二年級語文教學(xué)質(zhì)量提高措施_★(編輯修改稿)
2024-10-24 20:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 寫話教學(xué)的兩大環(huán)節(jié)。寫話指導(dǎo)不僅要激發(fā)學(xué)生的寫話興趣，還要循序漸進(jìn)教給學(xué)生寫話基本功：①選擇恰當(dāng)?shù)乃夭?；②理清敘述思路；③學(xué)會謀篇；④文從字順。其次，上好寫話講評課。通過評價，激發(fā)學(xué)生再次寫話的欲望，促進(jìn)學(xué)生寫話能力、寫話水平在原有基礎(chǔ)上發(fā)展。每個星期至少進(jìn)行一次寫話，并且每次面批一小組。以激勵形式促進(jìn)學(xué)生比著學(xué)，爭著學(xué)的學(xué)習(xí)勁頭。以四對二的輔導(dǎo)形式開展輔導(dǎo)工作，例如后進(jìn)生沈永杰、曾亞稀、季鈞康、毛如平等人，在“魅力小組”評比過程中他們就會有優(yōu)惠政策，表現(xiàn)特別好就可以獲得雙倍的加分，那么不用師提醒，本組的其他同學(xué)就會使勁的監(jiān)督他們。第三篇：二年級語文教學(xué)質(zhì)量提高措施二年級語文教學(xué)質(zhì)量提高措施曹坪中心校劉超新的一學(xué)期，從教師自我的角度來看，還應(yīng)繼續(xù)努力提高教育思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，利用課余時間多閱讀相關(guān)教育信息的刊物，及時了解當(dāng)前的教育形勢，并爭取機(jī)會多聽課、評課，向有經(jīng)驗的教師請教，揚長避短。根據(jù)本班學(xué)生的實際情況進(jìn)行備課，真正把教學(xué)目的的要求落到實處。在教學(xué)中加強(qiáng)師生情感的交流。要深入調(diào)查、全面了解學(xué)生，傾以真誠的關(guān)懷與愛心，使學(xué)生消除畏懼感，讓他們會說、敢說，盡量幫助學(xué)生解決相關(guān)困難，教師以身作則、言傳身教對學(xué)生施以潤物細(xì)無聲的影響。最重要的是，依據(jù)一定的教學(xué)原則合理地組織教學(xué)，因材施教，面對全體，要深入地了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的年齡特征，結(jié)合班級學(xué)生的個性特點，采用靈活多樣的教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。另外，還應(yīng)注重課外輔導(dǎo)的作用，要深入了解學(xué)生的個性差異，以及分析學(xué)生優(yōu)缺點，利用課余時間，采用適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)方法幫助后進(jìn)生補(bǔ)缺補(bǔ)漏，以求進(jìn)步。鼓勵學(xué)生樹立起自信心，激起其學(xué)習(xí)興趣。最后，定期向家長了解學(xué)生在家的情況，也及時向家長通報、反饋學(xué)生在校表現(xiàn)。通過互動、協(xié)調(diào)統(tǒng)一教育學(xué)生的認(rèn)識和方式。具體措施：力爭及格率達(dá)到100%，平均分提高到80以上。在教學(xué)過程中既要重視基礎(chǔ)知識的教學(xué)，又要重視閱讀能力的培養(yǎng)。要重視識字寫字教學(xué)，對易讀錯的字，容易寫錯的字，難寫的字給予指導(dǎo)，在指導(dǎo)學(xué)生寫字的時候，板書示范指導(dǎo)很重要，要指導(dǎo)寫好的筆順、筆畫、結(jié)構(gòu)，要求學(xué)生把字寫規(guī)范，寫美觀。要加強(qiáng)詞句段的訓(xùn)練。在教學(xué)過程中，引導(dǎo)學(xué)生自覺運用工具書，聯(lián)系上下文和生活實際準(zhǔn)確理解詞語，準(zhǔn)確理解含義深的句子，指導(dǎo)準(zhǔn)確運用概括性語言闡述理解的結(jié)果。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法，指導(dǎo)學(xué)生在寫日記，、要培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀能力。要培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、讓學(xué)生樂于動腦思考。多渠道豐富學(xué)生的課外積累。落實寫話教學(xué)。指導(dǎo)寫話、講評是寫話教學(xué)的
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