人教版六年級數(shù)學(xué)上冊第一單元分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)教案(編輯修改稿)
2025-10-24 13:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 數(shù)上下對齊。然后讓學(xué)生將180。3按簡便方法計算。9（啟發(fā)學(xué)生通過合作學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)總結(jié)、歸納，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力和邏輯思維能力）：（1）看圖寫算式：做一做、練習(xí)一第1題。訂正時讓學(xué)生說出乘法中被乘數(shù)、乘數(shù)各表示什么？（2）口答列算式： 3333+++=（）（）444413是多少？ 5個是多少？ 1010訂正時讓學(xué)生說一說為什么這樣列式。（3）計算： 25180。4 180。8 1512先讓學(xué)生講每個算式表示的意義，然后教師提示：乘的時候如果分子分母能約分的要先約分，若乘得的結(jié)果是假分?jǐn)?shù)的要化成帶分?jǐn)?shù)。（三）全課小結(jié)。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？引導(dǎo)學(xué)生回顧總結(jié)。（四）作業(yè)。3個第三篇：分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)教案分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)教案一、復(fù)習(xí)階段師：上課之前老師想考考你們看看你們以前學(xué)的知識怎么樣？請看大屏幕生：我用加法12+12…生：我用乘法：125師：12*5算式的意義是什么？被乘數(shù)和乘數(shù)各表示什么？生（齊）：12表示相同的加數(shù)，5表示相同加數(shù)的個數(shù)。被乘數(shù)是12，乘數(shù)是5 師：同學(xué)們真聰明，相信下面的幾道題 也難不到你們，請看看他們有什么特 點，他們又是怎樣計算的？生1：第一題等于6|6，第二題等于9/10，我們是這樣算 的：他們都有分母相同的特點，所以計算時分母不變，分子相加做分子。師：，大家和他一樣的做法嗎？看來同學(xué)的知識掌握的很扎實。同學(xué)們再結(jié)合復(fù)習(xí)1和復(fù)習(xí)2看看那個可以用乘法來表示呢？生：第二個，因為它有相同的加數(shù)，所以3個3/10相加可以寫成3/10*3，、二、新課教授階段師： 同學(xué)們真聰明！3/10*3也就是我們今天要學(xué)習(xí)的分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)（板書），請同學(xué)們打開課文看看例題，然后小組里討論一下如何理解題目的意思，同學(xué)們理解題目的意思嗎？ 生：不理解師：那我用線段幫助我們理解：畫一條線段，表示袋鼠跳一下的 距離。根據(jù)題目的意思，把袋鼠跳一下的距離也就是這條線段看作單位1，把這條線段平均分成11份，其中的2份就表示人跑一步的距離。求“人跑一3步的距離相當(dāng)于袋鼠跳一下的幾分之幾？就是求3個2/11是多少？（手勢）對于這個問題小組里討論一下我們可以用什么方法來解決 生：我們小組用加法。3個2/11相加生：我們小組用乘法：2/11*3師：同學(xué)們都很聰明，這兩種方法都可以，那我們接下來一個一個來計算一下他們的結(jié)果，第一個怎么算，生：分母不變分子相加，所以等于9/11師：看來同學(xué)們對原來的知識掌握的不錯，那第二個怎么算呢？生：不
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