爭光。?2011年底，樸航瑛再次因病住院。由于惦記所在的初三畢業(yè)班，樸航瑛在沒有痊愈的情況下，就要求出院。面對醫(yī)生、校長和家人的勸阻，樸航瑛再一次用行動(dòng)詮釋了自己的信念：?癌癥雖然使我失去了做母親的資格，但學(xué)生就是我的孩子，學(xué)生就是我的一切。責(zé)任就是對工作的出色完成和忘我的堅(jiān)守。?(記者 曾 毅 特約記者 任 爽)姜小鷹：最喜愛的是課堂福建醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院院長姜小鷹（中）。來源：中國教育新聞網(wǎng)9月7日下午，剛剛從北京領(lǐng)獎(jiǎng)歸來的姜小鷹教授就現(xiàn)身三尺講臺，為福建醫(yī)科大學(xué)護(hù)理學(xué)院的同學(xué)們講述《護(hù)士人文修養(yǎng)》課程。雖然她的這一課程已入選國家級精品視頻公開課，但姜教授的每一次授課還是那么認(rèn)真、熱忱。據(jù)她的同事透露，身為院長的姜小鷹一直是學(xué)院上課量最多的老師之一。身為博導(dǎo)的她，不但堅(jiān)持為本科生上課，還經(jīng)常為學(xué)校成人教育的同學(xué)授課。而這份愛，是從長達(dá)24年的光陰里不斷孕育出來的。1988年，由于工作需要，姜小鷹從醫(yī)院調(diào)入福建醫(yī)科大學(xué)，進(jìn)行護(hù)理學(xué)專業(yè)的創(chuàng)建和發(fā)展工作，開始了她護(hù)理教師的職業(yè)生涯。具有強(qiáng)烈開拓意識的她迅速轉(zhuǎn)變角色，全身心地投入到高等護(hù)理教育創(chuàng)建和教學(xué)工作中。?當(dāng)時(shí)在省內(nèi)乃至全國都有一種聲音，護(hù)士不就是打針發(fā)藥，沒必要進(jìn)行高等教育。?在護(hù)理專業(yè)面臨取消的情況下，姜小鷹多方奔走呼吁。她著手創(chuàng)建了福建省高等護(hù)理教育模式，制訂了長期教育發(fā)展規(guī)劃。在她的努力下，福建省高等護(hù)理教育得到了快速發(fā)展。在原有大專護(hù)理教育基礎(chǔ)上，福建醫(yī)科大學(xué)1994年開辦了護(hù)理本科生教育；1999年開辦了碩士研究生教育，2007年開辦了博士研究生（老年護(hù)理方向）教育，她也成為福建省第一位護(hù)理專業(yè)碩士生導(dǎo)師和博士生導(dǎo)師。課堂是姜小鷹教授最喜愛的地方。她任教的《護(hù)理管理學(xué)》、《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》、《護(hù)理美學(xué)》及《護(hù)理教育學(xué)》等多門課程深受學(xué)生歡迎。?姜院長的課生動(dòng)有趣，專業(yè)理論知識與臨床實(shí)踐并重，經(jīng)常啟發(fā)我們?nèi)绾稳シ治龊徒鉀Q問題。?2011年8月26日，姜小鷹獲得了第43屆國際南丁格爾獎(jiǎng)?wù)?，她也成為我國第一位獲得此項(xiàng)殊榮的護(hù)理教育工作者。此后，她把福建省人民政府和學(xué)校等給她的獎(jiǎng)金70萬元，捐贈(zèng)于福建省?小鷹?護(hù)理基金。?我希望以此來支持鼓勵(lì)廣大護(hù)理工作者及青年志愿者活動(dòng)，為增進(jìn)民眾健康盡自己的一份微薄之力。?姜小鷹說。（記者 高建進(jìn)）孫明霞?園長媽媽?像太陽孫明霞與孩子們在一起。來源：淮南教育網(wǎng)?睡吧,睡吧,我親愛的寶貝，媽媽的雙手輕輕搖著你……?