蘇教版四年級上冊徐悲鴻勵志學畫word版教案(編輯修改稿)
2025-01-10 03:29 本頁面
【文章內容簡介】 樂嗎？音樂總有引子、高潮和尾聲，文章與音樂是相通的，這篇課文的引子是什么？（生答：受辱立志） 請同學們仔細讀讀課文的第一部分，邊讀邊想：你在這部分讀懂了什么？ （學生自讀、找句） 交流： 生：我知道了徐悲鴻年輕時很了不起，法國著名繪畫大師達仰很看重他。 生：我讀懂了徐悲鴻立的志是：必須用事實讓他們重新認識一下真正的中國人。 生：我讀懂了徐悲鴻為什么要立志。是因為一個外國學生嘲笑說中國人成不了 才。 誰來讀外國學生的話？（生讀，評價，要讀出嘲諷的語氣） 理解：到天堂去深造，也成不了才。 生：到最好的環(huán)境中去學畫也不能成才。 生：學到死也沒有用。 …… 這個外國學生太目中無人了！徐悲鴻受到 這樣的侮辱，他是怎么想的？ （出示 “必須用事實讓他們重新認識一下真正的中國人。 ”） 讀書要讀出人物的內心感受，請你讀好這句話。（板書：用 “心 ”讀好這句話。） 指生讀，讀出堅定的語氣。齊讀這句話。 談談你對 “真正的中國人 ”的理解。 生：就是有骨氣的人。就是不怕困難的人。是有志氣、有恒心的中國人。 …… （二）、學習 “勤學苦練 ”： 徐悲鴻立志以后，是怎么做的呢？我們來學習這首樂曲的 “高潮 ”部分。 自讀第二部分，把文中寫徐悲鴻怎
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