語(yǔ)文版七上作文訓(xùn)練word教案(編輯修改稿)
2025-01-10 02:45 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 用。 引導(dǎo)學(xué)生歸納整理人物描寫的一般方法。 通過設(shè)置情境，學(xué)會(huì)抓住人物特點(diǎn)對(duì)人物進(jìn)行描寫。 展示、互評(píng)，歸納總結(jié)。 第一個(gè)環(huán)節(jié)：我首先結(jié)合第二單元的閱讀課文導(dǎo)出本節(jié)的學(xué)習(xí)重點(diǎn)， (板書 )，出示兩個(gè)例句，一個(gè)敘述：“夏天，母親天天賣冰棍，皮膚曬得越來越黑?！币粋€(gè)描寫：“夏天，母親如同一尊雕像，執(zhí)著地守候在一個(gè)大大 的冰棍箱旁，毒辣的陽(yáng)光把母親原以黝黑的皮膚曬得黑里透紅，日復(fù)一日，竟成古銅似的顏色；因盲眼而被忽略了的手，總是留著黑而長(zhǎng)的指甲，身上的衣服早已辨不出色彩來。”，讓學(xué)生體會(huì)什么是描寫，然后屏幕顯示描寫的概念。再引導(dǎo)學(xué)生明確描寫的種類，導(dǎo)出這節(jié)課我們重點(diǎn)研究人物描寫，怎樣進(jìn)行人物描寫？ 屏幕顯示幾個(gè)片斷 (外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作 )描寫，讓學(xué)生討論探究作者刻畫了幾個(gè)人物形象？作者采用什么描寫方法來突出其什么特點(diǎn)？ 學(xué)生討論探究、師適當(dāng)小結(jié)：這幾段文字，作者抓住人物特點(diǎn)，對(duì)人物的外貌、動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言進(jìn)行描寫，這樣就使人物鮮活生動(dòng)，栩栩如生。初步體會(huì)了描寫的表達(dá)作用。 接著師再將這幾段文字做一個(gè)小小的改動(dòng)，大家看看表達(dá)效果會(huì)有什么差異？ 改 為 夏天，母親天天賣
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