小數(shù)除法整理與復(fù)習(xí)教案(編輯修改稿)
2024-10-24 19:08 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 評比；多媒體課件。教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入：師：同學(xué)們,，老師今天給同學(xué)們設(shè)置了重重關(guān)卡，同學(xué)們能否闖過重重關(guān)卡呢？下面我們就以闖關(guān)的形式來對小數(shù)除法進行一下練習(xí)。二、星級闖關(guān)：第一關(guān)：初顯身手師：下面我們進入第一關(guān)：初顯身手。請同學(xué)們看大屏幕上的這一道題。（247。6）首先我們應(yīng)該怎么做呢？（根據(jù)PPT進行解說）總結(jié)：根據(jù)這道題我們可以總結(jié)出小數(shù)除以整數(shù)的計算方法： ① 按整數(shù)除法的方法去除② 商的小數(shù)點要和被除數(shù)的小數(shù)點對齊 ③ 整數(shù)部分不夠除，商0，點上小數(shù)點 ④ 如果有余數(shù),要添0再除現(xiàn)在讓我們來觀察另外兩道算式，我們首先應(yīng)該怎么怎么做呢？ ① 用商不變定律,把除數(shù)變成整數(shù)（被除數(shù)和除數(shù)同時擴大相同的倍數(shù)），被除數(shù)位數(shù)不夠,用0補足 ② 用學(xué)過的除法計算法則計算現(xiàn)在請同學(xué)們把這兩道題做完，做完的同學(xué)舉手示意，看看哪組同學(xué)做的最快。(給做最快的小組畫顆星)同學(xué)們觀察第一組式子，猜一猜這是要干什么？（學(xué)生大都以為要列豎式進行計算）教師明確：現(xiàn)在，我們不列豎式，只要求同學(xué)們說出除數(shù)、被除數(shù)的小數(shù)點是怎么移動的，最后變成了誰除以誰 第二關(guān)：明察秋毫師：大多數(shù)同學(xué)們都非常順利的闖過了第一關(guān)，俗話說得好，真金不怕火來煉，究竟同學(xué)們是不是真金呢？下面你就要接受第二關(guān)的考驗！判斷題求商的近似數(shù) 第三關(guān)：火眼金睛師：同學(xué)們在前兩關(guān)表現(xiàn)得游刃有余，但光說不練那是假把式，咱同學(xué)們到底是不是真把式呢？下面咱們就讓同學(xué)們露一小手有限小數(shù)和無限小數(shù)的分類。判斷循環(huán)小數(shù)找找循環(huán)結(jié) 第四關(guān)：舉一反三同學(xué)們都很不錯，已經(jīng)進入到第四關(guān)了，后面的題目可是越來越難了。你們準(zhǔn)備好了嗎？,需要準(zhǔn)備幾個小杯?247。=（個）6+1=7（個）（進一法）張華帶了9元錢去買圓珠筆，他最多可以買幾支？ 9247。=≈3（支）（去尾法）五星級大關(guān)：恭喜你們進入五星級大關(guān)了，這是生活中的一道題。（結(jié)束語：對學(xué)生的表現(xiàn)提出肯定，并對表現(xiàn)最好的小組進行表揚!）第四篇：小數(shù)除法整理與復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計五年級《小數(shù)除法的整理與復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：人教版五年級上冊443頁。教學(xué)目標(biāo)：掌握小數(shù)除法的計算方法并能正確進行計算。會取商的近似值，能根據(jù)實際情況合理運用合理的方法取商的近似值。掌握循環(huán)小數(shù)的概念，了解小數(shù)除法中的規(guī)律。并能運用所學(xué)解決簡單實際問題。培養(yǎng)學(xué)生歸納概括的能力和解決問題的策略意識。增強學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重難點：能靈
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1