【總結】第一篇:聽課評課教學研究制度 聽課評課教學研究制度 聽課、評課是教師之間切磋業(yè)務,相互學習、取長補短、共同提高的有效途徑,也是進行教學管理,完善教學質量評價監(jiān)控和教學信息反饋,、聽課數量 (1)...
2024-10-03 00:51
【總結】第一篇:聽課評課 同科異構聽課評課 王老師的課,給人以耳目一新的感覺,整堂課以任務型教學方式展開,在師生互動,生生互動中從課堂預設到動態(tài)形成。一環(huán)扣一環(huán),學生活動高潮迭起,教師引導巧而得法,獲得了...
2024-10-03 21:56
【總結】第一篇:聽課、評課、和集體備課制度(范文) 聽課、評課、和集體備課制度,為尋求課程改革的突破口,必須切實抓好課堂教學這個課程改革的核心環(huán)節(jié),充分調動教師參與課改的積極性和主動性。根據市教育局及市進修...
2024-11-15 23:56
【總結】第一篇:教師聽課評課制度 為使學校教學常規(guī)管理工作落到實處,鼓勵教師多聽課,博彩眾家之長,形成互相學習、互相提高的良好氛圍,進而提高教師業(yè)務水平,提高課堂教學質量,特制定本制度,教師聽課評課制度。 ...
2024-10-25 10:07
【總結】第一篇:學校領導聽課評課制度 學校領導聽課評課制度 一、總則 為加強教學過程的質量管理,強化教學工作的中心地位,深化教學改革,進一步建立和完善教學信息反饋系統(tǒng)和教學質量監(jiān)控體系;同時,也為了轉變...
2024-10-25 08:36
【總結】第一篇:教師聽課評課制度 教師聽課評課制度 為了深入了解課堂教學情況,學習交流教學經驗,改進教學方法,促進教師教學業(yè)務水平和課堂教學質量的提高,使新課程改革得以更好的實施,特制定聽課、評課活動制度...
2024-10-25 11:12
【總結】第一篇:教師聽課評課制度 為使學校教學常規(guī)管理工作落到實處,鼓勵教師多聽課,博彩眾家之長,形成互相學習、互相提高的良好氛圍,進而提高教師業(yè)務水平,提高課堂教學質量,特制定本制度。 一、聽課數量: ...
2024-10-25 09:43
【總結】第一篇:說課聽課評課 校本培訓材料 教師怎樣說課、評課、聽課 時間:2017年4月28日地點:會議室主講:龔超 課題:《教師怎樣說課、評課、聽課》 說課 良好的說課能把理論與實踐有機地結合...
2024-10-06 10:52
【總結】第一篇:聽課評課之我見 聽課評課之我見 2005年溫家寶總理探望著名物理學家錢學森,錢學森向教育界發(fā)問:為什么我們的學??偸桥囵B(yǎng)不出杰出人才?“錢學森之問”是關于中國教育事業(yè)發(fā)展的艱深命題,需要教...
2024-10-08 22:39
【總結】第一篇:評課聽課記錄 評課聽課記錄 在教學實踐中,課堂低效一直是教學的一大難題。課堂的低效能導致學生厭學和教師厭教。因此,信息技術促進生本高效課堂的構建勢在必行?!独呛托⊙颉放c《小動物過冬》這兩節(jié)...
2024-10-09 10:08
【總結】第一篇:聽課評課新聞 以“常態(tài)課”聽評課活動打造真實課堂 ----明德學校加大校本教研力度以“常態(tài)課”聽評課活動助力打造真實課堂----明德學校加大校本教研力度近日,明德學校開展了“常態(tài)課”聽課評...
2024-11-15 02:50
【總結】第一篇:聽課與評課 說課、聽課與評課 授課人: 劉萍萍老師 授課時間:2011-11-10am 一、路東來老師回顧上節(jié)課的講授體會 (過渡語的設計) 二、劉老師講評、姓名 ,應有單位,...
2024-10-29 02:37
【總結】第一篇:聽課評課心得 “如何開展聽課評課的教研實踐活動”的心得體會 開學之初,老師們正投入在緊張有序的工作中,九月份,我校為繼續(xù)推進課堂革命,加大教研力度,提升學校教科研水平,開展了“授課、聽課、...
2024-10-03 22:15
【總結】第一篇:聽課評課案例 摘要:隨著新課程改革的不斷深入,教學的有效性日益引起了人們的重視。筆者通過“同課多構”來探討“顛覆式”的新課標和“連續(xù)性”的高考制度下歷史課堂教學的有效性問題。關鍵詞:同課多構...
2024-10-08 22:48
【總結】第一篇:聽課評課要點 一、聽課的藝術追求 聽課是對他人教學活動的觀察,是憑借聽課者自身感官及輔助工具,在教學情境之中收集執(zhí)教者的教學行為資料,以作相應研究的依據。 (一)認真地聽 聽課,認真地...
2024-10-24 22:02