【總結】 三年級上冊《矛和盾的集合》評課稿 我評課的內容是義務教育課程標準教科書小學語文三年級上冊25課《矛和盾的集合》。這篇課文寫的是發(fā)明家手持矛和盾，在與朋友對打比賽時，由矛和盾的長處想到了發(fā)明坦...
2024-12-03 22:02
【總結】第一篇：三年級上冊《矛和盾的集合》評課稿 三年級上冊《矛和盾的集合》評課稿 三年級上冊《矛和盾的集合》評課稿 張**老師是我們**縣小學語文屆的一名老將了。課堂上她自如、從容，教學基本功扎實。難...
2025-11-02 12:28
【總結】1 三年級語文教案——矛和盾的集合 第一課時 教學目標： ①認識矛、盾等6個生字。會寫矛、盾等14個字。能正確讀寫 集合、招架等16個詞語。 ②正確、流利、有感情地朗讀課文 ③理解課...
2025-09-14 04:42
【總結】第一篇：三年級語文《矛和盾的集合》評課稿 三年級語文《矛和盾的集合》評課稿 三年級語文《矛和盾的集合》評課稿 在高新區(qū)小學語文“關注文體、凸顯語用”校際教研活動中，毛老師執(zhí)教了《矛和盾的集合》，...
2025-11-02 12:24
【總結】執(zhí)教者：平果縣第一小學陸慶提出讀書要求：?1、讀課文1到2遍，遇到生字讀準音，劃出詞語。?2、“矛和盾的集合”是什么意思，劃出課文中的句子。矛雨點般刺戳盾左抵右擋難以招架
2024-11-24 13:48
【總結】教案人教版三年級上冊25、矛和盾的集合 學習目的 ①認識“矛、盾”等6個生字。會寫“矛、盾”等14個字。能正確讀寫“集合、招架”等16個詞語。 ②正確、流利、有感情地朗讀課文：摘抄課文中你認為用...
2025-01-25 00:59
【總結】第二十五講梯形知識要點：一組對邊平行而另一組對邊不平行的四邊形叫梯形。(一組對邊平行而不相等的四邊形是平行四邊形)。(等腰梯形、直角梯形都是特殊的梯形)。。：(1)邊：兩底平行，兩腰相等。(2)角：同一底上的兩個底角相等，對角互補。(3)對角線相等。等腰梯形是軸對稱圖形。：(1)用定義判定；(2)同一底
2025-10-31 00:39
【總結】第二十五課《看戲》教學目的：1．通過學習此文，培養(yǎng)學生熱愛祖國文化的感情，提高戲曲素養(yǎng)。2．通過對內容的理解把握文章的主題。3．注意課文內容的詳略與表達中心的關系。4．了解作者描寫聲音的方法。5．理解關鍵詞句的含義。教學重點：1．詳寫、略寫與中心的關系。2．對聲音的描寫。
2024-11-24 15:05
【總結】第二十五課：奧運五環(huán)設計理念充分激發(fā)學生的主動性，在識字、寫字和理解課文的過程中，采用讓學生自主學習的方式來獲得知識和培養(yǎng)能力，堅持大語文教育觀；注重課程資源的開發(fā)利用，培養(yǎng)學生搜集和處理信息的能力。教學目標1認識12個生字，學會8個字，要求做到書寫規(guī)范、端正、整潔，感受漢字的形體美。2正確、流利、有感情地朗讀課文，知道
2024-12-12 21:38
【總結】第一篇：(人教新課標)三年級語文上冊教案矛和盾的集合4 最新版 矛和盾的集合 教學目標： 知識目標： “矛、盾”等6個生字。會寫“矛、盾”等14個字。“集合、招架”等16個詞語。能力目標： ...
2025-11-05 23:45
【總結】 一、選字填空。 攻功 ( )擊 成( ) 立( ) ( )城 反( ) ( )讀 ( )勞 ( )課 2、辨字組詞。 持（）般（）擔（）攻（） 特（）船（）坦（）功（）...
2025-11-11 01:46
【總結】新安小學方永平橡皮+鉛筆=輪子+椅子=樓房+()=雙層汽車電話+()=視頻電話帶橡皮的鉛筆輪椅汽車電視矛字橫撇點橫鉤，豎鉤加撇把筆收。短撇長撇連十目，萬箭飛來能擋住。自衛(wèi)左抵右擋難以招架進攻龐然大物大顯神威
2024-11-24 16:37
【總結】矛：古代一種兵器。長形，尖頭，安上木質的長柄，作戰(zhàn)時用于直刺。盾：盾牌，古代作戰(zhàn)時擋御刀箭等的武器。我會寫讀準字音坐姿端正讀通句子我會讀：集合招架緊張固然蝸牛烏龜自衛(wèi)進攻炮口坦克戰(zhàn)場首次左抵右擋難以招架
2025-11-12 02:55
【總結】天馬行空官方博客：；QQ:1318241189；QQ群：175569632天馬行空官方博客：；QQ:1318241189；QQ群：175569632
2025-01-20 01:22
【總結】25矛和盾的集合大顯神威5.坦克把盾的自衛(wèi)和矛的進攻合二為一，在戰(zhàn)場上大顯神威。1916年，英軍的坦克首次沖上戰(zhàn)場。德國兵頭一回見到這龐然大物，嚇得哇哇直叫，亂成一團，一下子退了十公里。大顯神威。頭一回見到這龐然大物，嚇得哇哇直叫，亂成一團，一下子退了十公里!德國兵
2025-07-20 04:15
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