【文章內(nèi)容簡介】 展示評(píng)價(jià)。各小組將畫好的作品張貼到指定位置。(1)、學(xué)生自評(píng)互評(píng)(2)、教師點(diǎn)評(píng)、小結(jié)。拓展:有許多的設(shè)計(jì)師將一些時(shí)尚的元素帶入了扇子的設(shè)計(jì)中。欣賞范例。同學(xué)間互相贈(zèng)送作品,留作紀(jì)念!四、課后拓展彩墨畫與生活中國畫欣賞 板書設(shè)計(jì)：第九課 彩墨家園教學(xué)反思：第十課 我做的樂器授課日期： 年 月 日 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能:引導(dǎo)學(xué)生探究各種樂器的發(fā)聲原理,了解樂器的基本組合和制作方法。過程與方法:引導(dǎo)學(xué)生通過設(shè)計(jì)草圖來制作一件樂器,培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)和動(dòng)手制作的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)中國畫的興趣,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國傳統(tǒng)繪畫的喜愛之情。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn):探究樂器的發(fā)聲原理,并設(shè)計(jì)制作一件樂器。教學(xué)難點(diǎn):將材料巧妙利用,合理設(shè)計(jì),使樂器聲音動(dòng)聽,外觀精美。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入階段:看視頻(另類樂器神奇演奏大法)片段師:看了這段視頻,你是否有比他們更好的創(chuàng)意呢?來,展示一下。(板書題目)我做的樂器二、發(fā)展階段暢想 說一說你有什么奇思妙想,看誰的創(chuàng)意貼近生活,利用生活中常見物品制作能發(fā)出聲的樂器。聽一聽 引導(dǎo)學(xué)生聽打擊樂演奏,樂曲中出現(xiàn)的樂器你認(rèn)識(shí)嗎?請(qǐng)你介紹一下它?？匆豢?圖示打擊樂器,老師出示自制樂器,一邊出示一邊演示演奏方法。像這樣能打、敲、搖、刮響的樂器都是打擊樂器。選一選 你覺得什么材料適合做打擊樂器?并說明理由。現(xiàn)在老師再添加幾種新的材料:網(wǎng)線、顆粒狀小件(如米粒、豆子、彩珠、鈴鐺、鐵環(huán)等),你能不能再選擇合適的材料和剛才的材料組合構(gòu)成一件打擊樂器。試一試 嘗試組合這些材料,讓它們發(fā)出聲音來。然后小組討論,如何設(shè)計(jì)外形,把組合在一起小部件隱藏起來。布置作業(yè) 完成一件樂器的“研制”作品展評(píng)(1)分組演奏設(shè)計(jì)的樂器,感受創(chuàng)作帶來的樂趣。(2)學(xué)生之間互相評(píng)價(jià),說一說從別人那里受到的啟發(fā)。板書設(shè)計(jì)：第十課 我做的樂器教學(xué)反思:第十一課 廢舊物的“新生命”授課日期： 年 月 日 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能:通過實(shí)踐活動(dòng),觸發(fā)學(xué)生能夠?qū)κ诌叢牧先グl(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí),能夠考慮到物體的特性靈活運(yùn)用、適時(shí)造型,使這些廢舊物品煥發(fā)新的光彩。過程與方法：通過對(duì)各種廢舊材質(zhì)進(jìn)行造型的過程,培養(yǎng)學(xué)生初步的對(duì)藝術(shù)作品的造型表現(xiàn)能力,大膽創(chuàng)造的創(chuàng)新精神和與人合作的意識(shí)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀:通過嘗試讓學(xué)生深深感受到生活處處隱藏著美的構(gòu)件,激發(fā)學(xué)生從小懂得依照美的規(guī)律去創(chuàng)造美,點(diǎn)綴生活的興趣和欲望,形成初步的環(huán)保意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn): 根據(jù)不同材質(zhì)形態(tài),使用多種手段進(jìn)行新的造型表現(xiàn)。