這首《搖籃曲》是安徽省淮南市直機(jī)關(guān)幼兒園園長孫明霞最愛聽愛唱的歌。她說，喜歡這首歌是因?yàn)樗p柔、動(dòng)人，幼兒教師就是要做?媽媽老師?，用母親般的溫柔和全部的愛去溫暖孩子、培育孩子，讓他們健康快樂成長。1986年，懷揣著美好夢想，孫明霞走出淮南師范學(xué)校的大門，成為一個(gè)?推搖籃的人?。孩子不會(huì)畫畫，她便手把手地指導(dǎo)；孩子哭鬧不休、扔?xùn)|西了，她會(huì)耐心地講故事、做游戲；孩子們午睡休息了，她把每個(gè)小朋友的手放進(jìn)被窩，把被角掖好……一天晚上，有個(gè)孩子到了10點(diǎn)也不見家長來接，電話又聯(lián)系不上，孫明霞就把孩子帶回家。孩子鬧肚子，弄臟了褲子，她為孩子洗了澡換上干凈衣服。第二天，面對家長的感謝，她說：?我是孩子的‘媽媽老師’！?身為教師，除了愛心耐心還必須有教育孩子的本領(lǐng)。孫明霞運(yùn)用幼教專業(yè)知識在教育內(nèi)容、方法、原則上不斷探索。她與同事從中央教科所承擔(dān)《玩具及操作性學(xué)習(xí)方式與幼兒創(chuàng)新能力發(fā)展關(guān)系的研究》的課題，獲全國優(yōu)秀獎(jiǎng)并被定為全國教育科學(xué)?十五?規(guī)劃重點(diǎn)課題。孫明霞將成果應(yīng)用于實(shí)踐，大大提高了孩子們手腦靈活運(yùn)用、觀察、語言表達(dá)和動(dòng)手操作能力。孫明霞創(chuàng)意編排的多個(gè)幼兒舞蹈，連續(xù)10年在國內(nèi)外榮獲大獎(jiǎng)，先后赴新加坡、美國和香港等地演出。田二幼、田三幼、田四幼、田五幼、市直幼……孫明霞曾經(jīng)工作過的5所幼兒園都先后被評為省市一類園，同事稱她是?工作的帶頭人，也是帶頭工作的人?，是?走一點(diǎn)、紅一塊，走一線、紅一片！?每天清晨，她滿臉笑容地從家長手里接過孩子們的小手；傍晚，她又笑容可掬地與每個(gè)幼兒、家長揮手再見。?園長像什么？?要是在幼兒園門口問一問上學(xué)放學(xué)的孩子，他們準(zhǔn)保會(huì)說：?‘園長媽媽’像太陽！?(記者 李陳續(xù) 通訊員 張 靜)心理學(xué)泰斗黃希庭 五十載潛心育桃李黃希庭教授與學(xué)生們在一起。來源：中國教育報(bào)新華社重慶９月１８日電（胡光楠）古稀之年的黃希庭教授是西南大學(xué)心理學(xué)部的?常青藤?，半個(gè)世紀(jì)的年輪見證了黃教授桃李滿天下。從教５０年，他為國家培養(yǎng)了１２３位碩士研究生、５８位博士、８位博士后、１５位國內(nèi)高級訪問學(xué)者。１９６１年，黃希庭教授來到西南大學(xué)的前身——西南師范大學(xué)任教。當(dāng)時(shí)國內(nèi)心理學(xué)教材匱乏，黃教授就一邊教書一邊為自己的學(xué)生寫教材。黃教授編寫的《心理學(xué)導(dǎo)論》一書起著燈塔般的作用。隨后出版的《普通心理學(xué)》成為國內(nèi)第一本心理學(xué)精品教程。他之所以重視教材是因?yàn)樗呀虒W(xué)當(dāng)作科研，科研的目的是教學(xué)。想學(xué)生之所想，教學(xué)生之所需，鼓勵(lì)學(xué)生對教材提出自己的看法，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。不僅傳授學(xué)生現(xiàn)有的知識，還指點(diǎn)學(xué)生如何去獲取新的知識。如今的西南大學(xué)心理學(xué)部就是黃希庭教授摸石過河，用５０年的辛勤汗水澆灌起來的，成為西南大學(xué)第一個(gè)國家重點(diǎn)學(xué)科。