【總結(jié)】高二化學第一章質(zhì)量檢測可能用到的相對原子質(zhì)量:H1C12N14O16Fe56Cu64Zn65Ag108一、選做題(每題只有一個正確答案,每小題3分,共60分)1、下列說法正確的是()A、需要加熱才能發(fā)生的反應(yīng)一定是吸熱反應(yīng)B、任何放熱反應(yīng)在常溫條件下一定能發(fā)生反應(yīng)
2024-12-05 05:27
【總結(jié)】第3課時習題課【練基礎(chǔ)落實】1.關(guān)于原電池、電解池的電極名稱,下列說法錯誤的是()A.原電池中失去電子的一極為負極B.電解池中與直流電源負極相連的一極為陰極C.原電池中相對活潑的一極為正極D.電解池中發(fā)生氧化反應(yīng)的一極為陽極2.電解稀H2SO4、Cu(NO3)2、NaCl的混合液,最初一段
2024-12-08 12:56
【總結(jié)】重要的有機化學反應(yīng)類型2020年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試(夏季高考)山東卷考試說明中對于有機反應(yīng)類型的要求是:①了解有機化合物所發(fā)生反應(yīng)的類型。②了解加成反應(yīng)、取代反應(yīng)和消去反應(yīng)。③了解加聚反應(yīng)和縮聚反應(yīng)的特點。新課標·魯科版《有機化學基礎(chǔ)》部分涉及的主要反應(yīng)類型有取代反應(yīng)、加成反應(yīng)、氧化反應(yīng)、還原反應(yīng)、消去反應(yīng)、酯化反應(yīng)、水解反
2024-11-19 20:31
【總結(jié)】第四單元第二節(jié)化學反應(yīng)的表示第一課時質(zhì)量守衡定律教學目標知識目標通過對化學反應(yīng)中反應(yīng)物及生成物質(zhì)量的實驗測定,使學生理解質(zhì)量守恒定律的含義及守恒的原因;根據(jù)質(zhì)量守恒定律能解釋一些簡單的實驗事實,能推測物質(zhì)的組成。能力目標提高學生實驗、思維能力,初步培養(yǎng)學生應(yīng)用實驗的方法來定量研究問題和分析問題的能力。
2024-12-04 23:36
【總結(jié)】專題二《化學反應(yīng)速率與化學平衡》第一單元《化學反應(yīng)速率》一、化學反應(yīng)速率1.概念及計算公式對于反應(yīng)體系體積不變的化學反應(yīng),通常用單位時間內(nèi)反應(yīng)物濃度的減少或生成物濃度的增加來表示化學反應(yīng)速率計算公式單位:mol·L-1·s-12.應(yīng)用中應(yīng)注意的問題①概念中的反應(yīng)速
2024-12-05 03:31
【總結(jié)】第二章化學反應(yīng)速率和化學平衡訓練1化學反應(yīng)速率[基礎(chǔ)過關(guān)]一、化學反應(yīng)速率的概念和大小比較1.用純凈的CaCO3與1mol·L-1100mL稀鹽酸反應(yīng)制取CO2。關(guān)于此反應(yīng),下列說法不正確的是
2024-12-09 15:08
【總結(jié)】高二化學專項練習(3)化學平衡與化學反應(yīng)速率一、選擇題()A.ΔH<0、ΔS>0的反應(yīng)在溫度低時不能自發(fā)進行B.NH4HCO3(s)===NH3(g)+H2O(g)+CO2(g)ΔH=+kJ·mol-1能自發(fā)進行,原因是體系有自發(fā)地向混亂度增加方向轉(zhuǎn)變的傾向C.因為焓變和熵變都與反應(yīng)的自發(fā)性有關(guān)
2024-12-05 05:26
【總結(jié)】安丘二中高二化學第二章檢測題2020-3-10一、選擇題(本題包括17小題,每小題3分,共51分,每小題只有一個正確答案)1.以下一定能說明化學平衡發(fā)生移動的是()A.正、逆反應(yīng)速率改變B.加入催化劑C.增大壓強D.反應(yīng)轉(zhuǎn)化率的改變2.已知在密閉容器中,發(fā)生如下可逆
2024-11-15 17:05
【總結(jié)】第一章《化學反應(yīng)與能量轉(zhuǎn)化》單元練習一、選擇題1、對下列化學反應(yīng)現(xiàn)象,不正確的說法是()①放熱的反應(yīng)發(fā)生時不必加熱②化學反應(yīng)一定有能量變化③吸熱反應(yīng)需要加熱后才能發(fā)生④化學反應(yīng)反應(yīng)熱的數(shù)值與參加反應(yīng)物質(zhì)多少有關(guān)A.①②
【總結(jié)】高二化學第一章質(zhì)量檢測可能用到的相對原子質(zhì)量:H1C12N14O16Fe56Cu64Zn65一、選擇題(本題包括20小題,每小題3分,共60分,每小題只有一個....正確答案)1.下列說法中正確的是()A.物質(zhì)發(fā)生化學反應(yīng)時不一定都伴隨著能量變化B.伴有能量變化
【總結(jié)】第二章第三節(jié)化學反應(yīng)的利用第1課時利用化學反應(yīng)制備物質(zhì)化學反應(yīng)物質(zhì)變化的實質(zhì):舊化學鍵斷裂新化學鍵形成調(diào)控化學反應(yīng)的速率:濃度,溫度,壓強,催化劑……
2024-11-18 07:39
【總結(jié)】1高中魯教版化學(必修2)第三章第3節(jié)化學反應(yīng)的利用(第1課時)2鉆木取火:人類接觸到化學現(xiàn)象3現(xiàn)代化學------神州”五號隔熱層和航天員穿的航天服,是用一種特殊材料制成的5合成新材料現(xiàn)代
2024-11-17 22:52
【總結(jié)】化學反應(yīng)與能量第一章第一節(jié)化學反應(yīng)與能量的變化第一章第1課時焓變反應(yīng)熱新知識·導學探究2新思維·名師講堂3新考題·隨堂自測4新情境·激趣入題1新情境·激趣入題我們知道在每屆奧林匹克運動會上,都有一個莊嚴儀式——傳遞圣火,在這
2024-11-19 16:19
【總結(jié)】第2課時第2課時消去反應(yīng)氧化還原反應(yīng)[學習目標定位]1.根據(jù)有機物的結(jié)構(gòu)特點,會分析消去反應(yīng)的原理。2.能從加氧脫氫和加氫脫氧的角度來認識氧化反應(yīng)和還原反應(yīng)。本課時欄目開關(guān)知識·回顧區(qū)學習·探究區(qū)自我·檢測區(qū)第2課時知識&
2025-01-06 16:14
【總結(jié)】合成氨的反應(yīng)原理,下圖中能實現(xiàn)人工固氮的是()解析:A錯,因為閃電作用下的固氮是自然固氮。B錯,因為與固氮風馬牛不相及。C錯,因為它屬于自然固氮。D對,因為N2+3H22NH3只能靠人工完成。答案:DX(g)+2Y(g)2Z(g)(正反應(yīng)吸熱)。為了有利于Z的生成,應(yīng)
2024-11-28 11:06