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正文內(nèi)容

語(yǔ)文版七上勇氣基礎(chǔ)訓(xùn)練3套(編輯修改稿)

2025-01-10 08:41 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ⑤ ( 2) — ④ ( 3) — ⑥ ( 4) — ② ( 5) — ③ ( 6) — ① 3.①她的丈夫和她的三個(gè)小小的孩子 —— 一個(gè)是嬰兒,坐在一張高椅子上,一個(gè)坐在飯桌旁邊,驚異地盯著他。 ②他剛跑進(jìn)樹(shù)林 —— 悉意經(jīng)營(yíng)的、沒(méi)什么灌木、雜樹(shù)的法國(guó)樹(shù)林 —— 就聽(tīng)到周圍都是追兵。 ③仿寫(xiě)示例:那年,我第一次看見(jiàn) 大海 —— 真是太美了。 4.為了捍衛(wèi)和平,不惜獻(xiàn)出無(wú)價(jià)的青春和寶貴的生命。 5.美國(guó)士兵和法國(guó)婦女。因?yàn)檫@個(gè)故事實(shí)在感人,可以借此激勵(lì)這些戰(zhàn)士。 6.他的勇氣和法國(guó)婦女的勇氣。 7.珍惜和平、捍衛(wèi)和平的人是幸福的。 8.戰(zhàn)爭(zhēng)給普通百姓帶來(lái)的深重災(zāi)難。健壯的男子上戰(zhàn)場(chǎng),婦女和孩子被留在家中,飽受精神上的折磨。 9.神志不清,虛弱多病。 10.老婦人在戰(zhàn)爭(zhēng)中失去了他的三個(gè)孩子,反復(fù)數(shù)數(shù)是因?yàn)橄肽詈⒆印? 11.兒子都戰(zhàn)死了,這樣說(shuō)更能激起人們的同情,使人們認(rèn)識(shí)到戰(zhàn)爭(zhēng)的災(zāi)難深重。 勇氣 【課內(nèi)四基達(dá)標(biāo)】 一、 給下列加點(diǎn)字注音。 綬帶 ( ) 空降 ( ) 勛章 ( ) 熹微( ) 寥寥無(wú)幾 ( ) 二、解釋下列詞語(yǔ)。 頎長(zhǎng): 悉意: 熹微: 拘謹(jǐn): 孔武有力: 寥寥可數(shù): 三、填空。 1.《勇氣》是 寫(xiě)的一 篇 。它從 的敘事角度,為我們講述了二戰(zhàn)時(shí)期,盟軍由法國(guó)諾曼底登陸時(shí)發(fā)生的一個(gè)故事。 “勇氣”,它實(shí)際上包含了兩種勇氣,即: 和 。從文中可看出,作者更看重 。 四、判斷下列語(yǔ)句屬于哪種人物描寫(xiě),并將答案寫(xiě)在題后的括號(hào)里。 1.“我是一個(gè)美國(guó)兵,”傘兵說(shuō),“你們?cè)敢獍盐也仄饋?lái)嗎 ?” ( ) ,他長(zhǎng)得比一般美國(guó)軍人頎長(zhǎng)些,而且肩膀很寬,看上去是個(gè)孔武有 力的硬漢子。 ( ) ,“砰”的一聲關(guān)上櫥門。( ) 【能力素質(zhì)提高】 一、閱讀下文,完成文后各題。 聰,親愛(ài)的孩子: 收到 9月 22日晚發(fā)的第六封信,很高興,我們并沒(méi)有為你前封信感到什么煩惱或是不安。我在第八封信中還對(duì)你預(yù)告,這種精神消沉的情形,以后還會(huì)有的。我是過(guò)來(lái)人,決不至于大驚小怪。你也不必為此擔(dān)心,更不必硬壓在肚里不告訴我們。心中的苦悶不在家信中發(fā)泄,又哪里去發(fā)泄呢 ?孩子不向父母訴苦,沒(méi)有誰(shuí)可訴苦。 我們不來(lái)安慰你,又該誰(shuí) 來(lái)安慰你呢 ?人一輩子都在高潮 —— 低潮中浮沉,唯有庸庸碌碌的人,生活才如死水一般;或者要有極高的修養(yǎng),才能廓然無(wú)累,真正的解脫。只要高潮不過(guò)分使你緊張,低潮不過(guò)分使你頹廢,就好了。 太陽(yáng)太強(qiáng)烈,會(huì)把五谷曬焦;雨水太猛,也會(huì)淹死莊稼。 我們只求心理相對(duì)平衡,不至于受傷害而已。你也不是栽了筋斗爬不起來(lái)的人。我預(yù)料在國(guó)外這幾年,對(duì)你整個(gè)的人生也有很大幫助。這次來(lái)信所說(shuō)的痛苦,我都理會(huì)的;我很同情,我愿意盡量安慰你,鼓舞你??死苟浞虿皇墙?jīng)過(guò)多少回這種情形嗎 ?他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎 ?慢慢地你會(huì)養(yǎng)成另一種心情對(duì)付過(guò) 去的事: 一個(gè)人唯有敢于正視現(xiàn)實(shí),正視錯(cuò)誤,理智分析,徹底感悟,才不至于被回憶侵蝕。我相信你逐漸會(huì)學(xué)會(huì)這一套,越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)的?? ,應(yīng)改為 。 2.“我們只求心理相對(duì)平衡,不至于受傷害而已”一句與前面對(duì)應(yīng)的句子是 ( ) 。 ,決不至于大驚小怪。 ,低潮不過(guò)分使你頹廢,就好了。 —— 低潮中浮沉 ,唯有庸庸碌碌的人,生活才如死水一般。 :“要正確對(duì)待成功與失敗”,好不好,為什么 ? ,與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) ,能夠以客觀的現(xiàn)實(shí)分析前因后果,做將來(lái)的借鑒,以免重蹈覆轍。 ,而振作起來(lái)走向前去。 ,長(zhǎng)一智。 ,泰然處之, 向前看。 “克利斯朵夫”的事例的主要意圖是 ( ) 。 。 ,做一個(gè)有益于社會(huì)的人。 。 二、讀材料選一角度發(fā)表自己的看法,自擬一個(gè)標(biāo)題, 300字左右。 某家照相館為了多賺錢,推出“鬼子照”服務(wù)項(xiàng)目,給一些兒童或青年穿上日本侵略軍軍服,挎上軍刀,儼然一副小日本鬼子模樣,引起了許多議論。 【滲透拓展創(chuàng)新】 《勇氣》講的是第二次世界大戰(zhàn)期間發(fā)生在 諾曼底的一件事。 間。 、 、英、 等國(guó)結(jié)成的反法西斯聯(lián)盟。 國(guó) 部的一個(gè)港口城市。 【中考真題演練】 第二次冒險(xiǎn) 退休教授安道特是個(gè)言語(yǔ)不多的人,然而談及他 1944年春的那回遭遇,就會(huì)激動(dòng)得滔滔不絕 ,我們也會(huì)聽(tīng)得入迷。 那是在大規(guī)模反攻的前夜。盟軍向德軍控制的法國(guó)諾曼底地區(qū)空投了傘兵,安道特就是其中之一。不幸,他在遠(yuǎn)離預(yù)定地 點(diǎn)好幾英里的地方著陸。那時(shí)候差不多天亮
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