蘇少版美術(shù)二下來(lái)畫(huà)蟲(chóng)教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-12-25 17:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)習(xí)態(tài)度。 教師收集學(xué)生提出的問(wèn)題加以整理后呈現(xiàn)，分組自由選擇有關(guān)昆蟲(chóng)的問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生以類似研究的手段去實(shí)驗(yàn)，利用各種渠道收集信息，應(yīng)用各種材料，經(jīng)整理分析后解決問(wèn)題，借此培養(yǎng)學(xué)生的綜合 能力，形成初步的科學(xué)精神、態(tài)度和價(jià)值觀。 你 知 道 嗎？ 有 關(guān) 昆 蟲(chóng) 的 問(wèn) 題 班級(jí)：＿＿＿＿ 姓名：＿＿＿＿＿ No＿＿＿ （ 1）、昆蟲(chóng)是什么？ （ 2）、昆蟲(chóng)的有多種類？ （ 3）、昆蟲(chóng)是怎樣長(zhǎng)大的？ （ 4）、昆蟲(chóng)都有害嗎？ （ 5）、從昆蟲(chóng)那里我們可以學(xué)到什么？得到什么啟發(fā)？ （ 6）、昆蟲(chóng)為什么越開(kāi)越少？ （ 7）、昆蟲(chóng)如果都消失死亡對(duì)我們?nèi)祟悤?huì)有影響嗎？ （ 8）、你能采取哪些措施來(lái)保護(hù)有益的昆蟲(chóng)？ (學(xué)生提出的問(wèn)題 )…… 鼓勵(lì)學(xué)生以小組為單位發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)共同制作昆蟲(chóng) 標(biāo)本，建立昆蟲(chóng)小檔案，繪制昆蟲(chóng)的卡片，下面每節(jié)課開(kāi)始教師檢查學(xué)生進(jìn)度，并運(yùn)用實(shí)物投影儀﹑教室內(nèi)張貼等直觀形式全班介紹﹑交流﹑分享﹑學(xué)習(xí)。 認(rèn)知與表現(xiàn) 活動(dòng)三：美麗的昆蟲(chóng)（認(rèn)知和表現(xiàn)） 教學(xué)準(zhǔn)備：千奇百怪的昆蟲(chóng)（圖片），各種昆蟲(chóng)仿真玩具，音樂(lè)（昆蟲(chóng)的叫聲） 捉蟲(chóng)游戲（教師事先布置好場(chǎng)景，將昆蟲(chóng)的玩具和圖片藏在草叢，樹(shù)上，水中 … ）學(xué)生在模擬的自然環(huán)境中捉蟲(chóng)子 … 感受新奇﹑有趣﹑發(fā)現(xiàn)﹑探究的快樂(lè)！ 捉好蟲(chóng)后，限時(shí)進(jìn)行觀察，在整體觀察認(rèn)知的基礎(chǔ)上，可針對(duì)自己最感興趣的一部分做深入研究，（引導(dǎo) 學(xué)生從外形和色彩的角度進(jìn)行觀察﹑記憶） 你捉到的昆蟲(chóng)長(zhǎng)的什么樣？它的哪一部分最有趣、最美麗、最吸引人？ （從整體上說(shuō)，外形細(xì)長(zhǎng)形的，或是短而胖，或者圓溜溜的 … 顏色鮮亮或是暗淡 … ） 多么美麗的昆蟲(chóng)??！想不想表現(xiàn)一下
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