九年級化學(xué)上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析(編輯修改稿)
2025-10-23 08:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 教學(xué)的重要內(nèi)容和手段，也是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力的重要方式。目前對學(xué)生實驗設(shè)計、評價和在新情境中應(yīng)用實驗解決問題的能力的要求在提高。這里的提高，主要并不是難度的提高，而是實驗涉及面的擴大，是對思維廣闊性、敏捷性要求的提高，是對動手進行實驗操作、掌握實驗基本技能的 要求提高，也是對實驗技能在實際應(yīng)用中的要求的提高。一些開放性試題強調(diào)實驗、觀察、實踐過程的討論和遷移，從答案唯一向開放性轉(zhuǎn)化。要注意培養(yǎng)表達能力，要能抓住問題的關(guān)鍵，正確分析、準確表達。課堂教學(xué)要體現(xiàn)新理念課堂上教師要少講、精講，要倡導(dǎo)自主、合作、探究學(xué)習，調(diào)動學(xué)生積極參與課堂教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生主體性。要在教師的引導(dǎo)下，讓學(xué)生自己思考、自己發(fā)現(xiàn)、自己歸納、自己表達，體驗探究過程，學(xué)習科學(xué)方法，訓(xùn)練表達能力，在主動探求知識的過程中培養(yǎng)學(xué)生的多種能力和品質(zhì)。注意規(guī)范答題的訓(xùn)練答卷中反映出學(xué)生不會審題、字跡潦草、寫錯別字、化學(xué)式書寫錯誤、相對分子質(zhì)量算錯、隱含在圖示及表格中的信息不會引用、語言表達不規(guī)范等，這說明在規(guī)范答題訓(xùn)練方面有缺陷，要在平時的作業(yè)訓(xùn)練及測試評講中加強答題規(guī)范的訓(xùn)練，注意科學(xué)性和規(guī)范化，以減少答題的失誤，并形成良好的學(xué)習方法和學(xué)習習慣?？傊?，在今后的教學(xué)中本人將一如既往的做好本職工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量，力爭使學(xué)生在明年的中考中考出好成績。第三篇：20152016年九年級化學(xué)上學(xué)期期末考試質(zhì)量分析20152016年化學(xué)期末考試質(zhì)量分析這次考試已經(jīng)結(jié)束了，為明確得失，尋找不足，使本人在今后的教學(xué)中能更好的勝任教學(xué)、組織教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)對這次考試分析如下：一、試卷分析本次考試試卷主要考查的的是九年級化學(xué)上冊內(nèi)容，時間70分鐘，總分為70分，試卷結(jié)構(gòu)分為選擇、填空、簡答三部分，較中考題量大，難易適中，有部分下冊內(nèi)容。是一份既考查學(xué)生有效、準確記憶的東西較多，又考查學(xué)生邏輯推理、靈活運用知識的能力的試題。二、學(xué)生答題情況分析 透過學(xué)生答題分析，可以看出：雙基掌握不牢：基本化學(xué)概念常弄混淆，基本規(guī)律掌握得不牢固。題目審閱不清：學(xué)生答題時見到做過的熟面孔題目，就急于答題，造成學(xué)生未能仔細審題，把 題答錯.。對于簡答題、實驗題中的選擇題不能選全，漏選嚴重。今后要加強這方面的教學(xué)。對于成績差的學(xué)生，分析其根本原因，主要體現(xiàn)在課堂上不能集中精力有效地聽課，不能主動簡要地做好筆記，不能自覺地進行課前預(yù)習和課后復(fù)習，不能按時完成平日作業(yè)的，這部分學(xué)生還沒全身心的投入到學(xué)習中來。甚至還有一些學(xué)生抱著對自己嚴重不負責任的態(tài)度，對學(xué)科 考試無所謂的態(tài)度，把選擇題隨便一填，其他就空下不予理睬態(tài)度不端正。三、今后師生努力目標多作思想工作使學(xué)生端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目標，樹立信心，找到適合自己的學(xué)習方法，鼓勵他們要努力、刻苦、勤奮，真正做到聽一聽，練一練，想一想，議一議，問一問“五個一”的要求。精講多練，向課堂45分鐘要質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率。加強研究與學(xué)習，取長補短。同時引導(dǎo)學(xué)生積極進行課前預(yù)習，及時督促學(xué)生進行課后復(fù)習和訓(xùn)練。抓住化學(xué)學(xué)科的特點，加強記憶，及時總結(jié)，使知識點形成網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。提高學(xué)生解題能力，靈活運用知識的能力。總之，在
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