蘇教版語文八上奇妙的克隆word說課(編輯修改稿)
2025-01-10 03:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 并在班內(nèi)交流，展示探究成果，教師予以適當(dāng)點(diǎn)評（以鼓勵(lì)為主，有爭議的問題班內(nèi)研討，師生共同明確）（多媒體展示競讀內(nèi)容） 第一組探究內(nèi)容： 克隆是什么？ ⑴什么是 克隆 ？ ⑵什么叫無性系？ ⑶ 為了說明 “克隆是什么 ”，作者運(yùn)用了哪些說明方法？ （ 讓學(xué)生根據(jù)學(xué)案上設(shè)計(jì)的問題抓住關(guān)鍵語句明確克隆的含義，以及 本部分 作者使用的說明方法 和作用 ） 第二小組探究內(nèi)容：克隆鯽魚出世前后 這一節(jié)是對克隆實(shí)驗(yàn)的簡要介紹和說明 ，重點(diǎn)是讓學(xué)生清楚這部分作者安排的說明順序， 引導(dǎo)學(xué)生抓住標(biāo)題中的前后一詞思考作者 所 采用的特殊說明順序。 這一節(jié)寫了哪些國家的科學(xué)家做的實(shí)驗(yàn)，分別用了哪些動(dòng)物做了克隆實(shí)驗(yàn)， 文中這種安排有什么好處？ 這體現(xiàn)了作者用了什么 說明順序？ 第三小組探究內(nèi)容： 克隆綿羊 “多利 ”。 本 節(jié)較為詳細(xì)地描述了 “多利 ”的誕生過程，并揭示了克隆羊的成功的重大意義和巨大反響。本節(jié) 需 要學(xué)生重點(diǎn)明確 克隆羊的 誕生， 引起 全世界轟動(dòng)的原因？ 討論點(diǎn)撥：回答這個(gè)問題不能只從本段找現(xiàn)成的答案，必須要和以前的克隆技術(shù)加以比較。 多媒體展示鯽魚的克隆過程和多利克隆過程，讓學(xué)生直觀了解鯽魚克隆與多利克隆的重大區(qū)別，明確克隆綿羊誕生的意義。 第四小組探究內(nèi)容： 克隆技術(shù)造福人類。 多利的誕生意味著克隆技術(shù)的日漸成熟，克隆將從實(shí)驗(yàn)室走向我們的生活，那么第四部分從哪些方面寫了克隆技術(shù)造福于人類？請同學(xué)速讀這部分內(nèi)容，提取相應(yīng)信息 ：本節(jié)用得最頻繁的說明方法是 。 （本部分將讓學(xué)生用五分鐘的時(shí)間完成閱讀并討論，
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