【總結】蘇教版小學美術第10冊第16課畫性格教學設計教學理念:我們生活在一個多元的世界中,抽象與具象并存。五年級的學生已有一定的感知抽象事物的能力,有自己獨特的審美觀與價值觀。運用最基礎的點、線、面、色等元素表現(xiàn)人的性格,是一個很有意義的課題。學情分析:五年級的學生已經(jīng)形成初步的人生觀,性格也初步形成,他們對身邊的人和事已
2024-12-05 03:50
【總結】第十七課頭飾與帽子(一)一、教材分析對帽子同學們都很熟悉,本課從學生熟悉的日常生活中常用的帽子人手,通過欣賞、比較、試畫、創(chuàng)作等環(huán)節(jié),使學生了解更多的有關帽子的文化習俗,設計出自己喜歡的未來帽子的形象。1.教學目標(1)認知目標:從造型、顏色、用途、習俗等方面了解各種各樣的帽子。
2024-12-05 11:05
【總結】奇怪的圖形與正常情況相違背書樹木鉛筆房屋桌子球汽車書包任意選擇一個物品,任意選擇一種創(chuàng)作方法,進行創(chuàng)作書樹木鉛筆房屋桌子球汽車書包老師選一個物品,你能想出新奇的創(chuàng)意嗎書樹木鉛筆
2024-11-11 12:16
【總結】水墨園林頤和園我國現(xiàn)存最完好、規(guī)模最宏大的古代園林拙政園(小飛虹)避暑山莊留園滄浪亭獅子林李可染—《諧趣園》一幅是對景寫生,一幅是根據(jù)寫生重畫,你找找哪些不同?重畫的有哪些高明之處?你能得到什么啟發(fā)?中國畫構圖法則之一取舍,即剪裁畫家根據(jù)創(chuàng)作意圖
2024-12-05 02:12
【總結】第17課頭飾和帽子(一)教學目標:欣賞古今中外的頭飾和帽子,讓學生對服飾有所認識與了解,提高生活情趣。:搜集、觀察生活中的頭飾和帽子,比較它們的風格。:學會頭飾和帽子設計創(chuàng)意、設計方法。教學重點、難點欣賞古今中外各式各樣的頭飾和帽子,感受它們的形式美感和裝飾風格。教學過程一、感知與體驗,用摸材
2024-12-09 05:08
【總結】主備人:徐海曙總第三課時第二課各種族朋友【學習內(nèi)容】:蘇教版小學美術二年級(下)冊第二課各種族朋友【學習目標】:1、讓學生感知無論哪個種族的人都是人類大家庭的成員2、了解不同種族人的相貌特征,服裝打扮及風俗習慣【學習重難點】:通過欣賞圖片
2024-11-20 01:28
【總結】蘇教版小學美術六冊第10課《鳥的紋樣》教學設計教學對象:宜興市悲鴻小學三年級學生執(zhí)教者:宜興市悲鴻小學夏軍芳教學內(nèi)容:蘇教版小學美術第六冊第10課《鳥的紋樣》教學方法與手段:創(chuàng)設情境、導入新課,欣賞探究、激發(fā)樂趣,示范技法、實踐操作,評價借鑒、共同進步,課后延伸。教學課時:1課時教材分析:
2024-11-19 17:50
【總結】《美麗的盤子》教案設計教學背景這一課以生活中最常見的盤子為基礎,向?qū)W生展示了古今中外各式各樣的陶盤、瓷盤、漆器盤、紙盤等盤子藝術品。使學生了解到盤子這一生活用品,通過裝扮、描繪可以變成美麗珍貴的藝術品;了解到從小小的盤子上可以欣賞到不同國家、不同民族的文化藝術內(nèi)涵;了解到盤子是由不同的材料制成的。教學課題蘇教版義務教育課程標準實
2024-11-19 17:46
【總結】第2課點、線、面義務教育課程標準實驗教科書美術二年級下冊執(zhí)教者:常州市博愛路小學許煒教學目標:了解點線面在美術設計、創(chuàng)作中的作用,掌握簡單的點線面組合。運用點線面知識進行風景寫生練習。培養(yǎng)學生的動手能力和創(chuàng)造力,感受創(chuàng)作的樂趣。教材分析:教學重點:學習點線面的基礎理
2024-12-05 00:38
【總結】我設計的卡通形象高鵬一、教材分析:本課是蘇教版第十冊第三課的內(nèi)容《我設計的卡通形象》,是通過對卡通形象的欣賞,感受卡通形象的特點,并大膽想象設計出自己心中的卡通形象,本課的教學除了引導學生在卡通畫中汲取藝術的養(yǎng)分外,還進一步與生活相聯(lián)系,感受卡通給我們的生活帶來的樂趣和美感,領悟卡通藝
2024-11-20 01:27
【總結】來畫蟲建湖第二試驗小學陳華一、教學目標:1、認識目標:初步了解有關昆蟲的知識,感受和體驗可愛的昆蟲形象。2、操作目標:指導學生畫出自己喜歡的蟲子。3、情感目標:培養(yǎng)學生的觀察能力、想象力,激發(fā)學生對生活的熱愛之情。二、教學重難點:重點:認識蟲的形狀和特點,了解蟲的結構,畫出自己見過的蟲。難點:能描
2024-11-19 20:04
【總結】蘇少版小學美術第十一冊《我種的植物》教案設計課題我種的植物總課時編號課時第1課時備課時間上課時間教材分析《我種的植物》是本冊教材的第1課,屬“造型?表現(xiàn)”領域的內(nèi)容。人類和
【總結】課題:人物裝飾畫課時:課型:設計應用教學目標:1、認知目標:學習民間藝術家和畫家的作品,借鑒他們在人物裝飾畫上的表現(xiàn)手法。2、操作目標:把圖片資料和自己的寫生畫變成裝飾性的人物作品。3、情感目標:學生在自由創(chuàng)作人物裝飾畫的過程中充分體驗創(chuàng)造的樂趣和成功的喜悅。教學重點:激發(fā)學生人物聯(lián)想,創(chuàng)作出有個性的人物裝飾畫。教學難點
【總結】聽:愛爾蘭風笛唱:我和小提琴教學重點、難點掌握八三拍的韻律感,唱準弱起節(jié)拍教學過程1、師生問好2、復習歌曲3、聽:愛爾蘭風笛——是一種民族樂器的名稱。是凱爾特音樂的一個重要組成部分。愛爾蘭風笛的皮囊的另一端連著一根細管,這根細管是像笛子一樣有出氣孔的,雙手通過控制那根細管上的氣孔改變音高。要求:
2024-12-05 00:36
【總結】教學內(nèi)容1、聽《瑞士山歌》、《孤獨的牧羊人》2、拓展:約德爾山歌課時1教學目標1、通過欣賞《瑞士山歌》、《孤獨的牧羊人》等作品,讓學生從音樂中領略歐洲各地的人文風情,建立多元的文化觀。2、音樂知識的拓展,了解約德樂山歌的獨特唱法,再聯(lián)系到原生態(tài)唱法,接受并體會各種不同的文化和風格。教學重難點1、重點:感