教學(xué)難點(diǎn):對(duì)不同材質(zhì)形態(tài)的聯(lián)想遷移。教學(xué)過程：一、游戲激趣,引出課題。教師出示車輪胎、啤酒瓶、縐紙、紙杯、麥稈等,然后很快將它變成各種不同”的造型。如:用汽車的廢輪胎可以變成一條龍,紙杯制作椅子等。引導(dǎo)學(xué)生談一下簡單的感受。引出課題《廢舊物的“新生命”》二、欣賞評(píng)述, 教師出示課件:(1)讓同學(xué)們欣賞作品。請(qǐng)說說感受。教師收集了一些利用廢舊物制成作品,請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看一看,你知道他們?cè)诟墒裁?這些作品和我們平時(shí)看到的有什么不一樣?(2)欣賞古今中外更多的奇特的人物造型,例如中國戲曲人物、舉重運(yùn)動(dòng)員、雞蛋卡通人物作品等。由于文化、風(fēng)俗習(xí)慣的不同以及時(shí)代的變遷,各個(gè)時(shí)候的作品又是千姿百態(tài)。(3)欣賞用廢舊物造型的人:和上面作品相比,最大的區(qū)別是什么?這些性格迥異,奇特的人物造型和我們平時(shí)見到的人有什么不一樣。教師小結(jié):巧妙應(yīng)用廢舊物材質(zhì)特性進(jìn)行夸張、變形。三、,如何表現(xiàn)奇特的人。(1)欣賞廢舊物造型中的人,仔細(xì)觀察它們是用什么材料?怎樣綜合制作起來的?你覺得作品的哪個(gè)方面吸引你? 教師小結(jié):法國哲學(xué)家、著名藝術(shù)大師羅丹說:“生活中缺少的不是美,而是發(fā)現(xiàn)?！蔽覀兙蛠碜鲆粋€(gè)善于發(fā)現(xiàn)美的人吧!其實(shí)只要你仔細(xì)觀察,有自己的想法,大膽地表現(xiàn)就能夠創(chuàng)造出美。(2)演示教科書中的制作步驟,明確過程及注意事項(xiàng)。教師簡單示范“卷、扎、粘、飾”等技法。(3)優(yōu)秀學(xué)生作品欣賞。四、。(1)看看自己和同學(xué)準(zhǔn)備的材料中,能創(chuàng)作出什么作品?(小組內(nèi)交流思路,互相探討。)(2)學(xué)生小組合作制作,教師巡視指導(dǎo)。五、交流評(píng)議,展示作品。(1)學(xué)生個(gè)人作品交流,進(jìn)行介紹,相互評(píng)議。(2)更多的綜合藝術(shù)作品欣賞。(3)教師總結(jié):我們的生活中有許許多多有趣的事和材料能夠表現(xiàn),正如我們今天學(xué)習(xí)的廢舊物造型。只要大家做個(gè)有心人,積極動(dòng)手動(dòng)腦,就能創(chuàng)作出更多有特色的藝術(shù)作品。板書設(shè)計(jì)：第十一課 廢舊物的“新生命”教學(xué)反思:第十二課 保護(hù)文物授課日期： 年 月 日 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能: 通過欣賞文物,了解其用途和作用。過程與方法:了解本地區(qū)的文物資源,熱愛祖國傳統(tǒng)文化。情感態(tài)度與價(jià)值觀：為文物保護(hù)制作宣傳畫或宣傳語,了解保護(hù)文物的意義,增強(qiáng)對(duì)文物的保護(hù)意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：通過欣賞文物,了解其用途和作用。教學(xué)難點(diǎn)：為文物保護(hù)制作宣傳畫或宣傳語,了解保護(hù)文物的意義,增強(qiáng)對(duì)文物的保護(hù)意識(shí)。教學(xué)過程：結(jié)合影片,情景導(dǎo)入首先,播放華夏博物館視頻作為本課的導(dǎo)入部分。通過視覺與聽覺的感官刺激,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)文物,了解文物的珍貴價(jià)值,觸動(dòng)學(xué)生心靈,提升愛國熱情和對(duì)文物保護(hù)的潛意識(shí)促進(jìn)。自主探索,欣賞鞏固(1)自學(xué)課本26頁的內(nèi)容,完成以下問題。? ?(2)引導(dǎo)學(xué)生欣賞教師收集的文物資料圖片 分小組討論交流,感覺文物的美感。老師提出文物的重要性和引起對(duì)其保護(hù)的意識(shí)。并根據(jù)學(xué)生的總結(jié)提出文物的概念和價(jià)值,引出從自身做起,保護(hù)文物的行為意識(shí)。(3)說一說,我們身邊有哪些歷史文物? 