比較億以內(nèi)的數(shù)的大小教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-24 19:09 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 導(dǎo)全體學(xué)生明白比較方法。①隨意選取兩個(gè)數(shù)比較大小。②將較大的數(shù)再與第三個(gè)數(shù)比較，得出最大的數(shù)。③然后再比較另外兩個(gè)數(shù)，得出第二與最小的數(shù)。三、鞏固練習(xí)。完成P11頁(yè)的“做一做”。先讓學(xué)生獨(dú)立完成，再讓學(xué)生根據(jù)每組數(shù)的位數(shù)情況說(shuō)一說(shuō)比較的方法。練習(xí)二的第5題。第1題，獨(dú)立完成后集體評(píng)議。第2題，同桌合作完成。四、課堂小結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？五、作業(yè)練習(xí)二第5題。板書設(shè)計(jì)：億以內(nèi)數(shù)的大小比較歸納億以內(nèi)數(shù)的比較方法：首先看位數(shù)，位數(shù)多的那個(gè)數(shù)就大：如果位數(shù)相同，就從最高位開始比較，一位一位地往后比，哪一位上的數(shù)大，這個(gè)數(shù)就大。三個(gè)或多個(gè)數(shù)位相同的數(shù)的比較方法： ①隨意選取兩個(gè)數(shù)比較大小。將較大的數(shù)再與第三個(gè)數(shù)比較，得出最大的數(shù)。后再比較另外兩個(gè)數(shù)，得出第二與最小的數(shù)。第三篇：《億以內(nèi)數(shù)的大小比較》教學(xué)設(shè)計(jì)《億以內(nèi)數(shù)的大小比較》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握比較億以內(nèi)數(shù)的大小的方法，能正確地比較幾個(gè)數(shù)的大小。在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的分析、比較、類推能力。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)重點(diǎn)：比較億以內(nèi)數(shù)大小的方法 教學(xué)難點(diǎn)：兩個(gè)以上的數(shù)大小比較 教學(xué)教具:課件 教學(xué)過(guò)程: 比較下面每組中兩個(gè)數(shù)的大小。999 1000 308 1001 576 497 1967 1976 說(shuō)說(shuō)你是怎么比較的？問(wèn)題：前兩組數(shù)是如何比較出大小的？ 后兩組數(shù)是如何比較出大小的？ 兩數(shù)大小的比較方法: 位數(shù)不同的兩個(gè)數(shù)，位數(shù)多的數(shù)大；位數(shù)相同的兩個(gè)數(shù)，最高位上數(shù)字大的那個(gè)數(shù)就大；如果最高位上的數(shù)字相同，就下一位。、.教學(xué)例5 課件出示2011年幾個(gè)國(guó)家到我國(guó)旅游的人數(shù)(1)讓學(xué)生正確地讀出這些數(shù).(2)：請(qǐng)你選擇你喜歡的兩個(gè)數(shù)兩個(gè)數(shù)來(lái)試著比一比，然后和同桌說(shuō)說(shuō)你是如何比較的。如:美國(guó):2116100 泰國(guó):,學(xué)生根據(jù)位數(shù)大位數(shù)少的數(shù),””號(hào)表示,得： 2116100608000 又如比較:美國(guó): ,位數(shù)相同,從最高開始比較,(2)讓學(xué)生分組交流,校對(duì)排列結(jié)果,并說(shuō)說(shuō)各自的比較方法,過(guò)程.(3),:2116100 3658200 2536300 4185400 六位數(shù)的有:608000 606500 位數(shù)相同的:從最高位開始比較,那個(gè)最大?那個(gè)最小?你是怎么比較的? 提問(wèn)學(xué)生回答比較方法,過(guò)程,引導(dǎo)全體學(xué)生明白比較方法.①隨意選取兩個(gè)數(shù)比較大小。②將叫大的數(shù)再與第三個(gè)數(shù)比較,得出最大的數(shù)。③然后再比較另外兩個(gè)數(shù),: 4185400365820025363002116100 六位數(shù): 608000606500 正確排列:418540036582002536300211610608000606500 ”做一做”第1題先讓學(xué)生獨(dú)立完成,.()里能填幾？16490354()0517,()里可以填:()6204。50500 500500 55000 40005四、全課總結(jié)五、板書設(shè)計(jì)位數(shù)不同時(shí)：位數(shù)多的數(shù)大位數(shù)相同時(shí)：從最高位開始比較，誰(shuí)先大誰(shuí)就大億以內(nèi)數(shù)的大小比較第四篇：《億以內(nèi)數(shù)的大小比較》教學(xué)設(shè)計(jì)《億以內(nèi)數(shù)的大小比較》教學(xué)設(shè)計(jì)教材內(nèi)容:人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)第13頁(yè)的內(nèi)容及練習(xí)二16頁(yè)的第2題。教學(xué)目標(biāo)：、使學(xué)生掌握比較億以內(nèi)數(shù)的大小的方法能正確地比較幾個(gè)數(shù)的大小。培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移和歸納概括的能力。學(xué)生經(jīng)歷億以內(nèi)數(shù)的大小比較方法的形成過(guò)程，體驗(yàn)比較類推的方法、通過(guò)比較實(shí)際生活中的一些數(shù)據(jù)體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握億以內(nèi)數(shù)的大小比較方法教學(xué)難點(diǎn)：能正確地比較多個(gè)數(shù)的大小教具準(zhǔn)備：教學(xué)、中國(guó)地圖冊(cè)掛圖教學(xué)過(guò)程一、舊知鋪墊1．填空。8XX0是（）位數(shù)，最高位是（）位；它與7XX1的位數(shù)
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