班級質(zhì)量分析范文大全(編輯修改稿)
2024-11-09 07:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 能多輔導多交流，同學中組成學習小組，取長補短。要利用家校、電話、家訪等各種手段與家長多溝通，提高學生的學習成績?？傊陬I導的關注下，在各任課老師的大力支持和努力下，相信我們班級的孩子一定會刻苦認真的學習，在下個學期我班定會取得更好的成績。第三篇：班級質(zhì)量分析初一（1）班期中考試質(zhì)量分析報告一、期中考試前，班級情況：本期我班人員沒有變化，48名學生，其中女生23名，男生25名。本期開學初，班級表現(xiàn)總體良好，但是寢室紀律、宿舍衛(wèi)生、等方面表現(xiàn)相對不夠好，所以在幾次班級考核中不如人意，經(jīng)過為其幾周的時間整頓及同學們的努力，當然還有各位家長的配合，班級進步明顯，總體來說，我認為班級良好，是一個和諧向上的集體二、成績分析1． 年級前10%的同學：入學前有：劉錦蓉、白文靜、賈娜、王領岳（4名）其中后新加入：閆環(huán)宇、樊璐、馮旭、李春露、（4名）共8人。其中白文靜由原來的年排3下降到18。賈娜由原來的22下降到55。2．年級前30%的同學： 入學前：共有13人 ：王艷霞、呂炎樟、閆環(huán)宇、王鑫悅、李春露、劉星波、侯寧、李凱、樊璐、王羽、王晉伊、郝寶霞、馮旭。期中后共有6人：袁婷波、李凱、王艷霞、王光譜、呂炎樟、趙楠其中有5名同學掉出：王鑫悅、劉星波、侯寧、王羽、郝寶霞中上等學生流失嚴重，而且班級第10名與第11名是年級的第64和第123名，中上等學生出現(xiàn)斷層。年級前50%的同學：入學前共8人：趙楠、袁婷波，冀成龍、楊哲、史金波、王光譜額爾古耐、杜瑞杰期中后共15人：楊學桐、王鑫悅、杜瑞杰、冀成龍、王葉萍、郝寶霞、侯寧、劉智、王晉伊、趙心如、王敏、孫采怡、王羽、劉星波、楊哲、中上等學生掉入較多。班級總體情況分析：全班共48名同學，有27名同學在年級排名中上升，有19名同學排名下降，上升和下降出現(xiàn)“大起大落”：其中 樊璐上升了135名，袁婷波上升150名，王光譜上升136名，楊學桐上升156名，王艷萍上升194名，劉智上升245名。王鑫悅下降112名，呂炎樟下降64名，侯寧下降103名，劉星波下降143名。三、原因分析（1）目前總體成績雖然較好，我個人認為是暫時現(xiàn)象。本班師資力量比較雄厚，這也為學生的學習提供了強有力的保障。（2）家長非常重視，非常配合。這也為學生的學習提供了基礎。（3）學生方面，班級里的優(yōu)等生學習非常自覺認真，在班級里起了引領與帶頭作用，比學習，比進步。（4）由于班級里差生面比較大，這批學生從小學開始，學習目的性不明確，學習方法不當。學習沒有形成良好的習慣，到教室后不能，并且不懂學習，作業(yè)不能獨立完成。（5）班級課堂氣氛良好，但有“眼高手低”的弊病，課堂聽懂了，課后不會做，這種現(xiàn)象較為嚴重。三、改進措施多關注優(yōu)等生，讓他們一定要保持穩(wěn)定。多關注中上等生，在一定程度上能夠讓他們與優(yōu)等生逐一雌雄。重點抓中等學生，班級出現(xiàn)了中上等學生斷層的現(xiàn)象，所以要想提成績必須把中等生抓上來，這樣才會出更多的優(yōu)等生。多鼓勵下游生！努力使兩極分化最小化！一如既往抓學風。要做到勤說（每天每時常提醒）、勤問（每天能夠與個別學生進行交流）、更要勤做（每天檢查各科作業(yè)的完成情況），加大管理力度，讓學生踏踏實實的真正將課本知識轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱闹R。做好學生的思想工作，闡明各校之間競爭的嚴峻形勢，讓學生有憂患意識，從而調(diào)動學習的積極性。多與各科教師聯(lián)系，及時了解學生動態(tài)，接受科任老師的建議。多與家長交流，形成合力，共同督促學生學習，使其進步。繼續(xù)進行班級幫扶學習，讓優(yōu)生帶動差生學習，共同取得進步。舉行一次學法交流會，促成每個學生形成適合自己的良好學習方法。四 對任課教師的建議基礎知識的掌握是學生后續(xù)學習前提條件，放棄任何一個學生就會給以后的教學帶很大的隱患，縮小差生面，杜絕出現(xiàn)低分共同關注學生良好的行為習慣和學習習慣的養(yǎng)成。五 對家長的建議第一：嚴禁家長給孩子買通訊工具。有些家長誤認為通訊工作方便聯(lián)系，其實你不知道，凡是有了這些東西的孩子，大多數(shù)人的學業(yè)會受到很大的影響，跟玩電腦上癮一樣，一發(fā)不可收。種種跡象表明有通訊工具的孩子讀書是讀不好的。這是
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