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正文內(nèi)容

提高一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的措施五篇模版(編輯修改稿)

2024-11-13 18:01 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的輔導(dǎo)。作業(yè)因人而宜,給后進(jìn)學(xué)生優(yōu)先權(quán),優(yōu)先提問(wèn),優(yōu)先指導(dǎo),優(yōu)先批改作業(yè)。5.培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題和做完后檢查的好習(xí)慣。,制定相吻合的復(fù)習(xí)計(jì)劃,使知識(shí)的記憶更加深刻。7.加強(qiáng)審題的訓(xùn)練,提高理解能力,徹底根除學(xué)生對(duì)老師的依賴(lài)性。在平時(shí)的教學(xué)中,訓(xùn)練孩子做什么都要有耐心和細(xì)心,不可毛毛躁躁,敷衍了事。:始終把拼音、生字,詞語(yǔ)的掌握放在訓(xùn)練的首位,加大訓(xùn)練的廣度和深度,注重平時(shí)積累,當(dāng)天內(nèi)容當(dāng)天鞏固。,激發(fā)學(xué)生興趣,調(diào)動(dòng)積極性。四、善于捕捉反饋信息,做好針對(duì)性輔導(dǎo)是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的保證五、家校結(jié)合,形成合力,是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的延伸。爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持,搞好校外延伸教育是非常必要的,這也是提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量不可忽視的主要措施之一。家庭與教師密切配合,形成合力共同教育的目的??傊鳛橐幻Z(yǔ)文教師,努力提高教學(xué)質(zhì)量是我們份內(nèi)的事。但是,教無(wú)定法,我們都應(yīng)該根據(jù)自己所長(zhǎng),各顯神通,“踏踏實(shí)實(shí)做事”,“向課堂要效率”我相信:“想干加巧干”,堅(jiān)持不懈的努力定會(huì)換取豐厚的碩果!第四篇:提高一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的措施提高一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的措施張英小學(xué) 劉金成半學(xué)期的教學(xué)工作已完成,從這次教學(xué)質(zhì)量測(cè)查中,我認(rèn)真分析試卷中存在的問(wèn)題,反思半學(xué)期的教學(xué)工作,存在以下問(wèn)題:學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)還需進(jìn)一步加強(qiáng),自主學(xué)習(xí)能力差。新舊知識(shí)的學(xué)習(xí)不能夠相互結(jié)合,學(xué)了新知識(shí),忘了舊知識(shí),知識(shí)掌握不牢固。由于所任學(xué)科任務(wù)重,在保證上完安排的教學(xué)內(nèi)容后,沒(méi)有更多的時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)學(xué)困生,加上大部分學(xué)生父母不在身邊,家庭作業(yè)不能保質(zhì)保量完成。學(xué)生識(shí)卷能力較差,看不懂題目要求。針對(duì)以上問(wèn)題,我準(zhǔn)備在后半學(xué)期做好以下幾方面的工作來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量:一、立足課堂,提高課堂40分鐘的教學(xué)效率激發(fā)學(xué)生興趣是提高課堂效率的重點(diǎn);備教材、備學(xué)生是課堂教學(xué)的保證;多給學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間,訓(xùn)練學(xué)生思維,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,是我們奮斗的目標(biāo)。課堂教學(xué)效率的高低與學(xué)生的注意力有極大的關(guān)系,若學(xué)生的思維能緊跟著教師的教學(xué)思路走,對(duì)教師的指導(dǎo)能積極配合,開(kāi)動(dòng)腦筋思考,那課堂的效率可想而知,如何抓住學(xué)生的注意力呢?教師的語(yǔ)言要富有親和力、感染力。教師的思路清晰,就能用簡(jiǎn)潔明確的語(yǔ)言,帶領(lǐng)著學(xué)生向著既定的目標(biāo)前進(jìn),能充分調(diào)動(dòng)不同層次的學(xué)生的興趣。其實(shí)課堂教學(xué)效果如何,關(guān)鍵在于備課。所以我要先理清本冊(cè)教材的教學(xué)安排,重點(diǎn)難點(diǎn)。每一堂課做到深入鉆研教材,精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),這樣才能取得良好的教學(xué)效果。備課至少做到以下三點(diǎn):即了解學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備,明確教學(xué)目標(biāo),掌握課文的重點(diǎn)內(nèi)容和如何突破重點(diǎn)。課堂上,首先必須在學(xué)習(xí)時(shí)間上給予保證。要給學(xué)生充分的接觸課文、誦讀課文的時(shí)間,包括課前的預(yù)習(xí)以及課堂上的自由誦讀。其次,我們還應(yīng)該在學(xué)習(xí)方法上進(jìn)行指導(dǎo),教給一些有效的閱讀方法(圈點(diǎn)法、質(zhì)疑法、猜測(cè)法、討論法等)。一篇課文,能夠讀進(jìn)去,讀明白,才談得上獨(dú)特的感受和體會(huì)。引導(dǎo)學(xué)生讀進(jìn)課文,挖掘文本中豐富、深厚的資源,在此基礎(chǔ)上,再輔以各種有效的活動(dòng),讓學(xué)生發(fā)散思維,才能讓學(xué)生在課堂上學(xué)有所得。二、課后及時(shí)鞏固每堂課的生字,基本都要求會(huì)寫(xiě)。所以及時(shí)地鞏固就非常重要。爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持,每天都回家默寫(xiě)生字詞語(yǔ),第二天再到學(xué)校里來(lái)默寫(xiě)。在默寫(xiě)生字時(shí),為了鞏固拼音,讓學(xué)生帶著拼音默寫(xiě),以防止經(jīng)常不用學(xué)生會(huì)遺忘。并且一個(gè)單元結(jié)束后進(jìn)行整體的復(fù)習(xí)。對(duì)于學(xué)生較難的題性可以進(jìn)行方法指導(dǎo)后,專(zhuān)門(mén)收集一些題目進(jìn)行練習(xí)。三、注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要想提高低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。俗話(huà)說(shuō):“習(xí)慣成自然”。小學(xué)階段要培養(yǎng)學(xué)生良好的寫(xiě)字、聽(tīng)課、說(shuō)話(huà)、觀察、思考、閱讀、寫(xiě)作等學(xué)習(xí)習(xí)慣。
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