九年級上冊化學質(zhì)量分析報告范文大全(編輯修改稿)
2024-10-24 11:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 試九年級化學質(zhì)量分析周林一、試卷分析本次考試內(nèi)容為九年級化學上冊。重點知識有化學實驗基本操作、空氣的成分、構(gòu)成物質(zhì)的各種微粒、元素基本知識、物質(zhì)的分類、氧氣的實驗室制法、物質(zhì)是燃燒條件和滅火原理，根據(jù)化學式、化學方程式計算。本次考試試卷由市教研室統(tǒng)一命題，題目貼合教材，符合新課標要求。題目設置為選擇題、填空及簡答題、實驗及探究題、計算與分析題四道大題，卷面設計合理，符合中考要求。從題目難易程度上看，本次考試題目設置比較簡單，主要以考查基礎知識為主，沒有特難題。二、學生答題情況分析在本次考試中，失分率最高的幾個題目為選擇題的第13題，主要考查的是原子的知識，較為抽象，學生掌握情況不佳，還有第18題，也是這個知識，得分率同樣不高；填空及簡答的第16題，考查的是物質(zhì)的分類，學生掌握不夠清晰；第19題，學生對微觀模擬圖掌握不夠清晰；還有第20題第二小題，很多學生沒做對主要原因是不夠細心，沒看清題目的要求。三、存在問題通過本次考試，我發(fā)現(xiàn)了一下一些問題：學生對基礎知識掌握不夠。本次考試大部分題目為基礎知識的題目，學生答題情況不佳。學生綜合分析能力有待提高。本次考試中綜合分析題目較少，但學生得分不高，說明學生對知識的掌握和分析能力都不足。學生對化學反應的文字表達式掌握不足。學生對實驗現(xiàn)象和實驗過程記憶不清。四、今后措施注重基礎知識，加深對基礎知識的掌握和理解，讓學生在理解的基礎上記憶和應用，而不是籠統(tǒng)的死記硬背，簡單的生吞活剝，多考查，多提問，多練習，爭取讓每位學生都能把最基本的知識掌握。加強實驗教學，注意培養(yǎng)學生的觀察能力、思維能力和實驗能力，以及用規(guī)范的化學術(shù)語表述、解釋實驗現(xiàn)象和問題的能力。３、注重聯(lián)系實際，用所學的知識解釋生活中的現(xiàn)象。要根據(jù)學生的知識基礎、能力水平進行有針對性的指導，實施分層教學，使每個學生都能得到最大的發(fā)展。加強解題能力的訓練。要精選例題、練習，通過一題多解、一題多變、多題一解來培養(yǎng)學生的解題能力，而不是依靠“題海戰(zhàn)術(shù)”這種盲目低效的手段來提高成績。注重解題技巧的教學，讓學生掌握答題技巧，靈活的應用。加強自身專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)，用專業(yè)的知識為學生做好更好的服務。第四篇：九年級化學期中考試質(zhì)量分析2012——2013九年級化學上學期期中考試質(zhì)量分析襄州區(qū)石橋鎮(zhèn)黑龍集中學化學組一、命題的指導思想：期中考試試題以《全日制義務教育化學課程標準》、《義務教育課程標準實驗教科書》等為依據(jù)，遵循化學學習規(guī)律和促進學生全面發(fā)展的要求，力求做到“五個有利”:有利于全面貫徹教育方針，促進學校全面實施素質(zhì)教育；有利于普及九年義務教育，全面提高教育教學質(zhì)量；有利于促進義務教育均衡發(fā)展；有利于進一步推到初中實施課改，減輕學生的課業(yè)負擔，促進學生全
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