在這個(gè)過程中，他始終把國家的需要放在首位，開展的價(jià)值觀研究、認(rèn)知研究都是國家經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展所需要的。其次是創(chuàng)新，他主張不能跟在其他高校的身后走，要?jiǎng)?chuàng)辦出自己的特色。在一次學(xué)術(shù)論壇上，當(dāng)有學(xué)者言必稱美國，言必稱西方時(shí)，黃希庭拍案而起說：?如果中國的心理學(xué)不中國化，我們將沒有希望！?黃希庭不僅是著名的心理學(xué)家也是著名的教育學(xué)家。他非常重視人才培養(yǎng)，?個(gè)性化成才教學(xué)?是他的教學(xué)?秘方?。他與學(xué)生交心，了解學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生自身的特長進(jìn)行培養(yǎng)。１９９８年前后，成都市武侯區(qū)投資３０００萬元改造了簇橋鄉(xiāng)的一所中學(xué)，改造后學(xué)校的硬件設(shè)施非常齊全，但是這所學(xué)校在人才及教育方面比較薄弱，不少學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。面對這種局面，黃希庭受當(dāng)?shù)亟逃诸I(lǐng)導(dǎo)所托，擔(dān)任該校的名譽(yù)校長。５年的時(shí)間，黃希庭教授帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)成員住在學(xué)生公寓，吃在學(xué)生食堂，用?個(gè)性化?的方法發(fā)掘?qū)W生特點(diǎn)，因材施教，把該校打造成了全國示范學(xué)校。在弟子們的眼中，黃希庭是一位慈父。他要求學(xué)生結(jié)婚生子時(shí)都要寄來照片，他整理成冊，想念時(shí)就翻來看看。他把學(xué)生當(dāng)作兒女，最驕傲的事情就是?兒女?們?nèi)〉迷絹碓蕉嗟某煽?。在獲得?２０１２全國教書育人楷模?獎(jiǎng)之后，黃希庭對他的弟子們說：?這個(gè)獎(jiǎng)杯應(yīng)該由你們來拿。?愛之深責(zé)之切，黃希庭對學(xué)生的要求也非常嚴(yán)格。他的門下弟子眾多，但是每一名博士生、碩士生的論文他都要逐字逐句地修改。每個(gè)學(xué)生都保存著黃老師勾畫修改過的論文稿件以作紀(jì)念。?自立、自信、自尊、自強(qiáng)，做一名幸福的進(jìn)取者。?這是黃希庭對年輕一代的寄語。?人不能貪圖安逸，只有在進(jìn)取中才能享受幸福，沒有進(jìn)取就沒有幸福。?代建榮：把一顆心掏給了智障孩子代建榮和他的學(xué)生們在一起。來源：中國教育報(bào)?一、二、三，一、二、三……?這是云南省昆明市五華區(qū)新萌學(xué)校幾名智障孩子由籃球教練代建榮帶領(lǐng)在練習(xí)拍球。即使一個(gè)極其簡單的動(dòng)作，孩子們也無法很快掌握，但代建榮不急不躁，不斷給孩子 20們加油鼓勁。最終，代建榮帶領(lǐng)這幫孩子兩奪世界特奧會(huì)籃球賽的冠軍。代建榮今年３８歲，高個(gè)子，皮膚黧黑，已經(jīng)在這所特教學(xué)校工作了１９年。?世界冠軍不算什么，真正難的是怎么改變智障孩子的一生。?代建榮說。?我們學(xué)校１１６名孩子沒有一個(gè)不是智障，程度或輕或重。還有的是腦癱、自閉癥或有語言障礙……?回憶起１９年前所上的第一堂體育課，代建榮很?