學(xué)生小組討論交流,并作答:(4)引導(dǎo)學(xué)生欣賞一組珍貴文物被破壞的圖片。老師提出文物的重要性和引起對(duì)其保護(hù)的意識(shí)。并根據(jù)學(xué)生的總結(jié)提出文物的概念和價(jià)值,引出從自身做起,保護(hù)文物的行為意識(shí)。(5)文物有著這么重要的歷史意義,引導(dǎo)學(xué)生討論如何保護(hù)文物?；驹瓌t: 從自身做起,向他人宣, 使文物保持原樣。學(xué)生利用手中的材料制作手抄報(bào) 今天我們可以制作一些文物宣傳小報(bào),同學(xué)們先來欣賞一些其它同學(xué)制作的小報(bào)。領(lǐng)學(xué)生欣賞,教師適當(dāng)說明。(課件展示宣傳小報(bào)作品)作業(yè)展評(píng)課后拓展:多搜集一些歷史文物資料,增進(jìn)對(duì)祖國傳統(tǒng)文化的情感,加強(qiáng)保護(hù)文物的責(zé)任意識(shí)。板書設(shè)計(jì)：第十二課 保護(hù)文物教學(xué)反思:第十三課 古建筑的保護(hù)授課日期： 年 月 日 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能:欣賞了解古建筑,正確認(rèn)識(shí)古建筑的價(jià)值,整理本地區(qū)古建筑資料,用自己喜歡的方法表現(xiàn)古建筑。.過程與方法:培養(yǎng)學(xué)生分析、探究、總結(jié)問題及動(dòng)手操作能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)熱愛家鄉(xiāng)的自豪感,樹立保護(hù)身邊古建筑的意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)古建筑的價(jià)值,用自己喜歡的方法表現(xiàn)古建筑。教學(xué)難點(diǎn):能比較準(zhǔn)確地畫出古建筑的外形,思考保護(hù)古建筑的措施。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入階段: 師:一座具有歷史的城鎮(zhèn),不僅會(huì)將它的歷史寫在書上,還會(huì)將它的歷史通過古建筑告訴世人,并流傳后世。我們偉大的祖國歷史悠久,古建筑是古代勞動(dòng)人民智慧和技術(shù)的結(jié)晶,珍惜、保護(hù)好古建筑是現(xiàn)代人的職責(zé),今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)古建筑的保護(hù)。板書課題《保護(hù)古建筑的保護(hù)》二、新課講授欣賞圖片中國古代建筑欣賞:北京故宮、貴州地坪風(fēng)雨橋、北京四合院、江南水鄉(xiāng)等。引導(dǎo)學(xué)生交流(1)觀察圖片,試著介紹一下這些古建筑。(2)進(jìn)一步了解古建筑的價(jià)值學(xué)生交流,課前讓學(xué)生搜集到的古建筑資料或相關(guān)故事,以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)?？梢砸来我蝗艘粋€(gè)內(nèi)容,也可以推舉出一個(gè)代表,選擇一個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行匯報(bào)。(3)談一談自己親身游歷過的古建筑,舉出至少一例,并能講出這座古建筑至少一點(diǎn)獨(dú)特的地方。(4)欣賞教師收集整理的本地古建筑資料,感受家鄉(xiāng)的美,培養(yǎng)家鄉(xiāng)自豪感。交流保護(hù)方法(1)以小組為單位,討論古建筑的保護(hù)方法,并以多種形式展現(xiàn):宣傳畫、手抄報(bào)、古建筑模型等。(2)組織學(xué)生以小組為單位進(jìn)行展示(3)師生共同評(píng)價(jià),并選擇適合自己的方式加入保護(hù)古建筑的行列中?？偨Y(jié)交流建筑是人類有的重要組成部分,是珍貴的文化遺產(chǎn),一量毀壞就不可能復(fù)原,我們要重視古建筑的保護(hù),因?yàn)樗鼈兪枪糯拿餍掖娴囊娮C,我們有責(zé)任將它們盡可能完整地保存下來留給子孫后代。板書設(shè)計(jì)：第十三課 古建筑的保護(hù)教學(xué)反思:第十四課 電腦美術(shù)版畫效果的圖畫授課日期： 年 月 日 教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能:了解電腦“畫圖”中的鉛筆、筆刷、橡皮、噴槍等工具的功能。