集體教研活動記錄(編輯修改稿)
2024-10-24 02:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 個知識點進行梳理，并對重難點有了很好的解決策略，達成了共識，為今后的教學(xué)做了很好的鋪墊。第三篇：美術(shù)組集體教研活動記錄5月份教研活動記錄（東校區(qū)美術(shù)組）時間：2012年5月9日地點：一（3）班主題：《各式各樣的椅子》集體備課（湯國娟主備）參加人員：湯國娟、沈燕活動過程湯國娟：【教材分析】：椅子是與人們朝夕相處的日常生活物品，不僅能讓人休息，同時可以美化居室、環(huán)境，另外它還是人類歷史發(fā)展，文明進化的足跡。本課借助發(fā)生在有趣故事來貫穿整個教學(xué)環(huán)節(jié)，引發(fā)他們對各種椅子造型藝術(shù)的興趣，并能用各種方法、材料表現(xiàn)各種椅子形象，同時也讓學(xué)生感受到椅子的重要性，培養(yǎng)學(xué)生愛設(shè)計，敢于創(chuàng)造，勇于探索的學(xué)習(xí)精神?！窘虒W(xué)目標】： 、不同造型的椅子。,初步學(xué)習(xí)運用繪畫形式來現(xiàn)。,敢于創(chuàng)造,勇于探索的學(xué)習(xí)精神?！窘虒W(xué)重難點】：重點::：范作、多媒體課件沈燕：那么你打算如何突破重難點呢？湯國娟：在造型設(shè)計的時候，我想通過欣賞、示范、學(xué)生參與讓學(xué)生了解椅子的各種造型和組成部分。設(shè)計外形我想也在示范中讓學(xué)生感受，至于想象創(chuàng)造則放手讓學(xué)生自由創(chuàng)作了。沈燕：教師的示范作用在低年級中的確很重要，湯老師能注重這一點，學(xué)生一定受益匪淺。在示范設(shè)計時除了有創(chuàng)意的造型外，還應(yīng)強調(diào)椅子的使用功能。因為在以前的教這一課是出現(xiàn)過孩子只想有創(chuàng)意而忽略了造型與與功能。湯國娟：【過程設(shè)計】：一、導(dǎo)入新課1．那說到椅子的文化，你知道椅子的起源嗎？（漢魏以前，古人席地而坐，沒有椅子??）師：今天我們所用到的椅子可是五花八門，各有千秋。老師這兒有幾張圖片，我們來比較一下看現(xiàn)代的椅子和傳統(tǒng)的椅子之間有什么區(qū)別？生：簡單、實用??第二關(guān)：你挑我選經(jīng)過人們不斷改進和設(shè)計，出現(xiàn)了許多類型的椅子。椅子分類：: : :（出示許多椅子的圖片）引導(dǎo)學(xué)生從造型、顏色、裝飾等進行觀察。了解不同的設(shè)計滿足人們不同的需要和喜好。（設(shè)計意圖：在不同的選擇中完成對椅子設(shè)計的實用、美觀的欣賞進一步體會設(shè)計帶來的不同感受）第三關(guān)：先體驗后表達。、造型上進行分析。（設(shè)計意圖：讓學(xué)
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