幼兒集體教育活動(dòng)觀察記錄(編輯修改稿)
2025-04-04 03:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 極發(fā)言，老師每次都第一個(gè)請(qǐng)你上來，還跟你做好朋友?！薄 〖訌?qiáng)訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣 (1) 加強(qiáng)注意力的訓(xùn)練 文硯好奇、好動(dòng)，上課注意力不集中，不時(shí)會(huì)影響到他人正常的活動(dòng)，因此我把他的座位安排在老師容易顧及的地方。同時(shí)在各項(xiàng)活動(dòng)中培養(yǎng)他的注意力，如串珠、拼圖、剪貼等精細(xì)的手工活動(dòng)，鼓勵(lì)他克服困難，集中精力完成任務(wù)，逐步培養(yǎng)其耐心、專注的習(xí)慣?！ ?2)加強(qiáng)自制力的訓(xùn)練 在一日活動(dòng)中，我除了滿足其正常的要求外，還提供機(jī)會(huì)培養(yǎng)其自制力，如文硯常把玩具扔在地上，我就帶他撿起來，并把玩具整理好。有時(shí)讓他當(dāng)小組的“督導(dǎo)員”，幫助老師收拾教玩具，利用角色約 束他，經(jīng)過一段時(shí)間的引導(dǎo)，亂扔玩具的毛病改掉了。在游戲中，我有意讓他擔(dān)當(dāng)“重要角色”，如角色游戲，我讓他當(dāng)“交警”、“老師”、“管理人員”。在結(jié)構(gòu)游戲中，我讓他當(dāng)“城市總設(shè)計(jì)師”。在體育活動(dòng)中，讓他當(dāng)“兔媽嗎”、“貓媽媽”，讓他懂得關(guān)心愛護(hù)“小貓”、“小兔”，通過履行角色，習(xí)得內(nèi)隱的游戲規(guī)則，利用角色的榜樣，說服和誘導(dǎo)、約束他?！ ?chuàng)造條件，讓幼兒有發(fā)泄的機(jī)會(huì) 文硯小朋友是屬于“活動(dòng)量大、自制力差、攻擊性強(qiáng)”的幼兒，他精力旺剩，好象有使不完的力氣，針對(duì)這一點(diǎn)，我有意開展一些活動(dòng)性
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