過程與方法:借助畫圖工具創(chuàng)作出仿版畫效果的有趣圖畫,表達(dá)自己的情感。情感態(tài)度與價(jià)值觀:感受鼠標(biāo)作畫帶來的樂趣,體驗(yàn)電腦“畫圖”造型表現(xiàn)的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn):用鼠標(biāo)結(jié)合“畫圖”中的工具畫出各種圖形。教學(xué)難點(diǎn):利用“反色處理”功能,借助畫圖工具制作出仿版畫的美術(shù)作品。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入階段:圖片導(dǎo)入: 出示一幅版畫作品,讓有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生簡單說一說版畫的制作過程。板書課題《版畫效果的圖畫》師:我們能不能用一種簡單的方法來制作有版畫效果的美術(shù)作品呢?今天我們就來用畫圖程序解決這個(gè)問題。二、新課講授欣賞體驗(yàn),初步感知你喜歡哪些作品?它們之間有什么相同和不同之處?小結(jié):仿紙版畫作品,畫面色調(diào)是以黑白灰這主,仿套色版畫可以用多種顏色表現(xiàn)體驗(yàn)電腦“畫圖”中,畫圖工具和反色功能如何制作版畫。(1)教師示范如何運(yùn)用反色處理功能打開畫圖程序,點(diǎn)擊畫圖工具中的“圖像”,找到“反色”。(2)介紹畫圖工具。橡皮的大小、筆刷的大小、噴槍噴出點(diǎn)的大小(3)學(xué)生邊學(xué)邊嘗試,使用反色處理功能來處理勾畫的草圖。探究技法,深入感知(1)欣賞教師準(zhǔn)備的電腦繪畫作品和教材中的示范作品,梳理制作步驟。(2)教師示范講解(3)學(xué)生練習(xí),教師巡視,個(gè)別輔導(dǎo)三、作業(yè)指導(dǎo)作品展評(píng)利用極域教室軟件把作品在終端進(jìn)行展示,供學(xué)生欣賞。課后拓展嘗試把黑白版畫處理成彩色套印版畫效果。板書設(shè)計(jì)：第十四課 電腦美術(shù)版畫效果的圖畫教學(xué)反思:第十五課 中國畫與油畫欣賞授課日期： 年 月 日 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能: 在課前引導(dǎo)學(xué)生自主探究型的學(xué)習(xí)模式:鼓勵(lì)學(xué)生積極尋找有關(guān)于中國畫與油畫的相關(guān)文字資料,簡介和圖片資料。將資料應(yīng)用于課堂教學(xué)中和教師互動(dòng)式的共同分享與提高。提升學(xué)生的鑒賞能力和解決問題的能力。過程與方法: 引導(dǎo)學(xué)生在完成任務(wù)的過程中積極運(yùn)用各種感官參與課堂教學(xué)的各個(gè)活動(dòng):通過教室環(huán)境的布置讓學(xué)生身臨于文化的環(huán)境中。在在廣泛的文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù),提高鑒賞能力。學(xué)生自我點(diǎn)擊欣賞的過程中教師為學(xué)生提供的一個(gè)更無廣闊的藝術(shù)寶庫,拓展學(xué)生的感知提升知識(shí)儲(chǔ)備。情感態(tài)度與價(jià)值觀: 能夠讓學(xué)生在教學(xué)中學(xué)會(huì)與他人分享,激發(fā)學(xué)生熱愛人類偉大藝術(shù)結(jié)晶的情懷:在學(xué)生和教師互動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中成分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,讓他們體會(huì)到成就感和與同學(xué)老師合作的愉悅并分享成功。了解西方繪畫和中國繪畫的特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流,感受美。引導(dǎo)學(xué)生在廣泛的文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)。從而激發(fā)熱愛民族藝術(shù)的情懷和對(duì)美好生活的情感態(tài)度。形成基本的美術(shù)審美素養(yǎng),陶冶高尚的審美情操,完善人格。