蘇少版美術(shù)二下動(dòng)物朋友教案設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2025-01-10 03:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 水彩和油畫(huà)棒表現(xiàn)還可用剪貼、水粉、撕貼等多種形式來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物。接著，我讓孩子們欣賞一組小朋友的作品，分析他們是如何表現(xiàn)動(dòng)物的【點(diǎn)擊課件】，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，并介紹表現(xiàn)方法：線描寫生作品、撕貼作品等 ?? 最后，請(qǐng)學(xué)生創(chuàng)作，創(chuàng)作前 明確作業(yè)要求。選擇一個(gè)你最喜歡的最熟悉的動(dòng)物 ,抓住主要特征并用適當(dāng)?shù)姆椒ū憩F(xiàn)出來(lái)。讓學(xué)生在輕柔優(yōu)美的樂(lè)曲聲中進(jìn)行創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)，當(dāng)好組織者、合作者和引導(dǎo)者的角色，關(guān)注學(xué)生能力的差異，幫助有困難的學(xué)生。在作品展示階段，我首先讓小組內(nèi)成員互相欣賞作品，相互點(diǎn)評(píng)；然后請(qǐng)每組推薦選出 2到 3幅作業(yè)，到前面來(lái)展示。在師生共評(píng)時(shí)，我注意針對(duì)一些有特色的作品，予以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，并提出修改建議。評(píng)價(jià)后（播放森林舞會(huì)的視頻），請(qǐng)孩子們感受森里舞會(huì)熱鬧氣氛，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)一步的想象。最后總結(jié)談話，肯定孩子們?cè)谡n堂當(dāng)中積極的表現(xiàn)，同 時(shí)進(jìn)一步激發(fā)孩子關(guān)愛(ài)小動(dòng)第四板塊：拓展延伸培養(yǎng)學(xué)生的情感。（課件播放鹽城國(guó)家級(jí)保護(hù)動(dòng)物麋鹿、丹頂鶴的視頻）進(jìn)行拓展：我們鹽城正是因?yàn)橛辛丝蓯?ài)的麋鹿美麗的丹頂鶴才會(huì)有 “ 水綠濕地之都、神鹿仙鶴之鄉(xiāng) ” 的美稱。（點(diǎn)擊課件）課后有興趣的請(qǐng)通過(guò)網(wǎng)上查詢或參閱資料，了解更多有關(guān)麋鹿、丹頂鶴的資料，我們將在下節(jié)課利用廢舊物品來(lái)設(shè)計(jì)制 作。 六、媒體使用與板書(shū)設(shè)計(jì) 在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重多媒體的信息量大、交互能力強(qiáng)、教學(xué)過(guò)程高效快捷的特征；讓我的教學(xué)過(guò)程清晰、明了，讓我的重難點(diǎn)輕松解決，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣， 培養(yǎng)了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)多媒體的使用開(kāi)拓了他們的思維，提升了他們的美術(shù)素養(yǎng)，從而提高了課堂教學(xué)的有效性。對(duì)于板書(shū)設(shè)計(jì)我采用了簡(jiǎn)潔明了的形式，讓學(xué)生更加明晰學(xué)習(xí)重點(diǎn)，領(lǐng)悟繪畫(huà)技巧，從而提高本節(jié)課的教學(xué)效果。 第 4課、動(dòng)物朋友（一） 思考特征 勾畫(huà)外形 技巧涂色 添加背景 七、評(píng)價(jià)與拓展 在本節(jié)課中，我注重學(xué)生作品的評(píng)價(jià)，做到評(píng)價(jià)方式多樣，自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)，多重角度進(jìn)行評(píng)價(jià)，這樣更有助于學(xué)生看到自己作品的閃光點(diǎn)和不足的地方。在課外拓展上我聯(lián)系了地方特色，課件展示了鹽城 麋鹿、丹頂鶴美麗身姿，讓孩子們不僅對(duì)家鄉(xiāng)動(dòng)物有所了解，而且培養(yǎng)了孩子們熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，增強(qiáng)了孩子們要保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。 動(dòng)物朋友 【教學(xué)目標(biāo)】： 知道動(dòng)物是人類的好朋友，充分感受動(dòng)物的可愛(ài)，激發(fā)學(xué)生喜歡動(dòng)物的情感，愿意和動(dòng)物交朋友。 初步了解動(dòng)物外形和生活習(xí)性，認(rèn)識(shí)動(dòng)物與人類生活的密切聯(lián)系。 引導(dǎo)學(xué)生抓住動(dòng)物特征，并用繪畫(huà)、剪紙、泥塑等方法中的任意一種把它表現(xiàn)出來(lái)。 學(xué)習(xí)與
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