蘇教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)小鷹學(xué)飛教學(xué)設(shè)計(jì)4(編輯修改稿)
2025-01-10 03:11 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 鷹的表情，讀著老鷹的語(yǔ)言，體會(huì)老鷹此時(shí)的心情。 ①小鷹這么高興，快看看這只老鷹在干什么 ?(老師搖頭 ) ②從我的動(dòng)作可以看出，老鷹對(duì)小鷹的話持什么態(tài)度 ?(不滿意 ) ④你來(lái)做老鷹，試著讀讀它的話。 ⑤你能仿照老鷹的話，用“只??還不算??”再說(shuō)一句話嗎 ? ⑥好像老鷹的話還沒(méi)有說(shuō)完，誰(shuí)想幫它把話說(shuō) 完整。 (5)分角色朗讀課文第 2 自然段，在對(duì)話中體會(huì)“已經(jīng)”和“還不算”所表現(xiàn)出的小鷹的滿足和老鷹的期望值之間的巨大差異。 原來(lái)是這樣，和你的想法一樣嗎 ? 我們分角色朗讀課文第 2 自然段，到對(duì)話中體會(huì)一下吧。 過(guò)渡：可愛(ài)的小鷹，聽(tīng)了老鷹的話，你該怎么做呀 ?繼續(xù)飛行。 這只老鷹雖然嘴上沒(méi)說(shuō)表?yè)P(yáng)的話，但是看見(jiàn)自己的孩子有決心飛得更高，真想好好地夸夸它，可是不行，它怕一夸小鷹就會(huì)驕傲，還是給大家鼓鼓勁吧。孩子們，張開(kāi)雙臂，做克服困難、奮力上飛的小鷹吧，我們出發(fā)了 2．學(xué)習(xí)第三、四自然段。 (1)課件：繼續(xù)上升，來(lái)到大山的上空。 勇敢的小鷹飛越了第二個(gè)高度，發(fā)出了由衷的感慨。 指導(dǎo)學(xué)生讀好小鷹的話。 (2)朗
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