筆算乘法備課(編輯修改稿)
2025-01-10 04:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)生獨(dú)立在書(shū)上完成，然后集體訂正，并說(shuō)一說(shuō)是怎樣算的。 （ 1）同桌互說(shuō)計(jì)算步驟，然后計(jì)算。 （ 2）集體訂正。 （ 1）學(xué)生讀題后說(shuō)出從題中知道了什么。 （ 2）學(xué)生在小組內(nèi)結(jié)合豎式說(shuō)說(shuō)每步算式求的是什么。 （ 3）獨(dú)立填括號(hào)。 （ 4）集體訂正。 學(xué)生判斷后說(shuō)明理由。 學(xué)生自由發(fā)言。 學(xué)生獨(dú)立解答在作業(yè)本上。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 一個(gè)因數(shù)是兩位數(shù)的筆算乘法 例 1： 2413=312 2 4 1 3 3 盒的支數(shù) ： 243=72（支）?? 7 2 10 盒的支數(shù) ： 2410=240（支）? 2 4 13 盒的支數(shù) ： 72+240=312（支）? 3 1 2 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 預(yù)設(shè)教學(xué)路徑 預(yù)計(jì)學(xué)生活動(dòng) 備擇方案 第二課時(shí) 一 、鋪墊孕伏 口算（投影出示） 13 30= 23 10= 24 4= 21 40= 120 6= 40 7= 8 60= 500 8= 筆算。 12 34= 二、探究新知。 （一）組織學(xué)生探究?jī)晌粩?shù)乘三位數(shù)的筆算方法。 （投影出示： 212 34） 引導(dǎo)學(xué)生觀察比較 212 34 與 12 34 有什么異同。 組織學(xué)生小組合作探究?jī)?
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