蘇少版美術二下動物朋友教案設計(編輯修改稿)
2025-01-10 03:50 本頁面
【文章內容簡介】 水彩和油畫棒表現(xiàn)還可用剪貼、水粉、撕貼等多種形式來表現(xiàn)動物。接著，我讓孩子們欣賞一組小朋友的作品，分析他們是如何表現(xiàn)動物的【點擊課件】，引導學生欣賞，并介紹表現(xiàn)方法：線描寫生作品、撕貼作品等 ?? 最后，請學生創(chuàng)作，創(chuàng)作前 明確作業(yè)要求。選擇一個你最喜歡的最熟悉的動物 ,抓住主要特征并用適當?shù)姆椒ū憩F(xiàn)出來。讓學生在輕柔優(yōu)美的樂曲聲中進行創(chuàng)作，老師巡回指導，當好組織者、合作者和引導者的角色，關注學生能力的差異，幫助有困難的學生。在作品展示階段，我首先讓小組內成員互相欣賞作品，相互點評；然后請每組推薦選出 2到 3幅作業(yè)，到前面來展示。在師生共評時，我注意針對一些有特色的作品，予以表揚和鼓勵，并提出修改建議。評價后（播放森林舞會的視頻），請孩子們感受森里舞會熱鬧氣氛，啟發(fā)學生進一步的想象。最后總結談話，肯定孩子們在課堂當中積極的表現(xiàn)，同 時進一步激發(fā)孩子關愛小動第四板塊：拓展延伸培養(yǎng)學生的情感。（課件播放鹽城國家級保護動物麋鹿、丹頂鶴的視頻）進行拓展：我們鹽城正是因為有了可愛的麋鹿美麗的丹頂鶴才會有 “ 水綠濕地之都、神鹿仙鶴之鄉(xiāng) ” 的美稱。（點擊課件）課后有興趣的請通過網上查詢或參閱資料，了解更多有關麋鹿、丹頂鶴的資料，我們將在下節(jié)課利用廢舊物品來設計制 作。 六、媒體使用與板書設計 在本節(jié)課的教學中，我注重多媒體的信息量大、交互能力強、教學過程高效快捷的特征；讓我的教學過程清晰、明了，讓我的重難點輕松解決，激發(fā)了學生學習的興趣， 培養(yǎng)了學生的想象力和創(chuàng)造力。同時多媒體的使用開拓了他們的思維，提升了他們的美術素養(yǎng)，從而提高了課堂教學的有效性。對于板書設計我采用了簡潔明了的形式，讓學生更加明晰學習重點，領悟繪畫技巧，從而提高本節(jié)課的教學效果。 第 4課、動物朋友（一） 思考特征 勾畫外形 技巧涂色 添加背景 七、評價與拓展 在本節(jié)課中，我注重學生作品的評價，做到評價方式多樣，自評、互評、師評，多重角度進行評價，這樣更有助于學生看到自己作品的閃光點和不足的地方。在課外拓展上我聯(lián)系了地方特色，課件展示了鹽城 麋鹿、丹頂鶴美麗身姿，讓孩子們不僅對家鄉(xiāng)動物有所了解，而且培養(yǎng)了孩子們熱愛家鄉(xiāng)的情感，增強了孩子們要保護動物的意識。 動物朋友 【教學目標】： 知道動物是人類的好朋友，充分感受動物的可愛，激發(fā)學生喜歡動物的情感，愿意和動物交朋友。 初步了解動物外形和生活習性，認識動物與人類生活的密切聯(lián)系。 引導學生抓住動物特征，并用繪畫、剪紙、泥塑等方法中的任意一種把它表現(xiàn)出來。 學習與
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