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞中國畫與油畫,了解他們的分類和表現(xiàn)等方面的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言評(píng)價(jià)和欣賞作品,提高審美情趣。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入教師在白板屏幕中展示四張紙牌,每張紙牌下隱藏著一幅名畫《蒙娜麗莎的微笑》等作品,讓學(xué)生“猜猜看”教師提問并和學(xué)生互動(dòng):同學(xué)們你們熟悉這幅作品么?二、互動(dòng)講授教師和學(xué)生互動(dòng)講解知識(shí)點(diǎn)(教室中布置有中國畫與油畫的繪畫作品將學(xué)生快速帶入到設(shè)置的情境中感受美,吸引學(xué)生注意力。):一、中國畫部分: 教師引導(dǎo)學(xué)生環(huán)顧教室感受中國畫與油畫的獨(dú)特魅力 教師和學(xué)生互動(dòng)學(xué)習(xí)(教師鼓勵(lì)學(xué)生可以將課余時(shí)間尋找到的有關(guān)中國畫的資料和同學(xué)們交流分享)屏幕中展示學(xué)生介紹中國畫繪畫工具的微視頻(展示幾幅國畫作品)教師引導(dǎo)學(xué)生觀察教室中的國畫作品引導(dǎo)學(xué)生參與欣賞并歸納哪些是寫意作品,哪些又是工筆作品并請(qǐng)學(xué)生介紹工筆與寫意的差異:山水,人物,花鳥教師引導(dǎo)學(xué)生在欣賞的基礎(chǔ)上將山水,人物,花鳥的表現(xiàn)內(nèi)容簡介給同學(xué)們共同分享教師分步驟展示中國畫中詩書畫印融為一體擴(kuò)展畫面藝術(shù)境界(展示教師作品)和學(xué)生互動(dòng)教師在講解同時(shí)出示折扇和團(tuán)扇并引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合教室中的國畫作品讓學(xué)生分別說說是什么裝裱形式二、油畫部分: 教師引導(dǎo)學(xué)生將尋找到的有關(guān)油畫歷史等的資料與同學(xué)們分享 教師應(yīng)用屏幕中微視頻的形式展示繪畫大師現(xiàn)場(chǎng)作畫的場(chǎng)景 、末頁的油畫特點(diǎn) 教師引導(dǎo)學(xué)生積極將尋找的資料和教師互動(dòng)講解 教師介紹中國油畫家三、賞析指導(dǎo)《中國畫與油畫欣賞》一課的網(wǎng)站,自主瀏覽網(wǎng)頁欣賞相關(guān)繪畫作品。(教師講解如何點(diǎn)擊瀏覽平板電腦中《中國畫與油畫欣賞》一課的網(wǎng)站,并介紹網(wǎng)站相關(guān)項(xiàng)目)教師參與到學(xué)生的欣賞過程中和學(xué)生一起欣賞四、賞析指導(dǎo)《中國畫與油畫欣賞》一課的網(wǎng)站,自主瀏覽網(wǎng)頁欣賞相關(guān)繪畫作品。(教師講解如何點(diǎn)擊瀏覽平板電腦中《中國畫與油畫欣賞》一課的網(wǎng)站,并介紹網(wǎng)站相關(guān)項(xiàng)目)教師參與到學(xué)生的欣賞過程中和學(xué)生一起欣賞五、互動(dòng)投票,談感受與同學(xué)們分享,引導(dǎo)學(xué)生參與用平板電腦投票環(huán)節(jié),現(xiàn)場(chǎng)公布投票數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果六、總結(jié)收獲? 七、課后拓展引導(dǎo)學(xué)生利用課后時(shí)間繼續(xù)瀏覽教師推薦的優(yōu)秀繪畫網(wǎng)址,將欣賞感受用文字分享到本科網(wǎng)站。還可以上傳最欣賞的繪畫作品推薦給大家。板書設(shè)計(jì)：第十課 中國畫與油畫欣賞教學(xué)反思:第二篇：人美版小學(xué)美術(shù)六年級(jí)上冊(cè)教案 全冊(cè)課 題：凝固的音樂——建筑學(xué)習(xí)目標(biāo)：，引發(fā)學(xué)生對(duì)建筑的關(guān)注、認(rèn)識(shí)和興趣。，激發(fā)學(xué)生對(duì)多元文化的了解與包容。重 點(diǎn)：欣賞北京故宮建筑風(fēng)格，初步了解其中的文化內(nèi)涵。比較古今中外代表性建筑，認(rèn)識(shí)不同的建筑風(fēng)格。發(fā)現(xiàn)時(shí)代發(fā)展與建筑材料變化的關(guān)系。難 點(diǎn)：認(rèn)識(shí)和理解