崩潰?：?他們連起碼的隊(duì)形都不會(huì)站。?于是代建榮通過在水泥地板上劃線、打點(diǎn)，終于讓孩子們學(xué)會(huì)了?往哪兒站?。孩子們的?任性?更讓人頭疼。有的大男孩已經(jīng)二十出頭了，夏天還把自己脫得一絲不掛，冬天隨隨便便就在床上大便。為此，代建榮咬著牙帶孩子去洗澡，把床鋪清洗干凈……?沒想過離開，我是優(yōu)秀畢業(yè)生，自愿到這學(xué)校來，就必須接受挑戰(zhàn)啊！?代建榮說。新萌學(xué)校是一所專門從事特殊教育的機(jī)構(gòu)，其課程旨在提高智障學(xué)生生活質(zhì)量，讓孩子們掌握基本的生活技能，同時(shí)安排有利于他們個(gè)性發(fā)展和康復(fù)治療的訓(xùn)練課程，?特奧項(xiàng)目?無疑是最好的途徑。代建榮利用專長，帶領(lǐng)學(xué)生一頭扎進(jìn)了籃球世界。剛開始真的很難，從簡單的拍球、運(yùn)球到上籃、配合，不知耗費(fèi)了多少心血和汗水，但功夫不負(fù)有心人，代建榮帶領(lǐng)的球隊(duì)首次參加全省比賽就拿下多個(gè)級別的金牌，并很快代表省隊(duì)征戰(zhàn)全國、亞太和全世界的比賽，１０多年來獲得５３金４５銀４６銅，其中２００７年、２０１１年共有１０名學(xué)生入選國家特奧籃球隊(duì)，有８名學(xué)生被評為全國優(yōu)秀特奧運(yùn)動(dòng)員——這在全國也屬罕見。代建榮還成為中國智力殘疾人國家籃球隊(duì)主教練，帶領(lǐng)學(xué)生參加了世界十二屆、十三屆特奧會(huì)。此外，代建榮先后獲得云南省優(yōu)秀教師、昆明市優(yōu)秀園丁等榮譽(yù)，并兩次被中殘聯(lián)、國家體育總局評為全國特奧工作先進(jìn)個(gè)人。他所在的新萌學(xué)校也兩次被評為全國特奧工作先進(jìn)集體、一次被評為全國殘疾人體育先進(jìn)單位。代建榮把一顆心掏給了學(xué)生，學(xué)生也以非凡的業(yè)績回報(bào)了他。?回頭看，我覺得欣慰、驕傲，很多孩子很可能因此改變一生。?代建榮說。何桂琴：用知識改變更多山里孩子的命運(yùn)臨近開學(xué)，何桂琴提前來到學(xué)校為新學(xué)期加班備課。來源：寧夏日報(bào)新華社銀川９月２０日電（記者趙國華）?我的命運(yùn)因?yàn)橹R而得到了改變，所以我選擇做一名人民教師，用知識去改變更多山里孩 22子的命運(yùn)。?從教２２年的寧夏回族自治區(qū)固原市回民中學(xué)教師何桂琴經(jīng)常這樣說。何桂琴出生在固原市三營鎮(zhèn)一個(gè)偏遠(yuǎn)山村，家庭條件不寬裕，母親經(jīng)常拉著成績優(yōu)異的她去親戚家借學(xué)費(fèi)，?知識改變命運(yùn)?從小就在她心里扎下了根。?我的父母都是地地道道的莊稼人，勤勞善良。從我記事起，他們就教育我要踏踏實(shí)實(shí)做人、認(rèn)認(rèn)真真做事。?何桂琴說。固原地處曾被稱作?貧瘠甲天下?的西海固，是回族聚居區(qū)，固原市回民中學(xué)的孩子大多來自鄉(xiāng)下。上世紀(jì)９０年代何桂琴剛參加工作時(shí)，當(dāng)?shù)貙W(xué)生因貧失學(xué)的現(xiàn)象十分突出。每當(dāng)有學(xué)生哭著說要退學(xué)的時(shí)候，何桂琴就很心疼。她苦口婆心地勸說孩子和家長，一次次用自己的工資解學(xué)生的燃眉之急。然而，個(gè)人的力量畢竟太小，何桂琴想到了社會(huì)捐助，她在學(xué)校里設(shè)立了貧困生基金會(huì)